①坚持正确的舆论导向，不断提高主流舆论对社会风气的引导力和影响力
②发挥大众传媒选择传递、创造文化的特定功能
③党牢牢掌握意识形态话语权，抵制各种社会思潮
④顺应时代趋势，牢牢占据思想引领的制高点
| A．①② | B．③④ | C．①④ | D．②③ |
①推动了社会主义精神文明创建活动的开展，有助于形成良好的社会风尚
②促进了人类文明繁荣进步
③是积极发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱产业的有效措施
④有利于提高农民的思想道德素质、科学文化素质和健康素质
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
近年来，从确定9月30日为烈士纪念日，到英雄烈士保护法正式实施，再到开展“净网”集中行动，崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄的氛围日渐浓厚，反对历史虚无主义日益成为自觉。特别是党史学习教育开展以来，各地开展特色鲜明、形式多样的学习教育：组织干部、群众走进红色教育基地，感悟党和国家发展的不凡历程；邀请老党员讲革命历史，在青少年心中埋下红色种子；推出微视频、纪录片，让观众深入了解革命文物背后的感人故事无不引导着干部、群众树立正确党史观，切实做到知史爱党、知史爱国。
但也要看到，仍有一些公众人物和网络大V为迎合大众猎奇心理，借助互联网，通过主观臆测、断章取义、剪裁拼接、戏说恶搞等手法，否定历史的客观性和历史发展的连续性、大趋势，解构主流意识形态，歪曲中国共产党的历史，诋毁中国共产党的领袖和英雄人物，丑化中国共产党和中国的形象。
习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话中强调：“要旗帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，澄清对党史上一些重大历史问题的模糊认识和片面理解，更好正本清源、固本培元。”
(1)结合材料，运用矛盾主次方面的关系原理，说明旗帜鲜明反对历史虚无主义的理由。
(2)结合材料，运用文化生活知识，分析应如何反对历史虚无主义，更好正本清源、固本培元。
(3)中华民族是英雄辈出的民族，新时代是成就英雄的时代。某校拟开展“学英雄做英雄”活动，请你提出两个具体活动建议。
习近平总书记在全国教育大会上明确提出：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动”。加强劳动教育是习近平新时代中国特色主义思想在教育领域的凝练与体现，是对马克思主义“人的全面发展”理论的坚守与继承，更是贯彻落实立德树人根本任务、提升青少年实践创新能力、培养新时代合格的社会主义建设者和接班人的必然要求。自立更生、艰苦奋斗是中华民族的优秀传统文化，从大禹治水、愚公移山，到“头悬梁、锥刺股”“凿壁偷光”，再到“铁人王进喜”“时代楷模张桂梅”……正是这些精神文化撑起了中华民族发展的脊梁。加强劳动教育，让学生学会劳动，养成劳动习惯，通过劳动磨练意志，培养劳动精神，有利于继承和发扬中华民族勤于劳动、自立更生的优秀传统文化，展现青少年积极进取、努力拼搏的精神风貌，增强国家发展的软实力。
结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，分析怎样才能将劳动教育落到实处，引导青少年树立正确的劳动观。
①彰显了中华优秀传统文化的力量
②有利于引领社会主义良好风尚的形成
③是推进精神文明建设的最佳途径
④是培育社会主义核心价值观的重要抓手
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
7 . 材料一 新年伊始，由中宣部出品并主管的理论学习平台-----“学习强国”正式上线。“学习强国”不仅开设了“新思想”、“十九大时间”这样的重磅栏目，也有人民日报、央视新闻等主要新闻媒体提供的实时、优质的视听内容，从不同角度、以不同形式，着力推动习近平新时代中国特色社会主义思想落地生根。党史、法纪、军事等栏目的加入全方位展示了新时代中国特色社会主义。人物专栏中各行各业的楷模用行动诠释了信仰的力量。“学习强国”旗帜鲜明、互动性强，已成为广大干部群众强魄铸魂的精神家园。
材料二 今天，我们要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，都离不开文化所激发的精神力量。值得引发人们关注的是社会上有人以歪曲篡改恶搞为荣。如“精日”分子以各种方式践踏抗战先辈之伟绩，损害国家之尊严的现象。所谓“精日”，就是“精神日本人”，是指那些从精神上把自己视同为日本人的思想畸形人群。女大学生“洁洁良”的“精日”言论、两青年身着侵华日军军装在南京紫金山抗战遗址摆拍合影……这类人群中有些极端崇拜日本，甚至到了仇恨自身民族、以自己是中国人为耻的地步。“精日”现象表明在意识形态领域斗争出现新的态势，青少年的理想信念教育亟待全面加强。
(1)结合材料，运用加强思想道德建设的知识，分析说明面对意识形态领域斗争出现的新态势，如何全面加强青少年的理想信念教育？
(2)建设社会主义文化强国，需要培养担当民族复兴大任的时代新人，把理想信念教育作为思想道德建设的制高点。请你围绕“有梦·圆梦”写两条宣传标语，宣传培育崇高的理想信念。（要求：积极向上、朗朗上口，每条标语不超过15字）
①传递道德力量，激励人们形成善良的道德意愿
②强化价值引领，培育社会主义核心价值观
③增强人们的文化自觉，不断强化政府对意识形态领域的领导权
④聆听时代声音，推动中华传统道德薪火相传、生生不息
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
①创新了道德教育的形式
②可以激励人们不断向上向善
③表明道德教育的成效取决于物质条件
④说明人民群众是道德教育的对象而非主体
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
①倡导和践行传统文化的价值观
②重视发挥先进典型的示范引领作用
③把社区建设作为强基固本的基础工程
④加强社会主义核心价值观宣传教育
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
