1 . 运用“社会历史的主体”和“价值观的导向作用”的知识辨析：人民群众是社会变革的决定力量，社会历史发展是人民群众价值选择的结果。

2 . 2015全国“最美医生”——南宁市第四人民医院艾滋病科护士长杜丽群，创立了广西第一个艾滋病专业护理团队，并参与指导护理艾滋病住院患者逾10000人次、艾滋病抗病毒药物治疗患者近5000人。数十年间，她的足迹遍布广西老少边穷地区，竭力推动防艾抗艾公益宣传，10余万群众受益。在与艾滋病这一“世纪瘟疫”的搏斗中，她用医者之爱温暖每一位患者，给身处绝望与黑暗的他们带去希望。这启示医生们   
①善于从不同角度理解并满足病人的需求
②利用社会的各种客观条件实现自我价值
③发挥自身才能在劳动和奉献中创造价值
④把病人的根本利益作为价值标准与追求

A．①③

B．①②

C．②④

D．③④

3 . 针对新一代信息技术与创新2.0相互作用共同推进经济社会发展的新形态，李克强总理提出“互联网+”行动计划。由此可见(       )

A．思维与存在是同一性的

B．意识是对客观存在的反映

C．正确意识推动事物的发展

D．价值观具有导向作用

4 . 阅读材料，完成下列问题。
被誉为“千年大计、国家大事”的雄安新区，自诞生之日起就备受关注。雄安新区在规划建设过程中，牢固树立和贯彻落实新发展理念，着力打造绿色智慧新城、生态城市，精心策划、科学有序、稳扎穗打，用最先进的理念和国际一流的水准进行城市设计，建设标杆工程，打造城市建设的典范。
雄安新区在规划建设过程中，紧I紧围绕“人”这个核心谋篇布局。充分提高基本公共服务水平，发展社会事业，配套优质教育医疗等资源，使雄安新区率先成为共享协同发展成果的幸福之城。
（1）结合材料，运用政府的知识，说明政府在雄安新区规划建设过程中为什么要以“人”为核心谋篇布局。
（2）结合材料，从价值判断与价值选择的角度，说明雄安新区的做法对其他城市规划建设的启迪。

5 . 阅读材料，完成下列问题。
在孙中山先生的思想中，中国传统文化占据着重要位置。他没有为传统文化所束缚，而是主张“能用古人而不为古人所惑，能役古人而不被古人所役”，同时，他主张形成一种中外文化有机交融贯通创新的文化取向，提倡“发杨吾固有之文化，且吸收世界之文化而光大之， 以期与诸民族并驱于世界”，争取“集合中外的精华，防止一切的流弊”。
习近平出席纪念孙中山先生诞辰150周年大会并发表重要讲话指出，孙中山先生一生追求实现民族独立和发展振兴的理想，对此矢志不移无比坚定。他善于从实践中学习，包括从失败的教训中学习；他从不停止探索前进的步伐，从不拒绝修正自己的思想和主张；他总是内审中国之情势，外察世界之潮流，兼收众长，益以新创，努力赶上时代潮流。
（1）结合材料，运用“文化传承与创新”的知识，对孙中山先生的传统文化观加以说明。
（2）结合材料，运用“价值的创造与实现”的知识，谈谈孙中山先生的事迹给我们的人生启示。

6 . 2017年3月15日十二届全国人大五次会议表决通过《中华人民共和国民法总则》，中国民事法律制度从此开启“民法典时代”。民法总则进一步明确民事主体的人身权利、财产权利以及其他合法权益受法律保护，为民法典各分编和民商事特别法律具体规定民事权利提供依据。这表明   
①维护人民群众的利益是我们最高的价值追求
②生产关系一定要适合生产力状况
③上层建筑一定要适合经济基础状况
④群众意愿是我们制定路线、方针和政策的根本出发点

