1 . 阅读材料，完成下列要求。

每年的“3·15晚会”所爆出的黑料都令人触目惊心，如今年爆出的海参亦是如此。海参养殖环节滥用农药，加工环节违规加料，南方海参冒充北方海参。一些经销商告诉记者，真正的北方海参生长周期长，肉质紧实，价格高，而南方海参生长周期短，价格低，一般消费者很难辨别，为逐利不少商家都会跟风用南方海参冒充北方海参。为此，相关部门加强法规标准和信用体系建设，坚决打击假冒伪劣、欺诈、侵犯隐私等违法犯罪行为，营造海参市场公平竞争的环境，保护消费者消费安全与利益。

运用“我国的社会主义市场经济体制”的有关知识回答下列问题：
(1)结合材料，分析国家为什么要规范海参市场？
(2)结合材料，如何加强市场体系建设，推动海参市场健康发展？

2 . 阅读材料，完成下列要求。

劳动精神植根于中华民族优秀传统文化土壤，从大禹治水、愚公移山，到“铁人王进喜”、“时代楷模张桂梅” ……不同时代的劳动模范以自己的行动铸就了爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的伟大劳模精神，几千年来哺育了勤劳善良的中华民族。

有人认为，在智能化时代，无需倡导劳动教育。这种观点在无形中向学生传递出不正确的价值观。劳动教育对于人的成长来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育。从农耕社会“耕读传家久”的传统，到现代社会“劳动创造幸福”的箴言，时代在变，劳动的形式在变，但劳动的精神内核始终未变，只有劳动才可能使人在生活中强大。劳动可以树德、增智、强体、育美，具有综合育人价值，劳动教育是学生的成长必修课。2022年秋季学期起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。

习近平总书记强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。要加强劳动教育，引导学生树立正确的劳动观。要做到知行合一，在中国特色社会主义建设的道路上积极进取、努力拼搏，推进中华民族伟大复兴。

(1)结合材料，运用价值判断与价值选择的社会历史性知识，批驳“在智能化时代，无需倡导劳动教育”这一观点。
(2)结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，分析如何通过劳动教育引导青少年树立正确的劳动观。

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一

材料二   近年来，海南省重视民营经济发展，在全国首创“综合评价+金融”机制，将民营经济代表人士综合评价结果作为增信内容服务金融信贤，建立了民企融资“快速通道”。为促进市场主体公平公正参与竞争，海南省制定了《海南自由贸易港公平竞争条例》。此外，海南省还开展了“百名企业家入库培养”工程，加强民营经济人士队伍建设，促进民营经济人士健康成长。这些举措，为新时代海南省民营经济再创辉煌、再立新功注入了强大动力。

(1)解读图一蕴含的经济信息。结合材料一，运用“我国生产资料所有制”的相关知识，说明海南省是如何助力民营经济发展的？

材料三   2023年10月14日晚，“把青春华章写在祖国大地上”大思政课网络主题宣传和互动引导活动拉开帷幕。

围绕“爱国主义和青春奋斗”主题，三十余位来自不同行业、不同领域，用奋斗承担青春使命之责、用奋斗谱写青春华章的杰出代表，围绕“青春奋斗”与莘莘学子对话青春、共叙成长，共赴一场激荡心灵的青春嘉年华。“锦水含章”篇章中，大家看到了当代青年传承红色基因、摩续中华文脉、坚守人民至上的风貌品格；“源浚流长”篇章中，大家看到了当代青年激扬的文化自信“青春登场”篇章中，大家看到了当代青年既有“顶天”理想，又有踏实“立地”行动；“万千气象”篇章中，大家看到了当代青年自信自强、胸怀天下的气度姿态。

未来属于青年，希望寄于青年。怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，相信将会有更多这样的青年追光而遇，沐光而行，在属于自己的人生赛道上跑好接力跑，跑出好成绩。

(2)结合材料二，综合运用所学知识，围绕“把青春华章写在祖国大地上”为主题撰写一篇发言提纲。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④字数在150字左右。

4 . 阅读材料，完成下列要求。

古建筑是几千年中华文明的亲历者和见证者，古建筑保护是一项长期的、繁杂的工作，需要更多的专业化人才投身其中。

材料一   古建筑在时间流转中或已残缺不全，或已是断壁残垣。近年来，全国各地涌现出一批青年古建筑修复从业者，他们用建筑说话，让历史发声，使古建筑得以完整修复。正因为青年古建筑修复从业人员从繁复工序中使古建筑得以复原与重现，使我们有了更多的建筑标本，从中不断汲取中华优秀传统文化滋养，领悟“天人合一”“自强不息”“厚德载物”的精神内涵；正因为他们的勤奋工作和创新探索，让人们有更多机会通过古建筑这一中华文明的智慧结晶，激发自己的民族自豪感与自信心。

材料二   目前来看，文物修复师存在着从业人员水平参差不齐、晋升空间受限、专业教育与实际需求不相适应等现象。近年来，国家各个部门针对此类情况进行了诸多努力，国家文物局与人社部共同颁布了《文物修复师国家职业技能标准》，对文物修复师的职业等级、职业技能、技术要求进行部署，使文物修复师的技能评价更加科学化，让文物修复师没有顾虑地坚守“初心”“匠心”。

