①价值观对人生道路的选择起着导向作用
②价值选择是在价值判断的基础上做出的
③价值判断与价值选择，往往会因人而异
④认识对象的差异决定了人们认识的差异
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
弘扬教育家精神
【精神内涵】
强国先强教，强教先强师，教师是立教之本、兴教之源。2023年9月9日，在第39个教师节到来之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表座谈会，系统阐释了中国特有的教育家精神的时代内涵，明确指出：“长期以来，教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神”。教育家精神在内容上传承了中华优秀传统文化中崇道尚德、尊师重教的核心理念，通过对新时代教师职业成长和专业发展“精神长相”的塑造，充分彰显了中国教育的思想精髓。
【精神引领】
人无精神不立，国无精神不强。征途漫漫、使命艰巨，精神引领和价值支撑对教师发展和教育强国建设的重要性不言而喻。弘扬教育家精神，是驱动广大教师实现自我精进、自我完善的强大力量，是建设高素质教师队伍、锻造更多大国良师的必要之举，是推动教育变革转型、推进教育现代化、加快建设教育强国的时代要求，是培养造就更多可堪大用、能担重任的栋梁之才，夯实国家强盛之基的历史呼唤。
(1)“弘扬教育家精神，是驱动广大教师实现自我精进、自我完善的强大力量”。结合材料，运用实现人生价值的知识，阐述广大教师应如何实现自我精进、自我完善。(2)“精神引领和价值支撑对教师发展和教育强国建设的重要性不言而喻”。结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，谈谈你的认识。
①脱离生活实践，不能看到核污染水排放的长期危害
②无视人类命运共同体，将一己私利凌驾全人类福祉之上
③在错误价值观指导下，侵犯他国人民健康权、发展权和环境权
④没有在正确价值选择基础上进行价值判断
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
芙蓉花开，青春似火。第31届世界大学生夏季运动会于2023年7月28日在成都召开。请阅读下列材料，完成相关试题。
【共建大运之城共享赛事荣光】
大运惠民、共享办赛是本届大运会始终坚持的重要理念。考虑到国外诸多奥运场馆赛后被闲置的先例和成都城市建设的实际，成都坚持把办赛与营城惠民一体推进，努力让广大市民分享大运成果，共享办赛实惠。筹办成都大运会的过程中，成都体育基础设施不断完善。成都新建改建大运场馆49座，在其中22个场馆打造智慧场馆运行管理平台。近年来，成都新建改造达到省级以上标准的体育公园22个，打造社区运动角示范项目200余处、天府绿道健身新空间400余个，公共体育场馆免费或低收费服务市民健身年均超460万人次。未来，成都将全力筹备2024年汤尤杯、2025年世界运动会，积极对接国际体育组织和全国单项体育协会，此外，成都还将大力推进“家门口”运动设施建设，加快构建以社区级公共体育设施为主体，利用城市“金角银边”建设的社区运动角为补充的“家门口”运动设施体系，打造一批多功能体育公园，力争到2025年末全市人均体育场地面积达2.6平方米以上。
(1)结合材料，运用辩证唯物论的相关知识，分析成都大运城建设的合理性。【传承体育精神创新艺术表达】
随着时代发展，火炬设计不断推陈出新，逐渐形成了一条鲜明的设计原则：既能反映奥运会主题，也要展示东道主形象。
火炬是奥林匹克运动的精神象征，象征着人类对“更高、更快、更强”体育精神的追求，是奥运会留给世界的重要文化遗产，成都大运会火炬“蓉火”的设计首要任务就是体现奥林匹克运动精神。同时运用炫彩的大运会主题四色，体现了“绿色、智慧、活力、共享”的成都大运会办赛理念，火炬正面，以大熊猫为主元素，展现热情奔放、乐观包容的文化态度，火炬侧面，犹似三星堆青铜立人造型，火炬顶部，成都城市形象标识、中国文化遗产标志——太阳神鸟更有满满的古蜀文化特色，表达古蜀人对生命和运动的讴歌。
(2)结合材料，运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理，谈谈成都大运会“蓉火”的设计是如何既能反映奥运会主题，也要展示东道主形象。【赛场展现风采拼搏实现价值】
成都大运会圆满收官，中国女篮战胜日本队夺冠是本届赛事的高光时刻之一。作为女篮当家球星的韩旭在专访中也揭示了自己夺冠背后的故事。
所谓“台上一分钟，台下十年功”，赛场上的高超球技源自场下刻苦的训练，小学时的韩旭便每天坚持放学后到体校训练的习惯。本是WCBA职业球员的韩旭参加此次大运会赛事将会失去继续到WCBA锻炼的机会，甚至面临受伤的风险，但想到这些年国家对她的培养，为了能在家门口升起五星红旗，她便将个人利益抛之脑后，毅然决然地参加此次大运会。谈及夺冠的心路历程，韩旭表示表面上看起来是轻松的，但背后其实女篮姑娘们克服了一个又一个困难，如果没有大家的那种顽强拼搏和自强不息的精神是不可能走到最后的。
