中学阶段是学生身体发育重要的阶段,长时间熬夜学习严重影响学生的身体健康.某校为了解甲、乙两个班的学生每周熬夜学习的总时长(单位:小时),从这两个班中各随机抽取名同学进行调查,将他们最近一周熬夜学习的总时长作为样本数据,如下表所示.如果学生一周熬夜学习的总时长超过小时,则称为“过度熬夜”.
(1)分别计算出甲、乙两班样本的平均值;
(2)为了解学生过度熬夜的原因,从甲、乙两班符合“过度熬夜”的样本数据中,抽取个数据,求抽到的数据来自同一个班级的概率;
(3)从甲班的样本数据中有放回地抽取个数据,求恰有个数据为“过度熬夜”的概率.
甲班 | ||||||
乙班 |
(2)为了解学生过度熬夜的原因,从甲、乙两班符合“过度熬夜”的样本数据中,抽取个数据,求抽到的数据来自同一个班级的概率;
(3)从甲班的样本数据中有放回地抽取个数据,求恰有个数据为“过度熬夜”的概率.
更新时间:2021-01-10 09:15:41
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(1)20位参赛学生的平均分是多少?标准差是多少?
(2)分数位于与之间有多少位学生?所占的百分比是多少?
99 | 98 | 96 | 102 | 103 | 97 | 104 | 96 | 94 | 105 |
96 | 106 | 108 | 94 | 92 | 97 | 95 | 97 | 100 | 101 |
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表1
并邀请这30名男生参加盲拧三阶魔方比赛,其完成情况如下表所示:
表2
(1)将表1补充完整,并判断能否在犯错误的概率不超过0.025的前提下认为是否喜欢盲拧与性别有关?
(2)根据表2中的数据,求这30名男生成功完成盲拧的平均时间(同一组中的数据用该组区间的中点值代替);附参考公式及数据:,其中.
喜欢盲拧 | 不喜欢盲拧 | 总计 | |
男 | 22 | ▲ | 30 |
女 | ▲ | 12 | ▲ |
总计 | ▲ | ▲ | 50 |
表1
并邀请这30名男生参加盲拧三阶魔方比赛,其完成情况如下表所示:
成功完成时间(分钟) | ||||
人数 | 10 | 10 | 5 | 5 |
表2
(1)将表1补充完整,并判断能否在犯错误的概率不超过0.025的前提下认为是否喜欢盲拧与性别有关?
(2)根据表2中的数据,求这30名男生成功完成盲拧的平均时间(同一组中的数据用该组区间的中点值代替);附参考公式及数据:,其中.
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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甲校:96,112,97,108,100,103,86,98;
乙校:108,101,94,105,96,93,97,106
(1)分别计算甲、乙两所学校去年人民满意度测评数据的平均数、中位数;
(2)分别计算甲、乙两所学校去年人民满意度测评数据的方差;
(3)根据以上数据,你认为这两所学校中哪所学校的人民满意度比较好?
甲校:96,112,97,108,100,103,86,98;
乙校:108,101,94,105,96,93,97,106
(1)分别计算甲、乙两所学校去年人民满意度测评数据的平均数、中位数;
(2)分别计算甲、乙两所学校去年人民满意度测评数据的方差;
(3)根据以上数据,你认为这两所学校中哪所学校的人民满意度比较好?
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(2)至少有1件次品的取法共有多少种?
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(2)若取到一个白球记2分,取到一个黑球记1分,从中任取5个球,使总分不少于7分的取法有多少种?
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(1)如果随机抽查这个班的一名学生,那么抽到积极参加班级工作的学生的概率是多少?抽到不太主动参加班级工作且学习积极性一般的学生的概率是多少?
(2)试运用独立性检验的思想方法分析:能否有99.9%的把握认为学生的学习积极性与对待班级工作的态度有关系?并说明理由.(参考下表)
(参考公式:,其中)
积极参加 班级工作 | 不太主动参加 班级工作 | 合计 | |
学习积极性高 | 18 | 7 | 25 |
学习积极性一般 | 6 | 19 | 25 |
合计 | 24 | 26 | 50 |
(1)如果随机抽查这个班的一名学生,那么抽到积极参加班级工作的学生的概率是多少?抽到不太主动参加班级工作且学习积极性一般的学生的概率是多少?
(2)试运用独立性检验的思想方法分析:能否有99.9%的把握认为学生的学习积极性与对待班级工作的态度有关系?并说明理由.(参考下表)
P(K2 ≥k) | 0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k | 0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(参考公式:,其中)
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(1)根据列联表,能否在犯错误的概率不超过的前提下,认为是否了解此事与性别有关?
(2)现从对此事不了解的学生中,按性别采用分层抽样的方法选出6人,再从这6人中随机抽取2人做进一步的调研,求抽取的2人中至多有1人是男生的概率.
附:,其中.
了解 | 不了解 | 合计 | |
男生 | 40 | 10 | 50 |
女生 | 30 | 20 | 50 |
合计 | 70 | 30 | 100 |
(2)现从对此事不了解的学生中,按性别采用分层抽样的方法选出6人,再从这6人中随机抽取2人做进一步的调研,求抽取的2人中至多有1人是男生的概率.
附:,其中.
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学校在分析各学科被选择为最感兴趣学科的人数时发现选择了政治、地理、历史、生物的学生人数所占频率为,为了了解学生职业规划与学习兴趣之间的关系,从各学科最感兴趣人数中用分层抽样的方法抽取15人进行分析.
(1)一学生物理成绩低于80分,估计他对物理感兴趣的概率是多少?
(2)在抽取的15名学生中将选择物理、化学学科的学生分为一类,从此类学生中随机抽取4人,其中选择物理的学生人数记为X,试求随机变量X的分布列和数学期望.
物理成绩(分数) | (0,60) | (60,80) | (80,100) |
感兴趣人数 | 4 | 66 | 170 |
不感兴趣人数 | 57 | 463 | 140 |
(1)一学生物理成绩低于80分,估计他对物理感兴趣的概率是多少?
(2)在抽取的15名学生中将选择物理、化学学科的学生分为一类,从此类学生中随机抽取4人,其中选择物理的学生人数记为X,试求随机变量X的分布列和数学期望.
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