2023年黑龙江省龙东地区结业测试生物模拟大考卷(二)
黑龙江
八年级
模拟预测
2024-03-12
195次
整体难度:
适中
考查范围:
走进生命世界、生物和生物圈、生物体的结构层次、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人、生物圈中生命的延续和发展、生物圈中的其他生物、现代生物技术、生物的多样性的认识及其保护、健康地生活、动物的运动和行为
一、选择题 添加题型下试题
A.能从外界获得营养 | B.具有遗传变异特性 | C.能排出体内的废物 | D.能进行生长和繁殖 |
【知识点】 生物的特征
A.隆头鱼和石斑鱼的共生 |
B.清明雨纷纷,植树又造林 |
C.春分麦起身,肥水要跟紧 |
D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 |
【知识点】 非生物因素对生物的影响解读 生物因素对生物的影响解读
A.甲能制造有机物 |
B.乙能直接或间接地以植物为食 |
C.丙是能把有机物分解为无机物的细菌、真菌等 |
D.甲、乙、丙能组成一个完整的生态系统 |
【知识点】 生态系统的组成成分及各成分的功能解读
A.使用显微镜观察时,应先使用高倍镜,然后使用低倍镜 |
B.使用显微镜观察时一般双眼同时睁开,用左眼观察 |
C.对光后,放上标本,转动粗准焦螺旋使镜筒下降,同时眼睛注视目镜 |
D.欲将物像从左上方移到视野中央,装片应向右下方移动 |
A.水稻根细胞吸收含硅的无机盐多,吸收含钙的无机盐少,主要是因为细胞壁的作用 |
B.最早发现细胞的科学家是施莱登 |
C.医生给危重病人吸氧、点滴葡萄糖,归根到底是给细胞核利用 |
D.细胞的生活需要物质和能量,是物质、能量和信息变化的统一 |
A.5个、23条 | B.33个、23条 | C.32个、23对 | D.25个、23对 |
A.胃、叶肉、心脏 | B.血液、小肠、果实 |
C.花、种子、心脏 | D.根、肌腱、大肠 |
【知识点】 动物器官的形成解读 绿色开花植物的六大器官解读
A.细胞→组织→器官→系统→个体 | B.器官→组织→系统→细胞→个体 |
C.个体→器官→系统→细胞→组织 | D.组织→细胞→器官→系统→个体 |
【知识点】 人和高等动物的结构层次解读
A.草履虫靠[①]纤毛摆动进行运动,通过[②]表膜进行呼吸 |
B.[③]口沟是食物进入草履虫体内的通道 |
C.在观察草履虫的实验中,用来观察的液滴应取自培养液的底层 |
D.酵母菌、变形虫、衣藻和草履虫一样,都属于单细胞生物 |
A.保护组织 | B.分生组织 | C.输导组织 | D.营养组织 |
【知识点】 植物基本组织的类型及功能解读
A.有两片子叶 |
B.胚是植物的幼体 |
C.胚包括胚根、胚轴、胚芽、胚乳 |
D.种皮包着胚,对胚有保护作用 |
【知识点】 种子的结构及各部分的功能解读
A.无机盐 | B.水 | C.有机物 | D.空气 |
【知识点】 绿色植物的生活需要无机盐解读
A.叶片由叶表皮,叶肉和叶脉组成 |
B.气孔由两个半月形的保卫细胞围成,保卫细胞控制气孔的开放与闭合 |
C.叶是光合作用的主要器官,其细胞都有叶绿体结构 |
D.叶脉有支撑作用,内有导管和筛管 |
A.光合作用结出大西瓜 |
B.呼吸作用分解有机物 |
C.溶解根吸收的无机盐 |
D.蒸腾作用 |
【知识点】 蒸腾作用的过程及其对植物生活的意义解读
A.不能结果的花,是因为花发育不全 |
B.同一朵花中的雌蕊和雄蕊不能授粉 |
C.不结果的花,是因为营养不良 |
D.南瓜的花分为雄花和雌花,其中雄花不能结果 |
【知识点】 花的类型、结构及各部分的功能解读 果实和种子的形成解读
A.适当延长光照时间 | B.适当增施有机肥 |
C.全程做好大棚的密封处理 | D.适当增加大棚中二氧化碳的浓度 |
【知识点】 光合作用原理在农业生产中的应用解读
A.树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实 |