(3)结合材料，运用“价值的创造和实现”的知识，分析韩旭取得成功的原因。【文物“活”起来文化自信强起来】
文物承载灿烂文明，传承历史文化。在成都大运会开幕式上，“太阳神鸟”放射金色光芒、“石磬”敲响带来古蜀回声、非遗蜀绣“织绘”锦绣之路、川剧变脸点燃现场热情、青铜纵目面具穿越古老文明……以这些文物为原型的文创产品受到了来自世界各地运动员的疯抢。老祖宗留给我们的宝贵遗产，要通过活化利用的形式，融入现代生活，让文化自信强起来。
(4)结合材料，运用“继承发展中华优秀传统文化”的相关知识，分析大运会开幕式上这些“文物”的现实价值。①人的真正价值在于对国家和人民的责任与贡献
②人既是价值的创造者，又是价值的享受者
③个人获得的荣誉是衡量人生价值的尺度
④价值判断和价值选择具有社会历史性
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
6 . 历史上隋炀帝动用百万百姓，疏浚之前众多王朝开凿留下的河道，修了隋朝大运河。自古以来人们对隋炀帝和他的大运河褒贬不一。中唐诗人李益认为隋炀帝开凿运河劳民伤财加速隋朝灭亡；而晚唐诗人皮日休却认为运河的开通利大于弊。
注：安史之乱前，全国经济重心整体上位于北方的黄河中下游地区；安史之乱后，经济重心正式转移到南方，联通南北的大运河对发展经济和巩固政权的作用越来越重要。
两位唐朝诗人对隋朝开通大运河有不同评价，请运用“认识社会与价值选择”的有关知识，分析他们评价不同的原因。
材料一 每一年的新年贺词，都是习近平主席面向人民的深情告白。在2024年新年贺词中，习主席再次表达：“我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子。”他说，“孩子的抚养教育，年轻人的就业成才，老年人的就医养老，是家事也是国事，大家要共同努力，把这些事办好。”新年贺词中，习主席三次谈到“风雨”。他说，“前行路上，有风有雨是常态。一些企业面临经营压力，一些群众就业、生活遇到困难，一些地方发生洪涝、台风、地震等自然灾害，这些我都牵挂在心。大家不惧风雨、守望相助，直面挑战、攻坚克难，我深受感动。”温暖的话语、殷切的期待，激励人们，特别是新时代青年，坚定理想信念，心怀对未来的美好希冀，继续在奋进中拥抱梦想、成就未来。
材料二 桥溪古韵是广东梅州有名的文化旅游特色景区，内有明清时期兴建的16座保存完好的客家传统民居建筑，这些民居建筑依山傍水，展现了传统工艺结合西洋琉璃的美轮美奂，与小桥流水、古树栈道构成一幅秀丽的客家山村的田园风光。在景区内各具特色的客家传统小吃、手工艺品等搭载互联网平台、物联网平台联通世界。前来游玩的美籍小陈同学发出阵阵感叹：这个“世外桃源”景色秀丽又富有民族特色，呈现出烟火气与民俗风，厚重的历史感与现代感的视觉审美。难怪爷爷常常叨念他的“梦里客家”！
材料三 以偏概全是一种常见的逻辑错误，是指以少数的例证或特殊的情形，强行概括整体。也就是说，把一个事物的局部特性当作总体特征，或者在证据不足的情况下匆忙下结论，或者用个人经验和孤立的例子取代严谨的论证，都是犯这类逻辑错误的表现。
(1)结合材料一，运用价值观的相关知识，谈谈新时代青年应如何继续在奋进中拥抱梦想、成就未来？
(2)结合材料二，运用文化传承与文化创新的知识，分析保护好这些“梦里客家”的文化价值。
(3)结合材料三，运用归纳推理形式的相关知识，阐述克服以偏概全的对策。
①价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择
②坚持以农民群众的利益为最高标准展现自己的人生价值
③价值观的正确性决定着人们行为选择的正确性
④努力在劳动和奉献中创造人生价值
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
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②不同的人对同一事物可能作出不同的价值判断
③价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同
④价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
①价值判断和价值选择具有社会历史性的特征
②价值观影响人们改造世界的活动和行为选择
③应该在个人与社会的统一中创造和实现价值
④始终要把各国人民的整体利益作为最高标准
| A．①③ | B．②④ | C．②③ | D．②④ |