(1)结合材料一，运用文化传承与文化创新的知识，说明修复古建筑的文化价值。
(2)结合材料二，运用哲学发展观的知识，说明如何让文物修复师坚守“初心”“匠心”。
(3)结合材料，运用中国特色社会主义知识，以“向古建筑修复从业者学习，做有担当的新时代追梦人”为主题撰写一篇发言提纲。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。

5 . 阅读材料，完成下列要求。

劳动精神植根于中华民族优秀传统文化土壤，从大禹治水、愚公移山，到“铁人王进喜”“时代楷模张桂梅”……不同时代的劳动模范以自己的行动铸就了爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的伟大劳模精神，几千年来哺育了勤劳善良的中华民族。

有人认为，在智能化时代，无需倡导劳动教育。这种观点在无形中向学生传递出不正确的价值观。劳动教育对于人的成长来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育。从农耕社会“耕读传家久”的传统，到现代社会“劳动创造幸福”的箴言，时代在变，劳动的形式在变。但劳动的精神内核始终未变，只有劳动才可能使人在生活中强大。劳动可以树德、增智、强体、育美，具有综合育人价值，劳动教育是学生的成长必修课。2022年秋季学期起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。

习近平总书记强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。要加强劳动教育，引导学生树立正确的劳动观。要做到知行合一，在中国特色社会主义建设的道路上积极进取、努力拼搏，推进中华民族伟大复兴。

(1)结合材料，运用价值判断与价值选择的社会历史性知识，批驳“在智能化时代，无需倡导劳动教育”这一观点。
(2)结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，分析如何通过劳动教育引导青少年树立正确的劳动观。
(3)在德智体美劳全面发展的教育目标中，劳动教育作为其重要一环，其重要性不可忽视。《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确指出，劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。学校召开学生代表大会，你作为学生代表向大会提交一份以加强劳动教育为主题的提案，请你撰写提案的提纲，要求写明存在的问题和具体的建议，字数150字左右。

6 . 2017年4月1日，中共中央、国务院印发通知，决定设立河北雄安新区。这是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区，是千年大计、国家大事。阅读材料，回答问题。

材料一2018年4月，中共中央、国务院批复了《河北雄安新区规划纲要》。2018年12月，经党中央、国务院同意，国务院正式批复《河北雄安新区总体规划（2018-2035年）》。到2030年，一座绿色低碳、信息智能、宜居宜业的现代川新区将建设成为具有较强竞争力和影响力、人与自然和谐共处、闻名遐迩的城市新星。

材料二雄安新区具有丰富的优秀传统文化资源，拥有新石器时代遗址、春秋战国时期遗址、宋辽古战道等丰富地下遗迹，历史悠久、文化积淀深厚。雄安新区具有地方特色鲜明的文物建筑，拥有安新县的陈调元庄园、明塔，雄县清真寺，容城县明月祥寺等，承载着重要的历史文化价值。雄安新区具有红色气质，拥有冀中抗日根据地。《小兵张嘎》《平原枪声》等电影讲的就是这里的故事。不少烈士陵园、烈士塔已成为爱国主义教育基地和少先队实践教育基地。

（1）有人认为：“雄安新区有了金山银山，会保不了绿水青山。”请你结合材料一雄安新区的规划目标及有关理念，运用矛盾的同一性原理对此观点进行批驳。
（2）结合材料二，运用文化生活知识，分析雄安新区建设应如何深入挖掘和阐发当地优秀传统文化的时代价值。
（3）雄安新区定位于“集中疏解北京非首都功能，用最先进的理念和国际一流的水准进行城市设计，建设标杆工程，打造绿色低碳、宜居宜业的现代化新城的典范”。请指出“绿色低碳、宜居宜业”这一价值定位的历史唯物主义依据。

7 . 材料一   空想社会主义，又称乌托邦社会主义，是产生于资本主义生产状况和阶级状况尚未成熟时期的一种社会主义学说，但“处处突破幻想的外壳而显露出来的天才思想萌芽和天才的思想”，体现了不少“共产主义思想微光”。空想社会主义者拒绝一切政治行动，特别是一切革命行动，始终幻想通过思想宣传、典型示范、社会劝导等方式来实现他们的救世方案。他们对资本主义的批判局限于道德上的谴责，对社会主义的论证局限于价值上的判断。

材料二   伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。在资本主义到来之时，一些先进分子看到了资本主义的弊端，纷纷对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求，从而形成了空想社会主义。十九世纪三四十年代，资本主义世界先后爆发了法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义。以三大工人运动的发生为标志，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。马克思和恩格斯参加了十九世纪四十年代阶级斗争的实践。在此基础上，周密地研究了资本主义生产方式的矛盾，批判地继承了十八世纪三大空想社会主义者法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文的思想成果，创立了唯物史观和剩余价值学说，使社会主义从空想变为科学。1848年，《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生。

(1)结合材料，运用科学社会主义的理论与实践的相关知识，说明应如何正确认识和评价空想社会主义。
(2)结合材料和所学知识，分析科学社会主义产生的历史条件有哪些。