1 . 将唯物主义和唯心主义的概念与其关于物质与运动关系的主张连线。
概念 | 连线区域 | 主张 |
A．唯物主义 | 1．慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动！”——《坛经》 | |
| 2．万物都在运动，但只是在概念中运动。——英国哲学家毕尔生 | ||
| 3．日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。——《周易》 | ||
B．唯心主义 | B1．主观唯心主义 | 4．世界的发展是“绝对精神”的自我运动。——德国哲学家黑格尔 |
| 5．新的自然观就其基本点来说已经完备：一切僵硬的东西溶解了，一切固定的东西消散了，一切被当做永恒存在的特殊的东西变成了转瞬即逝的东西，整个自然界被证明是在永恒的流动和循环中运动着。——恩格斯 | ||
B2．客观唯心主义 | 6．事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点。——法国哲学家柏格森 | |
| 7．物体，依某些哲学家说，就其本身而言是没有活力也没有力的。这是一个可怕的错误，完全违反全部正确的物理学，全部正确的化学。物体就其本身说来，就其固有性质的本性说来，不管就它的分子，还是就它的整体看，都是充满活力和力的。——狄德罗 | ||
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2 . 将矛盾的原理与其对应的方法论连线。
| 矛盾的原理 | 连线区域 | 方法论 |
| A．矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 | 1．坚持用矛盾的观点全面观察和分析问题，坚持一分为二的矛盾分析法 | |
| B．矛盾是普遍存在的，矛盾存在于一切事物的发展过程中，矛盾贯穿于每个事物发展过程的始终，矛盾无处不在，无时不有 | 2．坚持共性与个性的具体的历史的统一 | |
| C．矛盾普遍性与矛盾特殊性是辩证统一的。矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性是相对的，在一定条件下可以相互转化 | 3．要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法 | |
| D．复杂事物的矛盾有主要矛盾和次要矛盾之分，主要矛盾居于支配地位，对事物的发展起决定作用。次要矛盾处于从属地位。两者相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化 | 4．在观察和处理复杂问题时，首先要善于抓住主要矛盾，抓中心、抓关键，集中力量解决主要矛盾，但也不能忽视次要矛盾，要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾 | |
| E．在每一矛盾中，矛盾的两个不同方面也有主次之分，地位和作用是不平衡的。矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用。矛盾的次要方面处于被支配地位。矛盾的主要方面和次要方面相互依赖，又相互排斥，在一定条件下可以相互转化 | 5．要善于把握矛盾的主要方面，抓住事物的本质和主流，正确认识事物性质；但不能忽视矛盾的次要方面 |
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3 . 将哲学基本原理与相应的社会现象连线。
| 基本原理 | 连线区域 | 社会现象 |
| A．生产力决定生产关系 | 1．《民法典》加强市场法律制度建设，推动土地资源配置的市场化 | |
| B．生产关系反作用于生产力 | 2．生产资料公有制为主体决定了人民当家作主的地位 | |
| C．经济基础决定上层建筑 | 3．家庭联产承包责任制促进了农业生产的发展 | |
| D．上层建筑对经济基础有反作用 | 4．手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会 |
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4 . 根据“追求真理是一个过程”的相关知识完成连线。
认识运动的特点 | 连线区域 | 原因 |
A．反复性 | 1．人们对客观事物的认识受到各种条件的限制 | |
| 2．认识的对象是无限的、变化着的物质世界 | ||
B．无限性 | 3．人类世代延续，社会实践不断发展 | |
| 4．客观事物是复杂、变化的，本质暴露和展现有一个过程 |
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5 . 将下列哲学的基本问题与生活中的现象连线。
哲学的基本问题 | 连线区域 | 生活中的现象 |
思维和存在的关系问题 | 1．社会生产力与生产关系之间的关系 | |
| 2．人们的世界观与方法论之间的关系 | ||
| 3．学生的学习计划与学习实际之间的关系 | ||
| 4．企业家的经营策略与企业生产过程的实际情况之间的关系 | ||
| 5．哲学的学习活动与具体科学研究工作之间的关系 | ||
| 6．医生的处方与患者病情之间的关系 | ||
| 7．教师的教学设计与教学实际之间的关系 |
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6 . 将下列概念与对其内涵或特征的描述连线。
概念 | 连线区域 | 内涵或特征的描述 |
A．哲学 | 1．人们对整个世界的总的看法和根本观点 | |
| 2．人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法 | ||
| 3．系统化、理论化的世界观 | ||
B．世界观 | 4．对自然、社会、思维知识的概括和总结 | |
| 5．世界观和方法论的统一 | ||
| 6．研究的对象是特定领域、局部问题 | ||
C．方法论 | 7．研究的目的是揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律 | |
D．具体科学 | 8．对具体科学进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律 |
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22-23高二·全国·课时练习
7 . 群众观点和群众路线
（1）重要性：坚持群众观点和群众路线，是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的______ ，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。
（2）我们党的群众观点的基本内容是：相信人民群众自己______ ，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
（3）我们党的群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从______ 中来，到群众中去。
（4）群众路线的地位：______ 是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。
（5）发展中国特色社会主义，必须坚持人民______ 地位。
（1）重要性：坚持群众观点和群众路线，是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的
（2）我们党的群众观点的基本内容是：相信人民群众自己
（3）我们党的群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从
（4）群众路线的地位：
（5）发展中国特色社会主义，必须坚持人民
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8 . 智慧连线
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9 . 智慧连线
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10 . 智慧连线
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