甘肃省白银市第十中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题
甘肃
高二
期末
2021-02-14
335次
整体难度:
适中
考查范围:
文化史(旧)、中国古代史 、中国近现代史 、经济史(旧)、经济与社会生活、世界史 、政治史(旧)、史学热点
一、单选题 添加题型下试题
言论 | 出处 |
“民之饥,以其上食税之多,是以饥;民之难治,以其上之有为,是以难治” | 老子《道德经》 |
“视人之国,若视其国”“是故诸侯相爱,则不野战” | 《墨子·兼爱中》 |
“鳏.寡、独.孤,此四者,天下之穷民而无告者,文王发政施仁,必先斯四者” | 《孟子·梁惠王下》 |
A.以德治国思想 | B.社会和谐思想 |
C.民贵君轻思想 | D.纲常伦理思想 |
①掩饰自己出身低微以获得上层支持 ②制造天命观以树立君主的政治权威
③美化改朝换代行为是顺应天意之举 ④宣扬迷信思想为实现愚民政治服务
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.②③ |
A.仁者境界与佛老境界具有不同属性 | B.儒佛道在民众的教化方面各有侧重 |
C.重建儒家信仰的理论任务已经完成 | D.儒学开始成为君主专制统治的工具 |
【知识点】 理学产生的背景、原因解读
A.实现了乡村基层自主管理 |
B.标志理学成为官方哲学 |
C.扼杀人的自然欲求 |
D.促进儒学的世俗化 |
【知识点】 北宋五子、朱熹的思想解读
A.注重道德实践 |
B.批判虚假说教 |
C.强调重义轻利 |
D.提倡心性修养 |
A.书写结构的严整性 | B.书写气象的灵动性 |
C.书写笔画的繁杂性 | D.书写技法的内敛性 |
A.古代文化世俗化趋势加强 |
B.民间故事迎合了统治阶级的需求 |
C.民间文学提升了道教的政治地位 |
D.世俗文化整合了社会的价值取向 |
A.西学东渐影响了中国的科技文化 | B.中西方科技文化交流频繁 |
C.西学东渐意味着闭关锁国被打破 | D.中国科技依旧领先于世界 |
【知识点】 中国古代科技的特点、影响和兴衰原因解读
A.变法的舆论动员极不充分 | B.变法目标背离近代化方向 |
C.改革措施脱离了中国国情 | D.改革缺乏内在的社会动力 |
A.倡导国共合作是民族革命胜利基础 | B.其自身阶级立场已发生改变 |
C.主张发展实业与节制资本同步进行 | D.肯定了马克思主义的积极性 |
【知识点】 三民主义的提出与实践解读 资产阶级民主革命的兴起解读
A.陈独秀个人主张发生巨大变化 | B.新文化运动的方向发生了变化 |
C.革命性质和奋斗目标发生变化 | D.马克思主义为知识界普遍接受 |
【知识点】 马克思主义在中国的传播解读
A.重申马克思主义中国化的迫切性 | B.强调建立社会主义国家发展趋势 |
C.阐明了民主革命两步走的必要性 | D.批评资产阶级民主革命的不彻底 |
A.作出了实行改革开放的重大决策 |
B.决定把改革的重心转向国有企业 |
C.科学阐述了社会主义的本质含义 |
D.首次提出建设中国特色社会主义 |
A.推动了国家医疗体系的系统化 | B.实现了国家卫生建设的制度化 |
C.体现了国家对人民生命的重视 | D.建立健全了国家防疫抗疫体系 |
【知识点】 现代医疗卫生体系与社会生活解读
A.加紧两弹一星的研制工作 | B.主动加入不结盟运动 |
C.开始实施载人航天工程 | D.实行“科教兴国”战略 |
A.前者侧重于文学艺术,后者侧重于政治主张 |
B.前者侧重于科学研究的自由争论和发展,后者侧重于文学艺术 |
C.前者侧重于政治运动,后者侧重于思想文化 |
D.前者侧重于科学研究的自由争论和发展,后者侧重于政治主张 |
【知识点】 “百家争鸣”的背景和影响解读 “双百”方针的提出与实践解读
