现实生活中，人们难以回避困境，是前行或者退缩，的确是人生道路上棘手的价值判断与价值选择。古往今来，也有不少坚定的人，在关键时刻作出了破釜沉舟的选择，无论结局是成功还是失败，这种义无反顾的精神值得敬佩。

在中美经贸摩擦中，面对美方挥舞关税大棒，面对极限施压、蛮横霸凌的做法，中国人民以一种沉着冷静、从容自信的心态走向世界、面向未来，也让极少数人的“恐美症”“崇美症”显得另类而可鄙。

长期以来，总有一些人看轻或歧视体力劳动，存在“劳心者治人，劳力者治于人”的错误劳动观；在现实生活中，也有一些青少年存在着不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象。2022年秋季学期开始，“整理与收纳”“烹忙与营养”“传统工艺制作”等劳动内容进入全国中小学课堂，社会各界对此予以好评。

劳动课程效果如何？“家务劳动是每个家庭成员都应该承担的责任和义务。”“线上学习容易用眼过度，用家务劳动调节是缓解视觉疲劳的好办法。”“爸爸妈妈早出晚归，我学会了简单的烹饪，少吃外卖犒劳自己的肚子。”“上课过程中，我们学会了该如何合理地去搭配膳食，这都是平时难以接触的营养知识。”“我们合作制作了罗宋汤、糖醋排骨、南瓜饼、清蒸鲈鱼……”随机接受采访的孩子们如是说。

然而有些地方限于条件，或是只坐在教室里讲劳动，或者“一离蜂”“一阵风”学劳动，或是只对着“作业打卡”评劳动。有专家就此指出，加强新时代劳动教育，不能简单将其理解为增加家务劳动，而应充分考虑劳动教育的全面性和有效性，让学生不仅能劳动、会劳动，更要愿劳动、爱劳动，要“劳育结合”，避免“以劳代育”现象。