B.树皮受伤运输能力更强 |
C.导管输送给果实更多的水分 |
D.导管运输有机物,损伤树皮不影响果实的发育 |
A.身高突增,心脏和肺等器官的功能增强 |
B.男孩和女孩的性器官都已经完全发育成熟 |
C.有强烈的独立意识,遇到挫折又渴望得到关怀 |
D.性意识开始萌动,但应互相尊重,建立真诚的同学友谊 |
【知识点】 青春期身体变化的特点解读 青春期的心理变化解读
A.缺乏含钙的无机盐→儿童得佝偻病 | B.缺乏含磷的无机盐→骨头疼 |
C.缺乏含锌的无机盐→妇女得骨质疏松症 | D.缺乏含铁的无机盐→贫血 |
【知识点】 人体需要的主要营养物质及作用解读
A.血液由血浆和血细胞组成 |
B.甲图中的C部分对应乙图中的细胞① |
C.细胞②的数量高于正常值,很有可能是身体有了炎症 |
D.细胞②和③都不能用来做DNA亲子鉴定 |
A.甲是肾小囊,乙是肾小管 |
B.血液流经肾脏后,尿素含量减少 |
C.A、B表示的液体分别为原尿和尿液 |
D.若乙处发生病变,则B中会有大分子蛋白质 |
A.角膜→虹膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜 |
B.角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜 |
C.虹膜→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜 |
D.虹膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜 |
【知识点】 眼球的结构与视觉的形成解读
A.巨人症和糖尿病 | B.坏血病和白化病 |
C.夜盲症和佝偻病 | D.糖尿病和侏儒症 |
A.草鱼 | B.东北虎 | C.鹰 | D.蛇 |
【知识点】 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点解读
A.蜜蜂采集花粉将破坏油菜花的结构 |
B.蜜蜂采集花粉能促进花粉传播,提高结实率 |
C.蜜蜂采走花粉将使作物体内有机物积累减少,导致油菜减产 |
D.蜜蜂采走花粉将使雌蕊受精的机会减少,导致结实率降低,引起油菜减产 |
【知识点】 传粉及其方式解读 果实和种子的形成解读 动物在生物圈中的作用
A.蝙蝠的回声定位——机器人 | B.蜻蜓在空中旋停——直升机 |
C.海豚流线型体形——抗荷服 | D.鸟巢编织式结构——游泳池 |
【知识点】 生物学研究的主要内容及意义解读
A.真菌 | B.细菌 | C.植物 | D.动物 |
A.利用酵母菌制作面包 |
B.利用细菌提取抗生素杀死有害真菌 |
C.利用甲烷菌产生沼气 |
D.利用控制合成胰岛素的基因转入到大肠杆菌内生产胰岛素 |
【知识点】 人类对细菌和真菌的利用解读 基因工程和转基因技术解读
A.脱水法 | B.真空包装法 | C.低温冷藏 | D.巴氏消毒法 |
【知识点】 人类对细菌和真菌的利用解读
A.衰老和死亡是生物多样性面临威胁的主要原因 |
B.生物种类的多样性实质是基因的多样性 |
C.青海省建立了青海湖鸟岛自然保护区,主要是保护丹顶鹤 |
D.建立濒危物种的种质库是保护生物多样性的根本措施 |
A.性状是由基因和环境共同作用的结果 |
B.基因是由性状和环境共同作用的结果 |
C.性状仅仅受环境的影响,与基因无关 |
D.性状只能由基因控制,不受环境影响 |
【知识点】 基因控制生物的性状及相关实验解读
A.HH,50% | B.Hh,25% | C.hh,50% | D.hh,25% |
A.变异就是指生物体亲代与子代之间的差异 |
B.变异对生物的生存都是有利的 |
C.变异在生物界是一种个别现象 |
D.遗传物质发生变化的变异是可遗传的变异 |
A.体内携带疟原虫的蚊子 | B.携带乙型肝炎病毒但未发病的人 |
C.携带狂犬病毒的狗 | D.肠道内有蛔虫成虫的人 |
