①世界观,人生观和价值观只有在家庭教育中才能确立
②教育在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色
③家庭环境对人的影响是有形的,深远持久的
④教育具有选择,传递,创造文化的特定功能
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
①中国共产党始终牢牢掌握意识形态工作领导权
②创新传播手段,提升各媒体的传播力、公信力
③坚持中国特色社会主义文化,以正确的舆论引导人
④发挥大众传媒选择、传递、创造文化的特定功能
A.①③ | B.②④ | C.②③ | D.①④ |
A.旧传媒在文化传播中不再发生作用 |
B.新传媒手段具有更强大的共享功能 |
C.大众传媒是文化传播重要途径 |
D.新传媒具有创造多种风格文化功能 |
“5G”是指第五代无线通信网络。由于在数据传输速度、容量和数据传输延迟方面的优势,5G将对人类的经济发展和社会生活带来革命性影响,因而成为世界各主要大国战略博弈的焦点。我国高度重视5G发展,工业和信息化部已向中国移动等4家电信运营商正式发放5G商用牌照,并与多国深化5G合作,增进5G国际共识,共同打造开放共赢、高效联动的5G应用创新发展格局,促进形成共商共建共享的国际合作新局面。
无论是5G的商用推广,还是未来向6G发展,都需要科技的不断创新。科技创新,尤其是原始性创新,是种向未知领域探索的活动,要宽容失败,允许和鼓励试错,以释放创新空间、激发创新活力。
(1)从认识论角度,分析科技创新“要宽容失败,允许和鼓励试错”的合理性。
(2)结合上述材料,运用《当代国际社会》的相关知识,阐述我国与多国深化5G合作的原因。
(3)试从经济和文化的角度说明,我国政府是如何推动科技创新的?
A.传统教育是精神文明建设的主题 | B.教育具有文化传承的特定功能 |
C.优秀传统文化具有相对的稳定性 | D.传统文化是文化建设中心环节 |
6 . “共餐共食”的饮食行为容易增加感染、传播细菌和病毒的风险是很多疾病发生的重要原因。据统计,食源性疾患的发病率居各类疾病总发病率前列,其中唾液是最主要的途径之一,而“分餐制”能够更好地规避这类风险。早在非典期间,“分餐制”就曾被广泛采用过但没能长期坚持下来。“分餐制”之所以没有成为常态,受多种因素影响。一方面,人们长久形成的饮食文化和餐饮习惯一时难以改变。另一方面,分餐会增加企业的成本投入。因此,要让“分餐制”具有长久生命力,就得多方合力来破解难题。
近日,江苏省政府出台关于推进绿色产业发展的意见,意见特别提出大力推广绿色消费理念,完善促进绿色消费的政策体系。倡导小份餐饮、自主餐饮和分餐制等节俭用餐服务。当然,培养新的公共用餐行为习惯,绝非一日之功,只有坚持不懈、日积月累,才能让分餐进食的文明理念深入人心,成为社会文明新风尚。
请结合材料,探究以下问题:
(1)请从《经济生活》角度,分析我省出台的相关意见对有效破解上述难题的积极作用。
(2)有人认为,新饮食文化的形成需要破除传统的餐饮习惯。请运用唯物辩证法最恰当的知识对此作简要评析。
(3)请你以“如何打造健康文明的新食尚”为主题,准备一份演讲稿。
要求:①观点明确,紧扣主题,理由充分,合乎逻辑。
⑨综合运用《政治生活》和《文化生活》的相关知识加以阐述
③学科术语使用规范,字数150字左右。
7 . 在线教学是借助通讯、人工智能、网络设备和多媒体技术等融合教育新形态,实现线上学习。在线教学突破了时空的限制,更注重因材施教,优化教育供给,推动学习方式变革。非常时期,在线教学能弥补传统教学的缺位,用科技打通现实阻隔,满足学生的学习需求,实现优质资源共享。
在线教学在助力“停课不停学”的同时,教学效果值得反思。有的学生能在自我管理的时空内,专注投入,制定切合实际的学习计划和目标,养成良好的自主学习习惯,利用更多的优质资源拓展学习。相反也有学生因自我控制力差,只满足听老师线上讲解,缺乏时间管理,缺少主动探究,学习效果大打折扣。
结合材料,回答下列问题:
(1)从《文化生活》角度,分析当前在线教学的集中实践为什么能为教育创新赋能。
(2)运用辩证唯物主义知识,说明如何让自主学习成为一种习惯。
①体现了中华儿女的爱国情怀 ②接续了中华民族的辉煌记忆
③要求社会各方捐赠流失文物 ④发挥传递和创造文化的功能
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①教育是文化发展的根本途径
②教育具有选择、传递和创造文化的特定功能
③教育是文化传播的一个重要途径
④儒家思想是重要的教育思想
A.①② | B.②③ | C.①③④ | D.①②④ |
A.是文化传播的重要途径,决定着文化的发展方向 |
B.日益显示出传递、沟通、共享的强大功能 |
C.是我国进行思想道德建设的关键和制高点 |
D.在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色 |