广东省深圳市宝安区2022-2023学年上学期八年级期末生物试题
广东
八年级
期末
2024-03-17
29次
整体难度:
适中
考查范围:
生物圈中的其他生物、生物的多样性的认识及其保护、动物的运动和行为、走进生命世界、健康地生活、生物圈中的绿色植物、生物和生物圈
一、选择题 添加题型下试题
A.背腹扁平,身体呈两侧对称 |
B.前端有眼点可感知光线 |
C.管状咽可伸出口外摄取食物 |
D.食物残渣可从肛门排出 |
A.蟾酥—蟾蜍 | B.珍珠粉——河蚌 |
C.蛭素——水蛭 | D.石决明——乌贼 |
A.体表有黏液,辅助其呼吸 |
B.身体呈流线型,减少阻力 |
C.尾部和躯干部摆动,提供动力 |
D.胸鳍、腹鳍利于维持身体平衡 |
【知识点】 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点解读
A.海葵 | B.海马 | C.海龟 | D.海鸥 |
12. 鸟类每呼吸一次,空气两次经过肺,提高气体交换效率,利于飞行。下列能表示鸟 类呼吸系统的是( )
A. | B. | C. | D. |
【知识点】 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点解读
15. 某生物小组利用鸡翅探究骨、关节和肌肉之间的关系后,绘制了三者之间的关系模 式图。下列模式图正确的是( )
A. | B. | C. | D. |
【知识点】 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合解读
A.取食行为 | B.先天性行为 | C.合作行为 | D.社会行为 |
【知识点】 动物行为的类型与特点解读 区分先天性行为和学习行为解读
A.生下来就会的本能 | B.受遗传因素的影响 |
C.不经强化可能消退 | D.利于小猫更好生存 |
【知识点】 动物行为的类型与特点解读
A.有利于红豆杉的繁殖 |
B.帮助红豆杉传播种子 |
C.扩大红豆杉的分布范围 |
D.减少红豆杉的种群数量 |
【知识点】 动物在生物圈中的作用
A.用芽孢进行繁殖 | B.有真正的细胞核 |
C.细胞没有细胞壁 | D.属于单细胞生物 |
A.无机盐 | B.病毒 | C.维生素 | D.细菌和真菌 |
【知识点】 细菌和真菌在自然界中的作用解读 人类对细菌和真菌的利用解读
A.甲和乙 | B.丙和丁 | C.甲和丁 | D.乙和丙 |
A.酸奶密封的目的是隔绝空气 | B.未开封的酸奶中没有微生物 |
C.低温能杀死酸奶中的微生物 | D.变质酸奶高温煮沸后可饮用 |
【知识点】 人类对细菌和真菌的利用解读
A.禽流感 | B.猩红热 | C.疟疾 | D.足藓 |
【知识点】 传染病的概念及常见的传染病解读
A.光学显微镜下可观察其结构 | B.具有简单细胞结构 |
C.能进行繁殖表示病毒已复活 | D.该病毒属于噬菌体 |
A.利用昆虫病毒防治害虫 |
B.给扁桃体炎患者注射青霉素 |
C.研制流感疫苗预防感染 |
D.以病毒为载体进行基因治疗 |
【知识点】 病毒在自然界中的作用及与人类生活的关系解读
A.长颈鹿血液循环 | B.蜻蜓的翅膀 |
C.蝙蝠的回声定位 | D.乌龟的背甲 |
【知识点】 动物在生物圈中的作用
A.象鼻兰(Phalaenopsis zhejiangensis) |
B.文山鹤顶兰(Phaius wenshanensis) |
C.华西蝴蝶兰(Phalaenopsis wilsonii) |
D.麻栗坡蝴蝶兰(Phalaenopsis malipoensis) |
A.蕨类植物 | B.孢子植物 | C.裸子植物 | D.被子植物 |
目 | 科 | 属 | 种 |
鲸目 | 海豚科 | 白海豚属 | 中华百海豚 |
鲸目 | 海豚科 | 虎鲸属 | 虎鲸 |
鲸目 | 须鲸科 | 座头鲸属 | 座头鲸 |
A.表中最基本的分类单位是“种” | B.中华白海豚与虎鲸同科不同属 |
C.虎鲸和座头鲸的共同特征更多 | D.分类上,三种动物同属哺乳纲 |
A.就地保护 | B.法制保护 | C.迁地保护 | D.宣传教育 |
【知识点】 保护生物多样性的主要措施解读
二、综合题 添加题型下试题
深圳是一座物种丰富的海滨生态城市,孕育着多种以深圳命名的特有生物。题63 图是五种生物的分类表,①②代表分类依据,ABCDE代表某种生物。请结合图示作答:
(1)根据生物之间在
(2)深圳巨腹蟹、深圳拟黑麻蝇的身体和附肢都分节,体表具有外骨骼,都属于无脊椎动物中的
(3)结合图表分析,
三、实验探究题 添加题型下试题
芽孢杆菌、金黄色葡萄球菌、链球菌等微生物大量繁殖易引起牛奶腐败变质。为 延长牛奶保存,市面常使用山梨酸钾等化学防腐剂。噬菌体JD007能浸染金黄色葡萄球菌,近年来作为一种生物防腐剂被研究。为探究噬菌体JD007防控金黄色葡萄球菌的效果,某科研团队设计如下实验,请分析作答:
(1)从生物与生物之间的关系分析,噬菌体JD007和金黄色葡萄球菌的关系是
(2)图示步骤