【知识点】 传染病流行的基本环节解读
A.及时给儿童接种手足口病疫苗 |
B.经常引导儿童锻炼身体 |
C.及时对病人使用过的衣服和被褥进行消毒 |
D.对手足口病患者及时进行治疗 |
A.天然的无毒病毒 | B.人工的无毒细菌 |
C.人工的灭活病毒 | D.可预防新冠感染 |
A.凭医生处方才可以购买连花清瘟胶囊 |
B.用药之前要仔细阅读说明书,了解药物的用法用量、注意事项、生产日期等 |
C.连花清瘟胶囊属于中成药,对人体无毒副作用,可以长期服用 |
D.所有感冒患者都可以服用连花清瘟胶囊进行治疗 |
A.身体和心理 | B.身体和社会适应 |
C.身体、心理和社会适应 | D.身体上、心理上和社会适应方面的良好状态 |
【知识点】 健康的新概念及对自己健康状况的评价解读
二、填空题 添加题型下试题
【知识点】 液泡
【知识点】 神经系统的组成及各部分的功能解读
【知识点】 人类对细菌和真菌的利用解读
三、综合题 添加题型下试题
(1)分类图中①②③生物可以对应的诗句代号依次是
(2)A、B诗句中的植物的共同特点是都能产生
(3)根据②体内无脊柱这一特征,它属于
(4)“植物”“动物”在生物分类的等级是
(1)图甲中的④和
(2)图甲共有
(3)图甲中的④属于生态系统中的
(4)图中③的能量最终来源是
(1)肝炎病人怕吃油腻,是因为结构⑨分泌的
(2)我们吃的食物主要在图中的[ ]
(3)某人右下腹部剧烈疼痛,确诊为急性阑尾炎,其发病部位是图中的标号
【知识点】 消化道各器官的结构和功能解读
(1)心脏四个腔中流静脉血的腔是
(2)当人体发生煤气中毒时,血液中的一氧化碳首先通过图中[ ]
(3)血液由⑥出发,流经血管①,在组织细胞处完成物质交换,由血管⑦送回⑩,这一循环途径称为
(4)药物在心脏中只能随血液按一定的方向流动,这是因为[⑨]房室瓣和[⑤]
(1)打排球是小华喜爱的体育运动项目,当他正在拦网做伸肘动作时,此时图甲中②处于
(2)图乙中[③]
(3)图丙中[④]
(1)实验桌上摆放有以下四瓶试剂:①清水;②生理盐水;③碘液;④亚甲基蓝溶液。制作洋葱表皮细胞临时装片时,小科用到的试剂有
(2)甲图为小丽制作人体口腔上皮细胞临时装片时盖上盖玻片的环节,在操作中她用镊子夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的液滴,然后慢慢放平,避免产生
(3)小强做了观察洋葱表皮细胞的实验,发现有严重重叠现象,原因可能是
【知识点】 制作并观察植物细胞临时装片解读
四、实验探究题 添加题型下试题
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | |
种子数目 | 50粒 | 50粒 | 50粒 | 50粒 | 50粒 | |
处理 措施 | 种子情况 | 煮熟 | 不做处理 | 不做处理 | 不做处理 | 不做处理 |
环境条件 | 25 ℃ | 25 ℃ | 25 ℃ | 4℃ | 25 ℃ | |
适量水 | 适量水 | 过量水 | 适量水 | 无水 | ||
发芽情况 | 不发芽 | 发芽 | 不发芽 | 不发芽 | 不发芽 |
(2)如若想要探究空气对水稻种子萌发的影响,应该选用哪两个装置?
(3)实验均使用了50粒种子而不是用几粒种子来进行实验,目的是
(4)通过分析表格信息可知水稻种子萌发的外界条件是
【知识点】 种子萌发的环境条件及探究实验解读
五、综合题 添加题型下试题
(1)图中②模拟的结构是
(2)乙图中用手向下拉橡皮膜,表示当③处于
六、实验探究题 添加题型下试题
级别 | 甲 | 乙 | |
操作步骤 | 一 | 洒适量蒸馏水 | |
二 | 迅速用保鲜膜密封瓶口 | 在空气中暴露10分钟后,用保鲜膜密封瓶口 | |
三 | 放在暖气片旁边,每天观察并记录瓶中树叶的状态 |
(1)李明用同一种树叶,并且玻璃瓶也相同的目的是
(2)为了给乙组接种微生物,李明的做法是
(3)你预期哪一组树叶会先发霉、腐烂?
(4)为使实验更具说服力,你对李明的建议是设置
试卷分析
试卷题型(共 69题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 生物的特征 | 单选题 |
2 | 0.65 | 非生物因素对生物的影响 生物因素对生物的影响 | 单选题 |
3 | 0.85 | 生态系统的组成成分及各成分的功能 | 单选题 |
4 | 0.65 | 生物圈的范围 | 单选题 |
5 | 0.65 | 光学显微镜的使用步骤及注意事项 显微镜的成像特点及应用 | 单选题 |
6 | 0.85 | 细胞生活需要的物质 | 单选题 |
7 | 0.85 | 细胞的分裂 | 单选题 |
8 | 0.65 | 动物器官的形成 绿色开花植物的六大器官 | 单选题 |
9 | 0.85 | 细胞生活需要的物质 | 单选题 |
10 | 0.85 | 人和高等动物的结构层次 | 单选题 |
11 | 0.65 | 观察草履虫 | 单选题 |
12 | 0.65 | 植物基本组织的类型及功能 | 单选题 |
13 | 0.85 | 种子的结构及各部分的功能 | 单选题 |
14 | 0.94 | 种子萌发的过程 | 单选题 |
15 | 0.65 | 根尖的结构 | 单选题 |
16 | 0.85 | 芽发育成枝条 | 单选题 |
17 | 0.85 | 绿色植物的生活需要无机盐 | 单选题 |
18 | 0.65 | 叶片的结构和功能 | 单选题 |
19 | 0.85 | 蒸腾作用的过程及其对植物生活的意义 | 单选题 |
20 | 0.65 | 花的类型、结构及各部分的功能 果实和种子的形成 | 单选题 |
21 | 0.65 | 光合作用原理在农业生产中的应用 | 单选题 |
22 | 0.65 | 导管的特点及功能 筛管的特点和功能 | 单选题 |
23 | 0.85 | 呼吸作用的概念 | 单选题 |
24 | 0.85 | 青春期身体变化的特点 青春期的心理变化 | 单选题 |
25 | 0.94 | 人体需要的主要营养物质及作用 | 单选题 |
26 | 0.94 | 血液的成分及功能 血细胞的种类及功能 | 单选题 |
27 | 0.65 | 动脉 | 单选题 |
28 | 0.85 | 尿液的形成过程 | 单选题 |
29 | 0.65 | 眼球的结构与视觉的形成 | 单选题 |
30 | 0.65 | 人体需要的主要营养物质及作用 人体主要内分泌腺及其功能 遗传病及其分析 | 单选题 |
31 | 0.85 | 反射的类型 | 单选题 |
32 | 0.65 | 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | 单选题 |
33 | 0.65 | 传粉及其方式 果实和种子的形成 动物在生物圈中的作用 | 单选题 |
34 | 0.94 | 生物学研究的主要内容及意义 | 单选题 |
35 | 0.65 | 真菌的营养及生殖 | 单选题 |
36 | 0.65 | 人类对细菌和真菌的利用 基因工程和转基因技术 | 单选题 |
37 | 0.85 | 人类对细菌和真菌的利用 | 单选题 |
38 | 0.85 | 病毒的结构特征 病毒的繁殖和生活 | 单选题 |
39 | 0.85 | 认识生物的多样性 生物多样性面临的威胁及其原因 保护生物多样性的主要措施 | 单选题 |
40 | 0.85 | 植物的无性生殖 | 单选题 |
41 | 0.4 | 基因控制生物的性状及相关实验 | 单选题 |
42 | 0.65 | 显性性状和隐性性状 | 单选题 |
43 | 0.65 | 变异的概念及实例 | 单选题 |
44 | 0.65 | 传染病流行的基本环节 | 单选题 |
45 | 0.65 | 传染病的预防措施 | 单选题 |
46 | 0.65 | 人体的三道防线 | 单选题 |
47 | 0.65 | 计划免疫及意义 | 单选题 |
48 | 0.65 | 抗原和抗体 | 单选题 |
49 | 0.85 | 安全用药及常识 | 单选题 |
50 | 0.65 | 健康的新概念及对自己健康状况的评价 | 单选题 |
二、填空题 | |||
51 | 0.85 | 液泡 | |
52 | 0.85 | 生态系统的类型 | |
53 | 0.85 | 茎的结构与生长 | |
54 | 0.85 | 泌尿系统 | |
55 | 0.85 | 神经系统的组成及各部分的功能 | |
56 | 0.85 | 人类对细菌和真菌的利用 | |
57 | 0.85 | 完全变态发育及实例 | |
58 | 0.65 | 生命起源的过程 | |
59 | 0.85 | 人体的三道防线 | |
60 | 0.65 | 出血和止血 | |
三、综合题 | |||
61 | 0.65 | 尝试对植物分类 尝试对动物分类 生物分类的等级 生物分类的特点 | |
62 | 0.65 | 生态系统的组成成分及各成分的功能 食物链和食物网 生态系统中能量流动的过程及特点 | |
63 | 0.85 | 消化道各器官的结构和功能 | |
64 | 0.4 | 肺泡与血液的气体交换 心脏的位置、结构和功能 血液循环 动脉血与静脉血 | |
65 | 0.85 | 关节的结构与功能 骨骼肌的组成及生理特性 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | |
66 | 0.65 | 制作并观察植物细胞临时装片 | |
68 | 0.85 | 呼吸系统的组成 模拟膈肌的运动 | |
四、实验探究题 | |||
67 | 0.65 | 种子萌发的环境条件及探究实验 | |
69 | 0.65 | 科学探究的基本方法 科学探究的基本过程 细菌和真菌在自然界中的作用 |