红河哈尼梯田是以哈尼人为主的当地人民利用“一山分四季，十里不同天”“山有多高，水有多高”的自然条件，历时1300多年，一锄一篓、一犁一耙，以双手为刻刀，结合山势地形变化，坡缓地大开垦大田，坡陡地小则开垦小田，甚至沟边坎下石隙也开田，最后创造出的“森林一村寨-梯田-水系”四素同构、人与自然和谐共生的千年农耕文明奇观，被誉为“真正的大地雕塑”。2013年，红河哈尼梯田被列入世界文化遗产名录。
今天，生活在这片土地上的人民继续书写着传奇故事。利用森林、村寨、梯田、水系等自然要素特点，将农耕文化传承和乡村振兴紧密结合。通过传统村落保护和耕田、插秧、捉鱼、收割等活态文化体验活动发展乡村旅游；推广“稻鱼鸭”综合种养模式，使传统农业单一的水稻收益转变为“水稻（红米）+梯田鱼及泥鳅+梯田鸭及鸭蛋”的综合收益。千年红河哈尼梯田更好地“活”在了当下。
结合材料，运用哲学的相关知识，分析千年红河哈尼梯田为什么能够更好地“活”在了当下。
自2003年中国首位航天员杨利伟遨游天空开始，国人为了这一天，等得太久太久。而随着“神舟十三号”载人飞船的再度升空，中国航天人再次用实力彰显了“航天精神”的磅礴伟力。习近平总书记在2020年4月23日给参与“东方红一号”任务的老科学家的回信中强调：“你们发愤图强、埋头苦干，创造了令全国各族人民自豪的非凡成就，彰显了中华民族自强不息的伟大精神。”全面阐释航天精神的时代价值，大力弘扬和践行新时代的航天精神，是引领中国航天事业发展的必然要求，也是激励全体中华儿女为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的精神动力。
(1)结合材料，运用价值观相关知识分析为什么要大力弘扬和践行新时代的航天精神。
(2)班级学习园地以“如何弘扬航天精神”为主题征稿，请你列出两个写作要点。（每点20个字以内）
①是历史的创造者以及社会存在和发展的基础
②表明人生的真正价值在于社会对自己价值的承认
③坚持了正确的价值观，站在最广大人民立场上
④践行了社会主义核心价值观，创造和实现了人生价值
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
2020年9月，教育部发布2020年全国教书育人楷模名单，张桂梅名列其中。11年来，这位“奇迹校长”让1645名女孩考上大学走出大山。当张桂梅发现“女学生读着读着就不见了”时，她想，如果能培养有文化、有责任的母亲，大山里的孩子就不会辍学，更不会成为孤儿。“我想为这些女孩建一所免费的高中!”为这个“疯狂”的梦想，她四处奔走筹款，既经历过风吹雨淋，也经历过被冷落，最终在政府及爱心人士的支持下，华坪女子高级中学正式挂牌成立。
她将工作数十年的工资、奖金和社会各界捐助她治病的100多万元都投入了教育事业。忘我工作的同时，她还在忍受着常人无法承受的病痛，23种疾病缠身，数次病危入院抢救。对此，张桂梅说，“有人说我爱岗敬业，有人说我疯了。一个重病的人，为什么有浑身病却不死，比一个正常人还苦得起?因为有一种精神支撑着我，那就是共产党人的理想和信仰”。华坪女高也花大力气开展党性教育。张桂梅提出了“革命传统立校，红色文化育人”的教育理念。华坪女高毕业生大多选择了医生、教师、警察等相关专业和职业，在求学、工作过程中积极参与公益、扶贫项目，主动投身偏远、贫困甚至危险地区的建设和发展。
(1)结合材料，运用实现人生价值的知识谈谈张桂梅的经历对你有什么启示。
(2)结合材料，作为新时代青年，如何实现人生价值，请结合实际提出两条具体建议或者措施。
①要发挥主观能动性
②把握联系的多样性
③树立正确的价值观
④坚持一切从实际出发
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
中国传统社会中，“调解”“说理”“评理”等解决矛盾纠纷的方式体现了中华民族“礼之用、和为贵”的理念，追求和谐、和平、和睦、祥和“礼治秩序”的社会理想。采取官府调解、官批民调、民间调解等方式消弭矛盾，把依法调解和依礼调解贯通在一起，实现“无讼”“息讼”“德化”与“和谐”，成为中国传统社会不懈的追求。
20世纪60年代初，枫桥干部群众创造了“发动和依靠群众，坚持矛盾不上交，就地解决”的“枫桥经验”；70年代末，枫桥人率先在全国开展对“四类分子”评审“摘帽”工作，为全国提供了可资借鉴的成功经验；改革开放以来，枫桥干部群众积极探索社会治安综合治理新办法，有效促进了社会稳定；90年代末以来，针对经济发展中产生的矛盾，“枫桥经验”发源地创设了“四前四早工作法”“矛盾化解五分法”、平安建设机制、大调解机制，有效地就地预防和化解了矛盾。这些做法都体现了“评理”“说理”“调解”这种传统治理理念和方式在现代的运用和其与时俱进的创新和发展。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视坚持和发展“枫桥经验”。新时代“枫桥经验”已经从乡村拓展到社区、网络等新空间，从社会治安领域扩展到经济、政治、文化、社会、生态等多个领域，展现出旺盛的生命力。
(1)坚持和发展“枫桥经验”彰显了强大的文化自信。结合材料，运用所学知识对此加以说明。(2)结合材料，运用所学的知识，说明新时代坚持和发展“枫桥经验”对中国共产党人的影响。
(3)结合材料，从所学的知识，就新时代坚持和发展“枫桥经验”提两点合理化建议。
①价值观正确与否取决于人们的价值评价
②价值观能够影响人们对事物的认识和评价
③受多种因素的影响，人的对同一事物往往有不同的价值判断和选择
④价值判断具有主体差异性，不同的价值选择都应当得到包容与认同
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
| A．恪尽职守牺牲自我 | B．拒绝诱惑保护自我 |
| C．恪尽职守兼顾自我 | D．拒绝诱惑放飞自我 |
①世界上没有不可认识之物
②要坚持主观与客观相统一
③要立足部分，实现优化组合
④要自觉树立正确的价值观
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
中国是世界上最大的发展中国家,非洲是发展中国家最集中的大陆。相似的历史遭遇、共同的历史使命把中国和非洲紧紧联系在一起,中非从来就是命运共同体。
2013年3月,习近平主席就任国家主席后首次出访非洲,发表题为《永远做可靠朋友和真诚伙伴》的演讲。怀着对非洲人民的深情厚谊,习近平主席在演讲中全面阐述了新时期中非共谋和平、同促发展的政策主张：“对待非洲朋友,我们讲一个‘真’字”;“开展对非合作,我们讲一个‘实’字”;“加强中非友好,我们讲一个‘亲’字”;“解决合作中的问题,我们讲一个“诚”字。
习近平主席在演讲中还首次提出“中非命运共同体”理念。寄托着亿万非洲人民和中国人民共创未来的美好愿望。他强调,中非关系最大的“义”，就是用中国发展助力非洲的发展,最终实现互利共赢、共同发展。10年来,中非务实合作不断提质升级。双方在基础设施建设、医疗卫生、减贫惠农等领域合作硕果累累,为构建中非命运共同体增添一笔笔鲜活注脚,中非人民的“合抱之手”越握越紧。
(1)中非人民的“合抱之手”越握越紧。结合材料并运用价值观的相关知识加以说明。
(2)结合材料,运用“世界多极化”知识,阐释“中非关系最大的‘义’”的理论依据。
