奴隶社会 | 封建社会 | 资本主义社会 | |
1 | 奴隶主占有全部生产资料且占有奴隶 | A | 资本家占有一切生产资料 |
2 | B | 农民有一定人身自由 | 工人是自由劳动者 |
3 | 奴隶主占有全部劳动成果,奴隶只获得维持生存最低限度的生活资料 | 地主通过地租、高利贷等方式对农民进行剥削,少部分劳动成果归农民支配 | C |
4 | 奴隶制国家是奴隶主阶级统治奴隶阶级的工具 | D | 资本主义国家是资产阶级统治工人阶级及广大人民的工具 |
5 | 请参照范例写出两个结论。例:三个社会都是阶级社会 | ||
E |
A.封建社会生产力水平较低 | B.地主占有绝大部分的土地 |
C.封建社会创造的产品有限 | D.农民是被剥削被压迫阶级 |
①用成熟的文字记录日常生活
②使用打制过的石块捕捉野兽
③人们围坐在篝火旁共享食物
④人们使用铁制工具进行耕种
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
某校高一思政课教师为了讲授《中国特色社会主义》这本教材,组织学生课前利用假期搜集一些有关中国古代不同社会形态及西方社会科技文化成就的资料,以下是同学甲列出的一张计划表:
社会形态 | 原始社会 | 奴隶社会 | 封建社会 | 资本主义社会 |
计划查找内容 | ①原始人留下的文字、绘画,原始人以氏族为生活的基本单位 | ②耕作技术、水利事业、手工业发展情况 | ③铁质农具的使用和推广情况及冶铁业的发展情况;商品经济为主,逐步发展 | ④两次工业革命对资本主义发展的影响 |
(2)综观人类社会发展的进程和趋势,阐明人类社会发展的一般规律是什么?
A.农民毫无人身自由,依附于地主 | B.君主专制思想钳制,等级极森严 |
C.封建土地所有制下,无地而哭啼 | D.苛捐杂税地租附加,矛盾尘锐化 |
①是地主阶级对农民实行思想统治的表现
②旨在提高农民的道德水平促进其发展
③是封建社会进步于奴隶社会的具体表现
④是为了维护封建统治和封建剥削制度
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
公元476年,随着西罗马灭亡,西欧奴隶制终结。在古罗马时代,奴隶来源很广泛,包括战俘、购买、海盗劫夺、家生奴、债奴等,使奴隶数量激增,战俘奴有时以数十万计,奴隶市场上的奴隶多时日达万人.手工业作坊中的奴隶人数,少者十余人,多者上百人:农庄奴隶通常有十数人,家奴多者竟达数百人。奴隶种类繁多,有手工业奴、农业奴、家内仆役、教师、医师、乐师、兵奴、角斗奴、官府卒吏等。奴隶被视为“会说话的工具”,地位低下,处境悲惨。奴隶主阶级对广大奴隶的野峦统治和残酷剥削是罗马奴隶制经济的本质特征。
春秋战国之际,铁制农具和牛耕的使用、推广,提高了农业生产力水平,为个体劳动提供了充足的物质条件,导致了土地私有制的确立。商鞅变法,“除井田, 民得买卖”,土地买卖从此合法化。从秦汉到隋唐,历代封建王朝除了对贵族官吏赏赐土地之外,并实行占田、均田等制度,土地买卖虽一直流行, 但受到-定限制。宋代不立田制,土地买卖日益普遍。由于存在土地买卖,土地兼并始终成为社会动乱的一个经济根源。但是一部分商人买土地而成为地主,形成了地主、商人和高利贷者的紧密结合,缓和了土地权和货币权的矛盾。一部分农民可以买土地而成为自耕农或地主,也给地主制经济注入了活力,这都有利于它的延续。
比较上述两段材料,说说封建制生产关系与奴隶制生产关系有什么不同。
A.封建制度对中国社会的进步总是起制约作用 |
B.封建制生产关系影响了劳动者的生产积极性 |
C.封建等级制度是地主阶级剥削农民的基础 |
D.地主阶级占有绝大部分土地和全部劳动成果 |
9 . 材料一 晚唐时曾有人诉说老百姓有八苦:一苦官吏苛刻;二苦高利贷重;三苦赋税繁多;四苦事事摊钱;五苦当差服役;六苦无处申冤;七苦冻无衣、饥无食;八苦病不得医、死不得葬。
(1)上述材料反映了一种怎样的生产关系?
材料二 封建社会代替奴隶社会,资本主义代替封建社会,社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势,但道路是曲折的。——邓小平南方谈话
(2)结合所学知识,阐述资本主义和社会主义生产关系的特点?
(3)请你简要谈谈生产关系与生产力的关系。
材料一 在古罗马,奴隶没有被当成人,奴隶像商品一样,在市场上明码标价。奴隶没有任何权利,哪怕是最基本的生存权也没有。
材料二 “他们除掉自己的劳动力,除掉劳动的手和头,再没有别的东西可卖了。”
材料三 中国人民经过艰苦卓绝的奋斗推翻旧社会建立了新中国,并用了不到6年时间完成了社会主义革命,从站起来、富起来迈向强起来,以崭新的姿态自立于世界民族之林。
请你结合所学知识,分析材料中所反映的不同社会的生产关系的特点。