A.君主专制 | B.收取地租是地主剥削农民的主要方式 |
C.等级森严 | D.封建土地所有制 |
2 . 材料一 “春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。”此诗出自唐代诗人李绅的《悯农》。这组诗深刻地反映了中国封建时代农民的生存状态,具体而形象地描绘了到处硕果累累的景象,突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题,集中刻画了当时社会的矛盾。
材料二 自诩“民主灯塔”的美国,昔日是奴隶贸易的罪恶之地,如今浸透血泪、戕害生命的罪恶勾当还在黑暗中继续。剩余劳动人口贩运问题泛滥成灾、农业领域强迫劳动触目惊心、私营监狱囚犯惨遭劳动剥削、滥用童工现象普遍存在,美国至今仍有约50万童工从事农业劳作,其生命权、健康权和受教育权受到严重威胁和侵害。特别是2022年以来,从美国的机械、食品生产线上的工人,到马萨诸塞州的护士和肯塔基州的酿酒师,再到好莱坞的工作人员,全美各行各业超过10.万名工人要么正在罢工、要么正准备罢工。长期以来,拜登一直将自己定位为“劳工领袖”和工会的捍卫者,他强调“美国就业计划”将为民众提供帮助和信心,并努力使美国经济能够稳步向前发展。
(1)根据材料一,指出封建地主阶级剥削农民的基础及当时社会的主要矛盾。
(2)根据材料一,结合所学知识,简述封建制生产关系特点。
(3)有人认为,全美各行各业罢工会随着资本主义的不断成熟得到解决。结合材料,请你运用资本主义社会的有关知识对该观点进行评析。
A.封建土地所有制 | B.地主占有大部分劳动成果 |
C.封建官僚等级制度 | D.农民处于社会生活最底层 |
恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出了人类历史发展的如下五个阶段——原始氏族社会、古代奴隶制社会、中世纪农奴制社会、近代雇佣劳动制社会、未来的共产主义社会。
1938年前苏联发布的《联共(布)党史简明教程》,斯大林在其中明确提出:“社会发展史首先便是生产发展史—是原始公社制的、奴隶制的、封建制的、资本主义制的、社会主义的这样五种基本生产关系更迭的历史”。
在马克思理论中人类社会的发展分为五个阶段:原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会,划分标准主要是生产关系的不同。
(1)原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会,生产关系有何不同?(2)一种社会形态取代另一种社会形态,究竟是历史的进步还是倒退,判断的主要标准是什么?
①人们共同劳动、共同占有生产资料
②出现铁制工具和封建君主专制
③人们主要以采集天然食物为生
④出现文字,金属工具得到广泛使用
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.自给自足的自然经济 | B.封建土地所有制 |
C.封建专制制度 | D.封建等级制度 |
“晓夕采桑多苦辛,好花时节不闲身。若教解爱繁华事,冻杀黄金屋里人。”这是晚唐诗人来鹄创作的《蚕妇》。这首诗揭露了数千年历史长河中谁养活谁的问题,统治者贵族靠剥削蚕妇这样的底层劳动人民而生活,表现了诗人对劳动人民的同情,对统治阶级的压迫剥削的不满。全诗构思奇巧,生动地集中刻画了当时社会的矛盾。
根据材料,简述作者所处时代生产关系的特点并指出当时社会剥削的基础。
①原始社会——是一个没有阶级剥削和压迫的社会
②封建社会——地主占有全部生产资料和产品
③资本主义——采用机器生产
④社会主义——人们在生产中建立起互助合作关系
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①农民毫无人身自由,只是“会说话的工具” ②农民劳动的全部产品归地主阶级占有和支配
③地主阶级强迫农民缴纳苛捐杂税剥削农民 ④统治者对百姓无情压榨,社会贫富分化严重
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①阶级剥削被民主制度所取代
②专制制度被民主制度所取代
③等级思想被平等思想所取代
④劳动者占有生产资料逐渐增多
A.①② | B.①④ | C.③④ | D.②③ |