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

7 . 油画作品《父亲》曾获得全国青年美展一等奖。在一个阴雨绵绵、非常寒冷的大年三十，作者看到一个农民在路边公共厕所掏粪。这份辛勤劳作的情景令他震撼、难以忘怀，他深深感到农民的辛劳和伟大，锁定了该画作的题材一一农民。这表明在艺术创作中(       )
①深入社会生活是发现和创造价值的根本途径
②价值观是衡量价值判断正确与否的尺度
③正确的价值判断以正确的价值选择为基础
④只有确立正确的价值观才能作出正确的价值选择

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

8 . 《中小学生守则》自2004年发布以来，对中小学生良好行为习惯的养成以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起了重要作用。随着中小学生成长环境的变化，及其身心发展呈现新的特点，关乎人才培养的中小学生行为守则也应及时修订，以更好适应现代教育规律。
2012年，教育部启动了修订《中小学生守则》的程序，历经基层调研、国际比较、多方参与、反复论证、集思广益的过程，形成最大公约数、凝聚了广泛共识，于2015年8月27日印发了新修订的《中小学生守则》。《守则》共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，保留了2004年守则中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、热爱人民等；补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队等；增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、低碳环保生活等。新版《中小学生守则》既 “高大上”，又“接地气”，新增内容与时俱进，时代特色鲜明。
结合材料，运用价值观的知识，分析新版守则既“高大上”，又“接地气”的意义。

9 . 《爸爸去哪儿》播出之后，引起观众热议。有人认为，这档节目利于传递亲子沟通的意义，唤起一些人的家庭理念；有人却认为，在孩子过早地暴露在公众视线之内，有不利于孩子成长的地方。上述争论体现了

A．价值观影响人们作为认识主体对世界的感知

B．不同价值观体现了真理的相对性，无对错之分

C．价值判断的标准具有主体差异性

D．任何事物都有缺点和优点两个方面

10 . “呦呦鹿鸣，食野之蒿”。这个名字和这种植物，两千多年前就以奇特的方式联系在一起。
材料一：越战期间，耐药的恶性疟疾流行，中国在越共的请求下开始抗疟药的研究。屠呦呦在重新复习东晋葛洪《肘后备急方》时，发现其中记述用青蒿抗疟是通过“绞汁”，而不是传统中药“水煎”的方法来用药的。据此，她“改用低沸点溶剂，果然药效明显提高”。经过反复试验，最终分离获得的第191号青蒿中性提取物样品，显示对鼠疟原虫100%抑制率的令人惊喜的结果，并最终用X-衍射方法确定了青蒿素的立体结构。
材料二：全球年约三亿多人感染疟疾，氯喹等因疟原虫对此产生抗药性而失效。由“523”办组织全国七大省市筛选中草药3200多种，亦有人做过青蒿，认为无效而放弃。后在屠呦呦的带领下，再次研究青蒿，不断改进提取方法，经大量实验及试服，抗疟新药青蒿素诞生！之后，上海无机化学所测定了青蒿素的化学结构，并发现了其抗疟机理。
材料三：在毛泽东的号召下，总后勤部、卫生部、国家科委、军事科学院等多个部委，共同筹备了这场国家任务——研发新型抗疟药，屠呦呦就是在这一形势下开始了青蒿素的研究。经她发现的青蒿素，数十年来已拯救过全球数百万名疟疾患者的生命。在拉斯克奖评审委员会的描述里，屠呦呦是一个靠“洞察力、视野和顽强的信念”发现了青蒿素的中国女人。2015年12月10日，屠呦呦出席诺贝尔颁奖典礼时表示：我再次衷心感谢当年从事523抗疟研究的中医科学院团队全体成员，铭记他们在青蒿素研究、发现与应用中的积极投入与突出贡献。
（1）结合材料一，运用文化创新与发展的知识，说明青蒿素的发现过程对科技创新的启示。
（2）运用认识论的知识，结合材料二，说明对青蒿素的认识或研究是怎样不断进步的？
（3）有人认为，屠呦呦的人生因获得“拉斯克奖”和“诺贝尔奖”而更有意义。请结合材料三，运用人生价值的知识对这一观点加以评析。