A.继承了中国传统文人画作的基本风格 |
B.描绘了农民参与社会主义生产的场景 |
C.体现了“双百”方针提倡的创作精神 |
D.倡导了适应国家建设需要的社会新风 |
【知识点】 过渡时期总路线、“一五计划”解读 一五计划
A.提高国民的科技素质 |
B.培养经济建设专门人才 |
C.促进国民经济的恢复 |
D.全面借鉴苏联教育经验 |
A.初显了理性主义的思想理念 | B.规划了近代民主政治的宏伟蓝图 |
C.否定了雅典的城邦民主政体 | D.促使雅典民主政治达到鼎盛时期 |
A.基督教教义成为近代科学的理论基础 |
B.近代科学强化了教会神学权威 |
C.近代科学建立受基督教神学客观推动 |
D.宗教改革促进了近代科学发展 |
A.反对神学束缚,主张人性解放 | B.质疑教会权威,追求信仰自由 |
C.反抗专制制度,要求政治变革 | D.不满王权统治,推崇共和制度 |
A.创建了民主共和政体 | B.以暴力为革命主要方式 |
C.根除了专制复辟危险 | D.以社会平等为首要目标 |
【知识点】 艰难的法兰西共和之路解读 法国大革命解读
A.适应了西欧早期殖民扩张的需要 | B.揭示了人类社会发展规律 |
C.客观上推动资产阶级价值观发展 | D.有利于西欧理性精神传播 |
A.奠定了研制发电机的理论基础 | B.否定了经典力学的绝对时空观 |
C.挑战了天主教会宣扬的创世说 | D.深化了人们对微观世界的认识 |
A.体现出科学与市场的结合 | B.科学理论与技术紧密结合 |
C.改变了机器对蒸汽的依赖 | D.缓解了工业化带来的压力 |
【知识点】 第二次工业革命兴起的原因解读
二、材料分析题 添加题型下试题
26. 材料 汉代教育领域的改革
汉初 | 汉延秦制,于诸子百家各立博士,其数多至数十人。朝廷所崇信的学术,黄老之外,便是申韩,对于儒家思想并不重视 |
汉文帝时 | 采纳贾谊的主张,以礼乐教化转移风俗,儒家思想才渐渐抬头 |
汉武帝建元五年(公元前136年) | 武帝增置五经博士,形成儒家独尊的局面 |
汉武帝元朔五年(公元前124年) | 为五经博士置弟子员50人,以受经术,期限为1年。弟子员主要选自民间18岁以上的子弟。毕业后,能通一经以上的可补“文学掌故”,等第高的可充任郎官 |
——摘编自傅乐成《中国通史》
(1)根据材料并结合所学知识,概括指出战国到汉代教育领域发生的变化。
(2)根据材料并结合所学知识,分析汉武帝发展教育的政治背景,并说明其影响。
材料一 由于历史的巧合,中西两种文明在16-18世纪相逢了。中国和西方两大文明开始了持续的和多方面的接触和交往。中国和西方两大文明之间基本上进行平等交往和交流的世纪,双方都从这些交流和交往中获益多多。尽管法国启蒙思想家没有到过中国,但通过阅读来华传教士、商人、使节的著述,以及与汉学家和中国留学生的直接交往,他们对中国悠久的历史和灿烂的文化产生了浓厚兴趣,……他们认为,在儒家经典中经常出现的天、道、礼或理,就是这个造物的上帝。它要求人们无论修身、治国,都必须遵循自然的规律,即理性。在启蒙思想家看来,中国儒教是人类最好、最合人类理性的哲学。正如赫德逊所言:“18世纪的欧洲在思想上受到的压力和传统信念的崩溃,使得天主教传教士带回来的某些中国思想在欧洲具有的影响,超过了天主教教士在中国宣传的宗教。”
——摘编自陈超《明末清初的“东学西渐”和中国文化对法国启蒙思想的影响》
材料二 晚清时的中西文化交流中,传教士再次东来已没有了先前的谦逊和善,而是“一手拿着十字架,一手拿着宝剑”。第二次鸦片战争后,由于当时中国现实的需要,西方数理化知识的最新成果系统地传入了中国。但洋务派对西学的引进,主要从实用的目的出发,重在西方的技艺。从整体而言,他们学习西方确乎舍本求末。当然“很有几位忠实的学者——如李善兰、华蘅芳等辈在里头,译出几十种科学书,此外国际法及其他政治书也有几种,自此,中国人才知道西人还有藏在船坚炮利背后的学问,对于西学的观念渐渐起了变化。
——摘编自杨荣《论西学东渐对中国社会产生的影响》
(1)根据材料一和所学知识,分析明末清初的“东学西渐”的原因和作用。
(2)根据材料二和所学知识,概括近代“西学东渐”与明末清初西学东渐的不同,并结合所学知识分析其原因。
【知识点】 文明差异比较与交流借鉴
材料一 1662年英格兰议会通过“一致法令”规定将不信国教的教师和学生排除出大学,如牛津大学。1689年又通过“宽容法令”允许不信国教的新教徒建立自己的学院,提供范围更广的课程,如现代语言、历史学、地理学和化学等。瓦林顿、北安普顿和哈基内等学院在启蒙新思想的发展和传播上超过了牛津大学和剑桥大学。
——摘编自孙瑜《大学与18世纪的启蒙运动》
材料二 巴黎大学自1638年起,就不给新教徒颁发学位证书并极力对抗和扼杀进步思想。在启蒙运动时期更是顽固地抵制新思想的渗入:17世纪下半叶,禁止使用笛卡尔的著作;宣布卢梭的《爱弥儿》为禁书。……法国在18世纪有20所左右发展比较充分的大学,但只有蒙彼里埃一所大学在启蒙运动中发挥了重要作用:它是“生机论”的主要中心,它促成了生命科学在18世纪后半期的转变。
——摘编自高九江《启蒙推动下的欧洲文明》
(1)根据材料一,概括这一时期英国大学设立和发展的特点。
(2)根据材料二,结合所学知识,简述启蒙运动期间,法国大学出现的变化及其背景。
【知识点】 启蒙运动的影响与评价解读
试卷分析
试卷题型(共 28题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.4 | 儒家 道家 | 单题 |
2 | 0.65 | “罢黜百家、独尊儒术”的提出 汉武帝时期统治思想的转变 | 单题 |
3 | 0.4 | 理学产生的背景、原因 | 单题 |
4 | 0.65 | 北宋五子、朱熹的思想 | 单题 |
5 | 0.85 | 陆、王心学 | 单题 |
6 | 0.65 | 书法艺术的发展历程 | 单题 |
7 | 0.85 | 宋词 元曲 | 单题 |
8 | 0.4 | 中国古代科技的特点、影响和兴衰原因 | 单题 |
9 | 0.65 | 戊戌维新运动 | 单题 |
10 | 0.4 | 三民主义的提出与实践 资产阶级民主革命的兴起 | 单题 |
11 | 0.4 | 马克思主义在中国的传播 | 单题 |
12 | 0.4 | 毛泽东思想的成熟 | 单题 |
13 | 0.65 | 十一届三中全会 家庭联产承包责任制及乡镇企业改革 城市经济体制改革 邓小平理论 伟大的历史转折 农村经济体制改革 城市经济体制改革 | 单题 |
14 | 0.65 | 现代医疗卫生体系与社会生活 | 单题 |
15 | 0.65 | “两弹一星”、核能的利用 国防领域的成就(1949-1976) | 单题 |
16 | 0.65 | “百家争鸣”的背景和影响 “双百”方针的提出与实践 | 单题 |
17 | 0.4 | 过渡时期总路线、“一五计划” 一五计划 | 单题 |
18 | 0.65 | 人民教育的奠基 教育、卫生、文化领域的成就(1949-1976) | 单题 |
19 | 0.65 | 柏拉图 | 单题 |
20 | 0.65 | 近代科学的兴起 | 单题 |
21 | 0.4 | 伏尔泰的主张和作品 | 单题 |
22 | 0.65 | 艰难的法兰西共和之路 法国大革命 | 单题 |
23 | 0.65 | 近代科学的兴起 | 单题 |
24 | 0.65 | 量子论 | 单题 |
25 | 0.65 | 第二次工业革命兴起的原因 | 单题 |
二、材料分析题 | |||
26 | 0.4 | “罢黜百家、独尊儒术”的提出 儒学成为正统 汉武帝时期统治思想的转变 | |
27 | 0.4 | 文明差异比较与交流借鉴 | |
28 | 0.4 | 启蒙运动的影响与评价 |