1 . “看得见山,望得见水,记得住乡愁。”这是对美丽乡村的生动诠释。在乡村振兴过程中,延续乡村的“意蕴”也尤为重要。乡村振兴需要文化的融入,才能更好地服务人民群众的高品质生活需求,使记忆中的故园变成更有活力的新农村。
案例一 H市结合本地实际,制定了新型职业农民培训实施方案,积极探索教育培训、认定管理和政府扶持“三位一体”,生产经营型、专业技能型、专业服务型“三类协同”的新型农民培训体系建设,为现代农业发展提供农村实用人才支撑。各种各样形式多样、深入浅出的培训使农民对专业知识“听得懂、学得会、用得了”,促进了农业科技的推广应用,,营造了广大农村学科学、用科学,依靠科技发展生产、发家致富的氛围。
案例二 用陶罐垒起的墙体、嵌在墙上的朱船、活灵活现的雕塑“吹糖老人”、记录历史变迁的旧式马车……在当地政府支持不,S村积极改造村庄风貌,守正出奇将传统农耕文化元素融入村景,村在景中,人在画中。向时,该村引入现代科技开发了田园小火车、VR麦田、高仿真耕作雕塑、体感植物等新一代休闲农业产品,让游客沉浸式地体验多元的农耕文化,村民的日子一天天红火起来。
案例三 W镇加强农村文化阵地建设,引导群众崇德向上、见贤思齐,展示新时代村民良好精神风貌。以乡镇宣传站村文化活动室为基础,建设了村民文明学校、农民夜校、图书室、阅报栏等各种思想文化阵地。引领带动广大干部、党员和群众争做道德模范、身边好人等“最美人物”,遏制陈规陋习、倡树文明新风,打造了一批乡风文明示范村。
结合案例,综合运用经济生活和文化生活知识,说明如何以文化赋能乡村振兴?
①取决于形式的新颖、手段的高超 ②展现了教育的意义、文化的力量
③显示着继承的必要、文化的多样 ④增强了爱国的情感、担当的意识
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①筷子的使用在不同阶段传递着不同的情感
②教育具有选择、传递、创造文化的特定功能
③每个人对家的情感源于其长期的生活体验
④人们对家的感悟取决于他的生活意趣
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.文化在继承中发展 | B.人口迁徙是文化交流的重要途径 |
C.商业贸易是文化交流的重要途径 | D.教育是文化交流的重要途径 |
①不同时期对人的全面发展有不同的要求②文化知识教育能够培养人的文化素养
③培养担当民族复兴大任的时代新人需要④教育有传递、沟通、共享文化的功能
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
6 . 古今中外,教师惩戒学生的行为一直存在,而且发挥着一定的积极作用。但近几十年来,随着社会的发展和观念的变化,有人对教育惩戒产生质疑。由于缺乏有效的制度与法律保障,一些教师变得不敢管、不愿管、不能管学生了,致使学校中的“熊孩子”“小霸王”越来越多。为此,在充分调研的基础上,教育部制定了《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》,明确教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权。对此,很多教师和家长拍手叫好,也有人对此顾虑重重。
结合上述材料,回答下列问题:
(1)有人认为,对学生的管教需要向传统教育惩戒回归。请运用文化传承与创新的相关知识,谈谈对此观点的认识。
(2)运用价值观知识,分析人们对教育惩戒有不同看法的原因。
①是文化传播的重要途径
②越来越成为综合国力的基础
③能推动民族振兴和社会进步
④是推动文化发展的决定性力量
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①爱国主义精神深深植根于中华民族心中
②爱国主义是中华民族的精神基因
③教育在人类文化的创新上产生巨大影响
④教育在人的教化和培育上扮演重要角色
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
A.人们对传统戏曲的迫切需求 |
B.传统文化时代内涵日益丰富 |
C.学校是传播传统文化的主阵地 |
D.教育具有文化传承的特定功能 |
习近平同志指出,科技兴则民族兴,科技强则国家强。世界科技发展的历程也表明,一个国家要成为世界科技强国,一个民族要屹立于世界科学之林,离不开科学技术的滋养,这是目前我国面临的一个重大而迫切的时代命题。
一个国家科学技术的进步,必然伴随的是公民科学素质的提升。公民科学素质是指公民了解必要的科学知识,具备科学精神和科学世界观,以及用科学态度和科学方法判断各种事物的能力。这种素质从根本上制约着自主创新能力的提高和经济、社会的发展。目前我国公民科学素质水平与发达国家相比仍有较大差距,不能满足全面建 成小康社会和建设创新型国家的需要。
结合材料,探究回答下列问题:
(1)运用“文化与社会”的知识,说明我国科技事业发展的重要意义。
(2)有人认为,要提高公民的科学素质,必须大力发展教育事业。请指出该观点的文化生活依据。
(3)从文化生活角度,谈谈在高中阶段应如何提高自己的科学素质。