①优化就业结构，促进就业创业
②降低用工成本，提高企业效益
③落实国家政策，统筹安排就业
④夯实人才基础，助力经济发展
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
①要深化改革，促进经济稳定增长
②劳动者要不断提高自身素质和劳动技能
③政府要坚持就业优先战略，积极安排就业
④劳动者要创造更多就业机会，树立职业平等观
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
| 年份 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 |
| 高校毕业生人数（万人） | 660 | 680 | 699 | 727 | 749 | 765 |
①刺激居民消费
②取得劳动报酬
③拉动经济增长
④增加就业岗位。
| A．④→②→①→③ | B．①→②→③→④ |
| C．①→④→③→② | D．④→③→①→② |
①培育大国工匠，服务实体经济
②完善分配政策，增加劳动收入
③增加就业岗位，缓解就业难题
④弘扬劳动精神，激励奋斗奉献
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
就业是民生之本，是人民改善生活的基本前提和基本途径。
据国家统计局报道，今年（2023年）以来，我国就业形势总体稳定。但近年来，就业工作确实面临一些新的挑战，中美经贸摩擦会对中国经济带来直接和间接影响，从而波及就业领域。与此同时，国内外不稳定不确定因素增多，对部分企业生产经营和就业会带来一些影响。再加上就业领域固有的总量压力和长期以来的就业难和招工难并存的结构性矛盾还没有解决。劳动者对高质量就业、自主创业的需求也日益增加，这些都对就业工作提出新的要求，都需要进一步加大政策力度，完善措施保障。
结合材料，运用经济生活知识，谈谈如何促进我国劳动人口就业问题得到更好的解决。
①可以拓宽劳动者的就业渠道，增加劳动收入
②有利于推动传统服务业升级，催生新的经济业态
③可以形成供需均衡的良好局面，释放市场需求潜力
④推动形成科学合理的生活方式，提高人们的生活品质
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
材料一 2021年我国就业人口数量及构成（单位：亿人）
注：美国、日本、德国等发达国家高技能人才占技能人才的比例超过40％。
2021年我国技能型人才供需比
材料二 我国早先推行“八级工”制度，催生了一代代能工巧匠、大国工匠。1988年，“八级工”简化为初级工、中级工、高级工三级，后来增加技师、高级技师两级技术职务。2022年3月，人社部下发《关于健全完善新时代技能人才职业技能等级制度的意见（试行）》，决定在原有的“五级”技能等级基础上，往下补设学徒工，往上增设特级技师和首席技师。“新八级工”制度坚持“多劳者多得、技高者多得”的价值导向，技能人才的职业声望和社会地位有望大大提升。
2023年2月，辽沈某集团精密加工分厂的王巍，连跳两级，从高级技师直接晋升为首席技师。凭着扎实苦干的精神，2012年，34岁的王巍晋升高级技师，达到“五级工”最高级，但王巍却有些茫然：“一下就失去目标了，不知道下一步往哪个方面努力。”技术工人的前途早就“一眼望到头”，不仅让技能人才失去向前的动力，也导致许多年轻人不愿意、不甘心当技术工人。“新八级工”捅破了“天花板”，为技术工人搭建起向上晋升的通道。
(1)说明材料一图表反映的我国高技能人才存在的问题。
(2)结合材料和经济知识，说明“新八级工”制度对培养高技能人才的积极作用。
8 . 作为以人力资源服务为核心主业的中央企业，Z公司专注于职业教育领域中的产教融合和职前培训，建设了一批产业学院、专业实训室、实践中心等，与近百所高校开展合作，为毕业生进行职业生涯规划指导和职前培训，取得良好效果。这有利于（ ）
①提升人力资源开发利用水平
②推动人力资源与经济社会协调发展
③创造就业岗位缓解就业矛盾
④规范人力资源市场提高服务的品质
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
①推动校企合作，定向培养高技能人才 ②增加技术人才的收入，引导人才流向
③改革专业设置，不再开办非技术专业 ④缩减培养周期，增加劳动力供给数量
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
①反映了我国经济社会发展的新动向
②有利于拓展就业空间，保障人民生活
③能提升劳动者社会地位和待遇，稳定就业
④能壮大产业工人队伍，重塑职业新风尚
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
