一段时间以来,一些人以“重新评价”的幌子,以“史料钩沉”的借口,试图歪曲历史、割裂源流,否定党史的主流和本质;一些人以庸俗、低俗、媚俗的手段来涂抹历史人物与事件,丑化党的领袖,对刘胡兰、董存瑞、黄继光、邱少云、雷锋等英雄模范人物进行“戏说”“恶搞”,对一些早有定论的汉奸、反动派、卖国贼等搞所谓的“重新评价”“翻案”,企图解构崇高、诋毁英烈。
“历史虚无主义”的本质,是从根本上否定马克思主义的指导地位和中国走向社会主义的历史必然性,否定中国共产党的领导。在2021年2月举行的党史学习教育动员大会上习近平总书记首次公开提出“树立正确党史观”的重要论述,体现了坚持用唯物史观来认识历史,把握党史发展主题主线、主流本质的立场观点方法,凸显了旗帜鲜明反对“历史虚无主又”的坚决态度,为学习党史提供了认识论和方法论的根本遵循。
党的十八大以来,党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育……党内思想教育紧扣党和国家中心工作展开,在不同时期有不同的切入角度。这次党史学习教育,恰逢建党百年的重大时刻、“两个一百年”历史交汇的关键节点,具有十分深远的意义。
(1)结合材料,运用价值观的有关知识,说明树立正确党史观的理由。
(2)结合材料,运用文化生活的知识,说明我们应该如何引导人们树立正确党史观。
(3)若你所在学校的团委拟开展党史观教育活动,请你提供两个具体的活动建议。
①孺子牛精神——把自己的价值选择和人民的利益相结合
②“三牛”精神——价值判断和价值选择具有社会历史性
③拓荒牛精神——坚定理想信念,利用社会提供的有利条件
④老黄牛精神——充分发扬顽强拼搏、自强不息的精神
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①果断地抓住时机促成事物的飞跃
②直面矛盾并找到解决矛盾的正确方法
③敢于突破与实际不相符合的成规陈说
④在正确价值观的指导下,作出正确的价值选择
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①作为正确的社会意识具有直接现实性 ②体现了中华民族的精神风貌和精神特征
③是人们摆脱现实条件束缚的精神动力 ④诠释了人的真正价值在于对社会的奉献
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①价值判断与价值选择基于社会实践而形成
②价值选择的合理性决定价值判断的正确性
③物的价值能随着时空及条件的改变而变化
④观念创新将事物潜在价值转化为现实价值
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①拥有幸福人生需要投身为人民服务的实践
②价值判断和价值选择具有社会历史性特征
③对社会作出的贡献是衡量人生价值的标准
④人生价值的实现离不开正确价值观的引领
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①社会意识是对社会存在的能动的反映
②个体生命的尊严取决于社会的发展状况
③人是衡量价值判断和价值选择的标准
④作出正确的价值选择要自觉站在最广大人民的立场上
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①客运员积极乐观主动的世界观形成了科学的哲学思想
②意识具有能动作用,客运员高昂的精神可以催人向上
③客运员的创新意识推动了其思维和行为方式的变化
④实现人生价值需要锤炼品德修为,不断打牢道德根基
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①提高个人素质,具备实现人生价值的前提②坚持价值导向,发挥社会意识的推动作用
③传承理想信念,坚守使命担当的精神通道④崇尚崇高生活,凝聚人生价值实现的真谛
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①参与扶贫是拥有幸福人生的根本途径
②人生价值是社会价值和自我价值的统一
③价值判断是价值选择的基础和前提
④价值观具有导向作用,价值观指引出彩人生
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |