江苏省南通市崇川区八一中学2021-2022学年八年级上学期第一次月考物理试题
江苏
八年级
阶段练习
2023-07-24
314次
整体难度:
适中
考查范围:
声学、热学、物理方法
一、单选题 添加题型下试题
A.拨动张紧的橡皮筋 | B.关闭的立体声收音机 |
C.敲击水瓶琴 | D.真空罩中响铃的闹钟 |
【知识点】 探究声音的产生
A.鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的 |
B.鼓声是由鼓槌振动产生的 |
C.运动员打鼓用的力越大.鼓声响度越大 |
D.岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的 |
A.音调 | B.响度 | C.音色 | D.声速 |
【知识点】 区分音调、响度与音色解读
A.水母接收到了次声波 |
B.水母感受到了温度的突然变化 |
C.水母接收到了其他海洋生物发出的信号 |
D.水母感受到了阳光光照的变化 |
【知识点】 生物对于声波的利用
A.冷冻室取出的冰棍外表的霜是由空气中的水蒸气凝华而成的 |
B.通常采用降温的方法将石油液化气储存在罐内 |
C.冰熔化过程中冰水混合物温度高于0℃ |
D.舞台上的云雾是干冰升华成的气体 |
【知识点】 晶体熔化与凝固的特点 压缩体积液化 生活中的升、凝华现象解读
A.太阳下的那盆水温度较高 | B.背阴处的那盆水温度较高 |
C.两盆水的温度一样高 | D.不知气温高低,无法判断 |
【知识点】 晶体熔化与凝固的特点
A.盐使积雪的熔点降低 |
B.盐使积雪的温度升高到0℃而熔化 |
C.盐使积雪的熔点升高 |
D.喷洒盐后的雪不再属于晶体,不需要达到熔点就可以熔化 |
【知识点】 晶体熔化与凝固的特点
A. | B. | C. | D. |
【知识点】 熔化与凝固现象解读 探究固体熔化时温度的变化规律
A.在10m2的小房间里说话听不到回声,是因为“空间小,没有产生回声” |
B.用力喊出的声音音量很大,它传播得就快,小声说出的声音传播得就慢 |
C.在温度相同的空气中,任何声音的传播速度都相同 |
D.我们无法区分音调和响度相同的声音 |
【知识点】 辨析温度对声速的影响 人耳听声的原理 根据音色辨别发声体
A.通过甲、乙两图可探究液体蒸发快慢与液体的表面积大小的关系 |
B.通过甲、丁两图可探究液体蒸发快慢与液体表面附近空气流动快慢的关系 |
C.通过甲、丙两图可探究液体蒸发快慢与液体温度高低的关系 |
D.通过乙、丁两图可探究液体蒸发快慢与液体的表面积大小的关系 |
【知识点】 探究影响液体蒸发快慢的因素
A.都是为了受热均匀 |
B.都是为了控制温度 |
C.前者是为了受热均匀,后者是为了控制温度 |
D.前者是为了控制温度,后者是为了受热均匀 |
【知识点】 实验探究固体熔化的实验装置 升华与凝华的概念和现象解读
A.沸腾是只发生在液体表面的剧烈汽化现象 |
B.“白气”是液态小水滴,它是水汽化形成的 |
C.甲图是水沸腾前的情景,乙图是水沸腾时的情景 |
D.乙图中气泡变小,是气泡中的水蒸气液化导致的 |
A.响度很小的超声 | B.响度很大的超声 | C.响度很小的次声 | D.响度很大的次声 |
【知识点】 超声波和次声波
A.霜是周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的 |
B.水蒸气形成白霜时吸收了热量 |
C.冰中加盐提高了冰的熔点 |
D.如果不加盐,则罐底出现小水珠而不是白霜 |
【知识点】 生活中的升、凝华现象解读
A.升高 | B.降低 | C.不变 | D.无法确定 |
【知识点】 温度计的构造、原理及使用
金属 | 钠 | 镁 | 铝 | 铜 | 铁 |
熔点/ | 97.5 | 649 | 660 | 1083 | 1535 |
沸点/ | 1883 | 1090 | 2467 | 2567 | 2750 |
A.铁﹣铜合金 | B.钠﹣铝合金 | C.镁﹣铁合金 | D.铁﹣铝合金 |
A.用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,由乒乓球的弹开说明音叉在振动 |
B.在探究响度与振幅的关系时,在鼓面上撒上一些纸屑,观察纸屑的跳起高度 |
C.在探究音调与频率关系时,改变直尺伸出桌面的长度,用相同的力拨动直尺,听音调的变化 |
D.通过温度计毛细管中液面高度变化测量温度的高低 |
【知识点】 探究声音的产生 辨析音调与频率的关系 辨析响度与振幅的关系 放大法
A. | B. |
C. | D. |
【知识点】 沸腾的条件、沸点
二、填空题 添加题型下试题
(1)用嘴贴着瓶口吹气,发出的响声是由瓶内
(2)吹
【知识点】 声音是怎么传播的 辨析音调与频率的关系
【知识点】 用波形图比较声音特性解读
【知识点】 温度计的构造、原理及使用 体温计的构造、原理及使用
【知识点】 探究影响液体蒸发快慢的因素 蒸发致冷的应用
三、综合题 添加题型下试题
(1)善于观察的他发现,无论盛夏还是严冬,在装有空调的公交车玻璃窗上,都会有小水滴附着在上面,这都属于
(2)他还发现车上备有二氧化碳灭火器,这种灭火器是在常温下利用
【知识点】 生活中的汽、液化现象解读
四、填空题 添加题型下试题
【知识点】 蒸发致冷的应用
(1)壶里的水烧开以后,壶嘴上方冒出一团团“白气”.这“白气”实质上是一些
①靠近壶嘴的地方,我们什么也看不见.这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气,在壶嘴附近由于温度比较
②水蒸气离开壶嘴一段距离以后,
③“白气”进一步上升,分散到干燥的空气中,发生
(2)冬天,在炉子上烧菜的时候,火焰熄灭前、后的瞬间会出现如图甲、乙所示的两种情景,你可以确定图
【知识点】 生活中的汽、液化现象解读
(1)问同学借来一个用过的透明塑料袋,往里面滴入几滴酒精;
(2)把袋口扎紧;
(3)再放入80℃以上的热水中,发现塑料袋明显鼓起(如图);
(4)从热水中拿出鼓起的塑料袋,放入冷水中,发现塑料袋又变瘪了。
老师就说以上过程是因为酒精发生了
五、实验题 添加题型下试题
编号 | A | B | C | D | |
规格 | 材料 | 尼龙 | 尼龙 | 尼龙 | 镍合金 |
长度(cm) | 55 | 55 | 80 | ① | |
横截面积(mm2) | 1 | 0.5 | 1 | 0.5 |
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确,他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦,进行实验:
(1)为了验证猜想一,应选编号
(2)为了验证猜想二,应选编号
(3)在验证猜想三时,小明发现粗心的同学没有把表2中的数据填全,表中①的位置所缺数据是
(4)小明在这个探究实验中,采用的研究方法是
【知识点】 乐音三要素的探究实验解读 控制变量法解读
(1)从图像中可以看出盐水从第
(2)凝固点为
(3)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示,试管中的冰水混合物中的冰会
【知识点】 晶体(非晶体)的熔化和凝固曲线
(1)小明所在小组组装了如图甲所示的实验装置,实验中温度计的使用方法存在的错误之处是
(2)纠正错误后,他们得出了下列实验数据,从表中数据可以看出,水在沸腾时,温度
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(4)小明发现从开始加热到沸腾时间太长,为了缩短实验时间,你给他的建议是:
(5)另一组同学选用相同的实验装置,且同时开始实验,整个过程中两组的操作都规范准确,2个小组根据各自的数据,在同一坐标纸上画出了如图丙所示的图线,根据图线分析:你认为造成两组图线差异的主要原因可能是:
(6)同学们又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况,记录数据如下表.
时间/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 | 65 |
温度/℃ | 100 | 71 | 55 | 45 | 35 | 28 | 24 | 22 | 22 |
②如果要喝一杯奶茶,有两种方案可供选择:
A.先将滚烫的热茶冷却5min,然后加一匙冷牛奶;
B.先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中,然后冷却5min,结合本次探究,你认为
防冻液含量/% | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
混合液的凝固点/℃ | -17 | -28 | -37 | -49 | -48 | -46 | -28 |
混合液的沸点/℃ | 103 | 104 | 107 | 111 | 117 | 124 | 141 |
(2)如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%,则混合液凝固点的变化情况是
(3)某地常年最低气温为-15℃,在下列不同防冻液含量的混合液中,宜选
A.30% B.40% C.60% D.90%
(4)长时间使用后,由于水的汽化,水箱中的混合液会减少,与原来相比,混合液的沸点会
【知识点】 熔化和凝固的概念及现象 汽化的概念和现象解读
试卷分析
试卷题型(共 33题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 探究声音的产生 | |
2 | 0.85 | 声音的产生 声音的传播 区分音调、响度与音色 | |
3 | 0.85 | 区分音调、响度与音色 | |
4 | 0.65 | 生物对于声波的利用 | |
5 | 0.85 | 晶体熔化与凝固的特点 压缩体积液化 生活中的升、凝华现象 | |
6 | 0.65 | 沸腾的条件、沸点 | |
7 | 0.85 | 晶体熔化与凝固的特点 | |
8 | 0.85 | 晶体熔化与凝固的特点 | |
9 | 0.65 | 熔化与凝固现象 探究固体熔化时温度的变化规律 | |
10 | 0.85 | 辨析温度对声速的影响 人耳听声的原理 根据音色辨别发声体 | |
11 | 0.65 | 探究影响液体蒸发快慢的因素 | |
12 | 0.85 | 实验探究固体熔化的实验装置 升华与凝华的概念和现象 | |
13 | 0.65 | 液化的概念和现象 沸腾的现象及特征 | |
14 | 0.85 | 超声波和次声波 | |
15 | 0.65 | 生活中的升、凝华现象 | |
16 | 0.65 | 晶体熔化与凝固的特点 | 未知 |
17 | 0.65 | 温度计的构造、原理及使用 | |
18 | 0.65 | 熔化和凝固的应用 沸腾的条件、沸点 | |
19 | 0.65 | 探究声音的产生 辨析音调与频率的关系 辨析响度与振幅的关系 放大法 | |
20 | 0.65 | 沸腾的条件、沸点 | |
二、填空题 | |||
21 | 0.85 | 探究声音的传播条件 有关声速的计算 超声波的利用 | |
22 | 0.85 | 声音是怎么传播的 辨析音调与频率的关系 | |
23 | 0.85 | 用波形图比较声音特性 | |
24 | 0.85 | 温度计的构造、原理及使用 体温计的构造、原理及使用 | |
25 | 0.85 | 探究影响液体蒸发快慢的因素 蒸发致冷的应用 | |
27 | 0.65 | 蒸发致冷的应用 | |
28 | 0.85 | 生活中的汽、液化现象 | |
29 | 0.65 | 汽化的概念和现象 液化的概念和现象 | |
三、综合题 | |||
26 | 0.65 | 生活中的汽、液化现象 | |
四、实验题 | |||
30 | 0.85 | 乐音三要素的探究实验 控制变量法 | |
31 | 0.65 | 晶体(非晶体)的熔化和凝固曲线 | |
32 | 0.65 | 探究水在沸腾前后温度变化的特点 沸腾的现象及特征 沸腾的条件、沸点 | |
33 | 0.4 | 熔化和凝固的概念及现象 汽化的概念和现象 |