3 . 阅读材料，完成下列要求。

2020年是遵义会议胜利召开85周年，也是决战决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年，贵州省遵义市加快建设全国著名红色文化传承基地，在中国特色社会主义.新时代，大力弘扬红色文化。

遵义市加强遵义会议会址、四渡赤水纪念馆、娄山关战斗遗址等革命文化场馆提升工作，深入实施长征国家文化公园（贵州段）建设……让来自四面八方的游客追寻着历史的足迹，接受着革命精神的洗礼。遵义市在保持精髓不变的情况下，对“红色经典”进行演绎，创作了电影《遵义会议》《天渠》、电视剧《伟大的转折》舞台剧《伟大转折》、花灯戏《十谢共产党》、纪录片《出山记》、红色快闪《长征原来如此青春》等文艺作品，并在全市组织展演活动，宣传革命英烈的英雄事迹和价值追求，更加精彩地讲好长征故事，教育人们尤其是青少年珍惜美好生活，为实现中华民族复兴的中国梦贡献力量。遵义市结合实际，创新传播渠道，播撒“红色种子”。开展“云.上宣讲”、创作设计“小红军微信表情包”，组建红色义务宣讲团、小小宣讲员队伍，推动流动.的“遵义会议纪念馆”走进热点城市、国内高校，让红色基因世代相传。

红色基因为遵义这座城市的文化旅游、经济发展等注入源源不断的动力。遵义市推动红色旅游产品开发，推出特色精神文化套餐，在与旅游“联姻”中更好地传承红色文化。2020年上半年，遵义市克服疫情影响，红色旅游逐步升温回暖，全市共接待游客4219.15万人次，实现旅游综合收入268.2亿元。

（1）运用价值观的有关知识并结合材料，说明弘扬红色文化的重要性。
（2）结合材料并运用文化与生活有关知识，说明弘扬红色文化对社会和人的重要作用。
（3）为传承红色基因，某地开展“红色文化进校园”活动。为使本次活动取得成效，请你向所在学校提两条合理化建议。

4 . 劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动节价值取向和劳动技能水平。

党的十八大以来，习近平总书记多次围绕劳动的价值、弘扬劳动精神、构建和谐劳动关系等内容进行深刻阐述，内涵丰富、思想深邃。党的十九大指出，建设知识型、技能型、持续性劳动大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。2019年9月，习近平总书记在全国教育大会上强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

2020年3月，中共中央国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，为构建德智体美劳全面培养的教育体系指明方向。落实该意见，需要各方努力突破新时代劳动教育的面临的困境，比如有些人劳动观念淡薄，不以为荣反以为耻；社会分工不同带来的收入差距过大导致社会大众的职业偏见；学校教育中存在劳动课程课时难以保障，人才、资金投入有限……只有各方同心合力才能在全社会形成热爱劳动，崇尚劳动的社会良好风尚。

（1）结合材料，运用文化生活知识，分析新时代为什么要全面加强劳动教育？
（2）结合材料并运用唯物史观的知识，分析“劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽”这一论断的合理性。
（3）请你以“如何营造热爱劳动、崇尚劳动的社会新风尚”为主题，从个人或国家的角度写一篇策论文。
要求：①观点明确，紧扣主题，理由充分，合乎逻辑。
②综合运用经济知识和政治生活的知识加以阐述。
③学科术语使用规范，字数200字左右。

5 . 实体经济是指物质的、精神的产品和服务的生产、流通等经济活动。虚拟经济是相对实体经济而言的，从广义上讲，包括金融业、房地产业、体育经济、博彩业、收藏业等。近年来，以制造业为代表的部分实体经济受到冲击，不少资本转向民间借贷、炒房、股票等市场，一些地方甚至出现了“虚拟经济火爆，实体经济艰难”的局面。其实，虚拟经济是依附于、服务于实体经济的，虚拟经济的发展必须适应实体经济的需要，背离实体经济而过度膨胀，则会诱发经济“泡沫”、阻碍生产效率、触动风险底线。因此，要“实”“虚”相生、良性互动。

世界银行报告显示，2018年的“中国营商环境”排名较上一年大幅提升32位，位列全球第四十六名。实践告诉我们，为实体企业创设良好条件，无论优化服务还是产业扶持，无论减税降费还是金融输血，都应出实招、办实事、求实效。相对外部环境的改善，转型升级的专注力、搏击商海的精气神，才是真正的内因和决定性力量。要以质取胜、凭自主创新和品牌形成竞争优势，不能总靠“山寨版”、拼成本乃至卖苦力维持。然而克服惯性、提质增效，攻关高精尖、突破“卡脖子”，工匠精神的塑造、经营策略的求变，无不需要锲而不舍的笨功夫，考验的正是抗干扰能力。

结合上述材料，探究回答下列问题：
（1）运用矛盾的基本属性相关知识，分析说明实体经济与虚拟经济的关系。
（2）有人认为，只要优化营商环境，实体经济就能健康发展。请运用经济生活相关知识对此观点进行评析。
（3）振兴实体经济，离不开工匠精神。如果你是某市人大代表，请围绕“新时代工匠精神的塑造”向政府写一份建议。
要求：①观点明确，紧扣主题，理由充分，合乎逻辑。
②综合运用《政治生活》和《文化生活》知识加以阐述。
③学科术语使用规范，字数在250字左右。

6 . 产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕是乡村振兴战略的总要求。

A县依托太行山水资源,打造农业优化发展区和先行区,在基本种植业生产基础上,加大养殖业发展力度。通过“合作社十公司+农户”的模式,引导农民发展梅花鹿、鲟鱼等特色养殖业,农民收入来源多样化,收入水平不断提高。当地政府利用中央财政专项扶贫资金发展当地特色产业,加强农业遥感、物联网应用,注重打造品牌,将特色养殖加工产品通过线上线下渠道,销往海内外市场。

A县积极推进农村文化礼堂建设,突出实用性、本土性、教育性,将“德善文化”礼堂建设,以好人榜、好事榜、能人榜、寿星榜、学子榜“五榜”为重点,全方位展示当地好人好事、能人名人、让农民群众“学有所循”身有所栖”心有所寄”,全力助推乡风文明建设提档升级。

结合材料,回答下列问题:
(1)A县培育农业发展新动能举措的经济学依据是什么?
(2)运用文化生活知识,说明A县的做法何以能助推乡风文明建设?

