1 . “在闲暇时间接几张单子，跑几趟活儿，既体验了不一样的生活状态，又能赚一点儿零花钱，何乐而不为呢?”随着互联网的快速发展，依靠互联网寻求工作机会的求职者越来越多，“零工经济”这种新的经济模式应运而生，并渐渐地融入我们的生活。“零工经济”模式的流行（        ）
①可以提高劳动者的收入水平，体现按劳分配原则
②能降低劳动者的就业成本，属于国民收入初次分配
③能增加劳动者按生产要素参与分配所得的收入
④增强就业的灵活性，改变了当下劳动的性质和特点

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

3 . 习近平在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上强调,要在全社会大力弘扬劳动精神,提倡通过诚实劳动来实现人生的梦想、改变自己的命运,反对一切不劳而获、投机取巧、贪图享乐的思想。大力弘扬劳动精神是因为（     ）
①劳动是物质财富和精神财富的创造活动
②劳动是人类社会发展进步的源泉
③劳动就是劳动者体力的支出
④实现和维护劳动者权益是劳动者自己的要求

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

4 . “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”热爱劳动是中华民族的传统美德，古往今来，从娃娃抓起的劳动教育也在不断深入人心。习近平总书记强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。在学生中弘扬劳动精神是基于（     ）
①劳动是人类的本质活动，是生产过程的主体
②人世间的美好梦想只有通过诚实劳动才能实现
③劳动是物质财富的源泉，也是价值的唯一源泉
④劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

5 . 2021年10月26日，某地举办“劳模大讲堂”，邀请全国劳模与当地一线职工现场交流。在此期间，劳模们讲述了自己生活中的经历和感悟，和大家分享了在平凡的岗位上“干一行、爱一行、专一行”的宝贵经验和感人事迹。该地重视劳动教育是基于（     ）
①劳动是有目的、有计划的能动性活动
②社会历史是由人的实践活动构成的
③生产活动是社会存在和发展的基础
④劳动是人们创造美好生活的重要手段

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

6 . 人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。由此可见，劳动（   ）
①是生产关系的核心
②是物质财富的源泉
③决定社会的发展方向
④是价值的唯一源泉

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

7 . 习近平总书记强调：“幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。”回望历史，“中国奇迹”的创造、“中国震撼”的交响，无不凝聚着广大劳动者的智慧和汗水；生活的美好、社会的进步，莫不源于平凡艰辛的劳动。这告诉我们（       ）
①劳动形成了全部社会关系                    ②劳动能促进人的自由全面发展
③劳动推动了人类社会的发展                 ④劳动是全部社会生活的基础和源泉

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

9 . 如图所示为库兹涅兹曲线，表明当一国人均GDP从1000美元向3000美元迈进时，往往是利益矛盾不断加剧，收入分化加速的时期。我国当前人均GDP达到5000美元。针对实际生活中存在的劳动者工资偏低现象，国家提出逐步提高劳动报酬在初次分配中的比重。为此，可采取的措施是（     ）

①大力发展资本、技术密集型企业
②鼓励资本、技术等生产要素参与分配
③大力发展职业教育，提高劳动者素质和就业能力
④建立和完善城乡一体的劳动力流动市场

A．①②

B．①③

C．③④

D．②④