(3)实验结果显示,噬菌体JD007能
【知识点】 科学探究的基本方法解读 生物与生物之间有密切的联系解读
四、资料分析题 添加题型下试题
材料一:秋冬季节,大雁从西伯利亚一带飞到我国南方过冬,春天飞回西伯利亚产卵繁殖。迁飞过程中,大雁总是保持整齐的“人”或“一”字队形,头雁扇动翅膀带动气流,使其身后形成一个低气压区,减少后面大雁飞行的阻力。当飞行路程很长 时,雁群时常变换队形,轮流做头雁,不断发出“嘎、嘎”的叫声传递起飞、停歇等信号。
材料二:为更好保护途经我国的4条候鸟迁飞通道,我国认定了1050处国家级和省级重要湿地,建设了2200余处湿地类型的自然保护区。
(1)根据材料一,大雁既通过扇动翅膀,为飞行提供
(2)根据材料一,大雁迁飞有组织地变换队形、分工轮流做头雁,说明大雁具有
(3)材料二列举了保护候鸟迁飞通道的各项举措,主要体现了保护生物多样性内涵中的保护
五、综合题 添加题型下试题
2022年世界杯比赛再次激发大众对足球运动的热爱。若热身活动不充分或姿势不当,容易在激烈的角逐中出现运动损伤。研究者对中国职业足球运动员的运动损伤进行调查,结果统计如题下图。请分析作答:
(1)如图左图,足球运动员准备踢球射门时,腘绳肌
(2)由题右图可知,
①做好充分热身。热身运动能使关节腔中的
②规范佩戴护具。护肘、护膝等护具与关节中
试卷分析
试卷题型(共 34题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 腔肠动物 | 单选题 |
2 | 0.4 | 扁形动物 | 单选题 |
3 | 0.85 | 扁形动物 线形动物 | 单选题 |
4 | 0.65 | 腔肠动物 扁形动物 环节动物 软体动物 | 单选题 |
5 | 0.85 | 软体动物 | 单选题 |
6 | 0.65 | 腔肠动物 软体动物 节肢动物 | 单选题 |
7 | 0.65 | 节肢动物 | 单选题 |
8 | 0.65 | 动物在生物圈中的作用 环节动物 软体动物 两栖动物 | 单选题 |
9 | 0.65 | 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 | 单选题 |
10 | 0.85 | 两栖动物 爬行动物 | 单选题 |
11 | 0.65 | 腔肠动物 鱼的常见类型及与人类生活的关系 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 尝试对动物分类 | 单选题 |
12 | 0.4 | 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | 单选题 |
13 | 0.85 | 哺乳动物的主要特征 | 单选题 |
14 | 0.65 | 哺乳动物的主要特征 | 单选题 |
15 | 0.65 | 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
16 | 0.65 | 动物行为的类型与特点 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
17 | 0.65 | 动物行为的类型与特点 | 单选题 |
18 | 0.85 | 动物在生物圈中的作用 | 单选题 |
19 | 0.65 | 细菌的形态和结构 细菌的营养和生殖 | 单选题 |
20 | 0.65 | 细菌和真菌在自然界中的作用 人类对细菌和真菌的利用 | 单选题 |
21 | 0.85 | 科学探究的基本过程 | 单选题 |
22 | 0.65 | 人类对细菌和真菌的利用 | 单选题 |
23 | 0.65 | 传染病的概念及常见的传染病 | 单选题 |
24 | 0.65 | 病毒的形态和种类 病毒的结构特征 病毒的繁殖和生活 | 单选题 |
25 | 0.65 | 病毒在自然界中的作用及与人类生活的关系 | 单选题 |
26 | 0.65 | 动物在生物圈中的作用 | 单选题 |
27 | 0.65 | 生物分类的等级 生物分类的特点 | 单选题 |
28 | 0.65 | 蕨类植物 裸子植物 被子植物 | 单选题 |
29 | 0.65 | 生物分类的等级 | 单选题 |
30 | 0.65 | 保护生物多样性的主要措施 | 单选题 |
二、综合题 | |||
31 | 0.4 | 节肢动物 爬行动物 尝试对动物分类 生物分类的特点 | |
34 | 0.65 | 关节的结构与功能 骨骼肌的组成及生理特性 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | |
三、实验探究题 | |||
32 | 0.65 | 科学探究的基本方法 生物与生物之间有密切的联系 | |
四、资料分析题 | |||
33 | 0.65 | 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 社会行为的特征和意义 认识生物的多样性 保护生物多样性的主要措施 |