①宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王
②江山代有人才出,各领风骚数百年
③梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香
④人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
A.①② | B.①③ |
C.②④ | D.③④ |
①批判性思维实现了互联网技术的不断升级
②在对现存事物肯定理解中包含对现存事物的否定理解
③矛盾具有特殊性,5G和6G技术各有其优点
④科技创新有利于掌握引领发展的主动权
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①要重视从矛盾的特殊性中抽象出普遍性
②要通过调查研究掌握矛盾的特殊性
③要推动矛盾普遍性与特殊性相互转化
④要在矛盾普遍性原理指导下解决矛盾
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①立足各学段教学需求,落实劳动教育的整体规划
②坚持系统优化的方法,贯通各个学段和各个方面
③把握不同阶段特殊性,创新劳动教育的手段方式
④坚持两点论和均衡论,实现劳育与德智体美融合
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①昙花独特的开花方式说明不同物质有着不同的具体特性
②昙花可以依据周围环境的不同有意识地调控开花时间
③园艺学家采用科学的办法改变了昙花的生长规律
④园艺学家能够充发挥主观能动性满足不同赏花者的需求
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
6 . 材料 信仰构成人之思想灵魂,事关人之成长成才。信念如磐,才能始终不渝、百折不挠,做党和国家事业的可靠接班人。从一个世纪前马克思主义的火种率先在高校播撒,并从此生生不息;到战争年代成千上万的知识青年奔赴延安,坚定“跟党走”的信念;再到改革开放以来有志青年投身发展大潮,在急难险重任务中勇挑重担。高扬信仰的旗帜,筑牢理想信念的基石,让中国始终沿着正确轨道,不断开辟发展新征程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。要以正确的理想信念、价值观立德铸魂,帮助他们扣好人生的第一粒扣子。当前,不同思想文化观点交流交融交锋,特别是互联网等新的信息传播渠道的迅速发展,长期生活在和平环境下的青少年如何才能担当起未来发展的重任呢?为此,要不断探索学校教育新的“打开方式”,使之不仅“有意义”,而且“有意思”,让共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想如同一颗种子,种在年轻一代的心中,使广大青少年在都爱听、真相信中成长为担当民族复兴大任的时代新人。
(1)结合材料,运用矛盾特殊性的知识,分析在理想信念的教育中,为什么处于“拔节孕穗期”的青少年最需要精心引导和栽培。
(2)在中学生中开展理想信念教育非常有必要,学校团委拟在校园内开展理想信念教育宣传,请你拟至少两条符合主题的宣传标语。
改革开放之初,结合当时社会的主要矛盾,邓小平明确提出到20世纪末建成小康社会的奋斗目标。在全党全国各族人民共同努力下,这个目标在上世纪末如期实现,人民生活总体上达到小康水平。在这个基础上,党的十六大提出本世纪头20年全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标。党的十六大以来,我国扭住这个奋斗目标不放松,经过不断努力,推动中国特色社会主义进入新时代,并逐步解决新时代社会主要矛盾,实现了第一个百年奋斗目标,在中华大地上全面建成了小康社会,历史性地解决绝对贫困问题。
随着改革开放的不断深入,我国将向更高的发展目标迈进,中国特色社会主义事业会不断取得新发展。
(1)结合材料,分析中国特色社会主义事业发展的过程所体现的矛盾的观点。
(2)从社会发展规律的角度,说明中国特色社会主义事业为什么会不断取得新发展。
①抓住矛盾的主要方面,坚持两点论与重点论的统一
②坚持矛盾的普遍性和特殊性辩证关系,它是坚持唯物辩证法的前提
③攻克主要矛盾,将措施落实到位
④充分认识矛盾的特殊性,坚持具体问题具体分析
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
①老骥伏枥,志在千里②横看成岭侧成峰,远近高低各不同
③志不求易者成,事不避难者进④山重水复疑无路,柳暗花明又一村
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①部分会影响整体,我们要立足于局部地区的发展
②矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质
③我们可以通过分析矛盾的特殊性把握矛盾的普遍性
④规律具有客观性,社会的发展也有其历史必然性
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |