1 . 校园文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境，它会让人不自觉地受其影响。整洁、幽雅、文明的校园文化环境会激发人的上进心和求知欲。这说明校园文化
①要通过一定的物质载体表现出来        ②对学生具有潜移默化的影响
③决定着学校教育的性质和发展方向     ④是社会主义精神文明建设的根本目标

A．①②

B．②④

C．②③

D．①③

2 . 美国著名思想家爱默生曾经说过:“有如语言之于批评家,望远镜之于天文学家,文化就是指一切给精神以力量的东西。”由此可知,所谓的文化就是指

A．人类改造世界的一切活动及其创造的物质和精神成果的

B．文学艺术和科学知识,或人们受教育的程度

C．相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品

D．人的世界观、人生观、价值观等意识形态的内容

3 . 他们在天上，愿为一颗星。他们在地上，愿为一盏灯。不怕显得多么渺小，只要尽其可能。唯因不被承认才格外勇敢真诚，即使像眼泪一样跌碎，敏感的大地处处仍有持久而悠远的回声。——舒婷《献给我的同代人》这段优美的话语（   ）
①发挥了首创精神，肯定了思想道德建设是社会主义文化建设的中心环节
②陶冶了人的情操，丰富了人的精神世界，增强了人的精神力量
③如理性的明灯，指明了社会主义文化建设的前进方向
④似春雨般润物，激励人们塑造美好人生

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

4 . 材料一、重庆区域文化（黔秀文化、巴渝文化、山城文化等）在饮食、民居、民风、民俗、方言、学术、戏曲和信仰方面存在巨大差异；但又相互借鉴，融合与趋同。这幅“重庆文化地图”，有助于传承、弘扬重庆地域文化；也成为宣传重庆、推介重庆、闪耀重庆、发展重庆的一张靓丽的文化名片。
材料二、《科学发展·重庆篇》——生动描绘了以“敢为天下先”的改革精神和气魄的重庆人书写“致力科学发展·建设美好重庆”的新篇章。重庆市委市政府审时度势，勇于创新，大胆实践，把握发展机遇；始终把自主创新作为转型发展的核心环节，加速推进两江自主创新综合试验区和国家技术创新工程试点建设；坚持将财力向民生、向基层、向困难群众倾斜，解决群众的切身利益。
（1）结合材料一，分析材料主要反映了《文化生活》的哪些道理？
（2）结合材料二，运用《经济生活》知识为致力科学发展·建设美好重庆提出合理化建议并分析材料二所体现的唯物辩证法基本观点。

5 . 国家发展、民族振兴，不仅需要强大的经济力量，更需要强大的文化力量。关于文化力量，下列表述中正确的是                                                                             (　　)。
①市场经济越发达，文化力量越不重要　②调动积极的文化力量，会有力地推动社会进步　③文化力量可以脱离物质因素而存在　④弘扬和培育民族文化力量，可使中国人民保持昂扬向上的精神状态

A．①②

B．②③

C．②④

D．①④

6 . 目前，我国电视观众总量达8.5亿，青少年观众是其中重要的一部分。一些电视剧中的人物把烟酒消费当时尚，通过电视传播使许多少年儿童把烟酒与“显赫、有趣、人缘好”等特征联系在一起，加大了成人后抽烟饮酒等不健康生活倾向。材料启示我们
①文化对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响     
②电视是生活中最直观、最常见、最丰富的文化传播手段
③用社会主义核心价值体系引领社会思潮是十分必要的
④坚持百花齐放、百家争鸣方针，繁荣中国特色社会主义文化

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

7 . 2012年农历“龙”年到来之际，不少商家推出各类产品展现传统生肖“龙”文化，深受百姓喜爱。这说明（ ）
①文化对人的影响具有深远持久的特点
②文化是人们社会实践的产物
③文化能促进经济的发展
④文化传承离不开一定物质载体

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④