①是地主阶级对农民实行思想统治的表现
②旨在提高农民的道德水平促进其发展
③是封建社会进步于奴隶社会的具体表现
④是为了维护封建统治和封建剥削制度
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
公元476年,随着西罗马灭亡,西欧奴隶制终结。在古罗马时代,奴隶来源很广泛,包括战俘、购买、海盗劫夺、家生奴、债奴等,使奴隶数量激增,战俘奴有时以数十万计,奴隶市场上的奴隶多时日达万人.手工业作坊中的奴隶人数,少者十余人,多者上百人:农庄奴隶通常有十数人,家奴多者竟达数百人。奴隶种类繁多,有手工业奴、农业奴、家内仆役、教师、医师、乐师、兵奴、角斗奴、官府卒吏等。奴隶被视为“会说话的工具”,地位低下,处境悲惨。奴隶主阶级对广大奴隶的野峦统治和残酷剥削是罗马奴隶制经济的本质特征。
春秋战国之际,铁制农具和牛耕的使用、推广,提高了农业生产力水平,为个体劳动提供了充足的物质条件,导致了土地私有制的确立。商鞅变法,“除井田, 民得买卖”,土地买卖从此合法化。从秦汉到隋唐,历代封建王朝除了对贵族官吏赏赐土地之外,并实行占田、均田等制度,土地买卖虽一直流行, 但受到-定限制。宋代不立田制,土地买卖日益普遍。由于存在土地买卖,土地兼并始终成为社会动乱的一个经济根源。但是一部分商人买土地而成为地主,形成了地主、商人和高利贷者的紧密结合,缓和了土地权和货币权的矛盾。一部分农民可以买土地而成为自耕农或地主,也给地主制经济注入了活力,这都有利于它的延续。
比较上述两段材料,说说封建制生产关系与奴隶制生产关系有什么不同。
A.封建制度对中国社会的进步总是起制约作用 |
B.封建制生产关系影响了劳动者的生产积极性 |
C.封建等级制度是地主阶级剥削农民的基础 |
D.地主阶级占有绝大部分土地和全部劳动成果 |
4 . 材料一 晚唐时曾有人诉说老百姓有八苦:一苦官吏苛刻;二苦高利贷重;三苦赋税繁多;四苦事事摊钱;五苦当差服役;六苦无处申冤;七苦冻无衣、饥无食;八苦病不得医、死不得葬。
(1)上述材料反映了一种怎样的生产关系?
材料二 封建社会代替奴隶社会,资本主义代替封建社会,社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势,但道路是曲折的。——邓小平南方谈话
(2)结合所学知识,阐述资本主义和社会主义生产关系的特点?
(3)请你简要谈谈生产关系与生产力的关系。
材料一 在古罗马,奴隶没有被当成人,奴隶像商品一样,在市场上明码标价。奴隶没有任何权利,哪怕是最基本的生存权也没有。
材料二 “他们除掉自己的劳动力,除掉劳动的手和头,再没有别的东西可卖了。”
材料三 中国人民经过艰苦卓绝的奋斗推翻旧社会建立了新中国,并用了不到6年时间完成了社会主义革命,从站起来、富起来迈向强起来,以崭新的姿态自立于世界民族之林。
请你结合所学知识,分析材料中所反映的不同社会的生产关系的特点。
①资本主义的发展是一个充满侵略、征服、掠夺的过程
②鸦片战争后,中国逐步沦为半殖民地半封建社会
③封建专制制度在历史上不具有进步性意义
④资本主义道路在当时的中国走不通
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①强制服劳役是地主阶级剥削农民的主要方式
②封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础
③拥有部分财产的农民有一定的人身自由
④农民依附于主家户籍的制度方便了社会管理
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
A.生产关系是否适应生产力发展是判断社会进步与否的标准 |
B.生产力是最活跃的因素,社会形态决定生产工具的更替 |
C.有什么样的生产工具就有什么样的生产力发展水平 |
D.生产力是社会发展的最终决定力量,生产力决定生产关系 |
材料一 “春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。”
——李绅
材料二 “他们除掉自己的劳动力,除掉劳动的手和头,再没有别的东西可卖了。”
——马克思
材料三 “中国人民经过艰苦卓绝的奋斗推翻旧社会建立了新中国,从站起来富起来到强起来,并以崭新的姿态向着新的梦想出发。”
——习近平
材料四 1847年11月底至12月初,正义者同盟举行了第二次代表大会。大会闭幕后,马克思和恩格斯立即着手完成起草宣言的任务。在这个过程中,恩格斯写过两个草案:《共产主义信条草案》和《共产主义原理》。在这基础上,马克思执笔写成《共产党宣言》,于1848年2月在伦敦第一次以单行本问世。
——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史篇》
(1)运用中国特色社会主义的知识,分析材料一、二、三中描述的社会形态分别是哪一个,并简要概括材料一描述的社会形态生产关系的特点。
(2)根据材料四并运用科学社会主义的相关知识,分析《共产党宣言》的历史意义。
公元前475年,春秋和战国的分界线,一般认为中国进入封建社会的确切时间,它是春秋时奴隶制瓦解的时代,也是战国时封建制形成的时代。从此我国开启了新的剥削制度。
有人认为,封建制取代奴隶制,这在一定程度上是历史的倒退。对此我们应如何认识?