7 . 阅读材料，完成下列要求。

近年湖南卫视综艺节目悄然变化，一改过去“过度娱乐化”标签，相继推出一批原创艺术类综艺节目：美声节目《声入人心》让高雅音乐和大众之间可以进行交流；影视配音节目《声临其境》通过台词功底、配音实力和互动搭档的比拼展示语言声音的魅力；舞蹈电视竞技节目《舞蹈风暴》更是请出圈内专家沈伟、沈培艺、扬扬以切中要害的点评，引领观众看细节、窥“门道”；荧屏上还不时穿插出现各种小贴士，科普了“当代芭蕾” “黑池舞蹈节”等舞蹈常识。制作方用独特的眼光和精良的制作将艺术带进大众视野，让它们雅而不俗、高而不冷。引导年轻观众要成为什么样的人，欣赏什么样的艺术，偶像可以不只是张扬有态度有个性的人，还可以是非常内敛、有礼貌、有才华的人。

（1）结合材料，运用文化对人的影响的相关知识对“引导年轻观众要成为什么样的人，欣赏什么样的艺术”观点加以分析。
（2）结合材料，运用矛盾基本属性的知识，说明节目如何做到“雅而不俗、高而不冷”。

8 . 今年是五四运动100周年。某校高二同学围绕“传承五四精神，争做有为青年”主题，开展探究活动，请你一起参与其中。

【回望历史】

100年前爆发的五四运动，是一场以先进青年知识分子为先锋，广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。五四运动是我国近现代史上具有里程碑意义的重大事件，五四精神是五四运动创造的宝贵精神财富，概括起来就是爱国、进步、民主、科学，爱国与进步是其精神的基础和源泉。

【彰显风采】

2019年五四前夕，由共青团中央发起的纪念五四运动100周年的“跃动我青春·筑梦新时代”主题快闪活动席卷华夏大地。全国各地青年热烈响应，纷纷通过各种活力四射、时尚动感的快闪形式，表达着新时代青年“我们正青春，我们爱祖国”的激情，向社会各界传递一种青春不息、奋斗不止的新时代气息。

【责任担当】

五四运动以来的100年，是中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行的100年，是中国青年用青春之我创造青春之中国、青春之民族的100年。国家的希望在青年，民族的未来在青年。新时代中国青年要继续发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负这个伟大的时代。

结合上述材料，运用《文化生活》知识，探究以下问题：
（1）“五四”精神集中体现了爱国主义情怀。阐述你对爱国主义的理解。
（2）运用“文化对人的影响”的知识，分析开展纪念五四运动主题快闪活动的依据。
（3）谈谈青年如何成长为担当民族复兴大任的时代新人？

9 . 劳动是人类生存之本，劳动可以培养人的吃苦耐劳精神、独立意识和自主能力，还可以增加幸福感，培养乐观、积极、健康的心态，哈佛大学一项调查显示：爱做家务的孩子和不爱做家务的孩子成年之后的就业率为15:1，犯罪率为1:10，同时，爱做家务的孩子心理疾病患病率也较低。

在我国，勤劳是中华民族的传统美德，培养人的劳动能力是各级各类教育的职责所在。近年来，劳动教育被淡化、虚化和边缘化，在学校“德智体美劳”全面发展中，“劳”已成为素质教育的短板。国家教育部2016年9月发布的《中国学生发展核心素养》将劳动力是指与实践创新素养的主要方面，重点要求：尊重劳动，具有积极的劳动态度和良好的劳动习惯；具有动手操作能力，掌握一定的劳动技能；在主动参加的家务劳动、生产劳动、公益活动和社会实践中，具有改进和创新活动方式、提高劳动效率的意思的。

结合材料，探究回答下列问题：
（1）运用《政治生活》知识，分析各地政府有关部门应如何贯彻落实国家教育部《中国学生发展核心素养》的要求。
（2）劳动素养的形成关键在于培养中小学生劳动意识，使学生内心变“要我劳动”为“我要劳动”。结合材料，运用《文化生活》知识，说明如何才能成功实现这一转变。

10 . 材料一：近几年来，一些城市的报刊亭数量不断回落。“退路进店、还路于民”“影响市容、亟须整治”，一些城市的粗放式管理让报刊亭日显尴尬。在报刊亭买一份报纸、购一本杂志，是很多人的生活习惯。“留住报刊亭，留住城市文化之窗”，成了很多人的心声。

（1）请结合材料运用“文化与社会”的知识，说明留住报刊亭的价值。

材料二：劳动是人类生存之本。在我国,勤劳是中华民族的传统美德,培养人的劳动能力是各级各类教育的职责所在.近年来,劳动教育被淡化、虚化和边缘化,在学校“德智体美劳”全面发展中,“劳”已成为素质教育的短板.教育部发布的《中国学生发展核心素养》将劳动意识置于实践创新素养的主要方面,劳动素养的形成关键在于培养中小学生劳动意识,使学生内心变“要我劳动”为“我要劳动”.

（2）结合材料,运用《文化生活》所学知识说明如何才能成功变“要我劳动”为“我要劳动”？并说明理由。