组卷网 > 高中数学综合库 > 计数原理与概率统计 > 统计案例 > 独立性检验 > 独立性检验 > 卡方的计算
题型:解答题-问答题 难度:0.65 引用次数:940 题号:20811941
在高三一轮复习中,大单元复习教学法日渐受到老师们的喜爱,为了检验这种复习方法的效果,在AB两所学校的高三年级用数学科目进行了对比测试.已知A校采用大单元复习教学法,B校采用传统的复习教学法.在经历两个月的实践后举行了考试,现从AB两校高三年级的学生中各随机抽取100名学生,统计他们的数学成绩(满分150分)在各个分数段对应的人数如下表所示:
A6145030
B14263822
(1)若把数学成绩不低于110分的评定为数学成绩优秀,低于110分的评定为数学成绩不优秀,完成列联表,并根据小概率值的独立性检验,分析复习教学法与评定结果是否有关;
数学成绩不优秀数学成绩优秀总计
A
B
总计
(2)在A校抽取的100名学生中按分层抽样的方法从成绩在内的学生中随机抽取10人,再从这10人中随机抽取3人进行访谈,记抽取的3人中成绩在内的人数为X,求X的分布列与数学期望.
附:,其中
0.100.010.001
2.7066.63510.828
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(1)根据如图所示的频率分布直方图,求网友留言条数的中位数;
(2)在答题卡上补全列联表中数据;
(3)判断能否有的把握认为网友对此事件是否为“强烈关注”与性别有关?
一般关注强烈关注合计
45
1055
合计100
参考公式及数据:
0.050.0250.0100.005
3.8415.0246.6357.879
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【推荐2】为了检验两种不同的课堂教学模式对学生的成绩是否有影响,现从高二年级的甲(实行的“问题——探究式”)、乙(实行的“自学——指导式”)两个班中每班任意抽取20名学生进行测试,他们的成绩(总分150分)分布茎叶图如图所示(以十位百位为茎,个位为叶):

(1)若从参与测试的学生试卷中挑选2份卷面分数为90~100分的试着进行卷面分析,求抽取的2份试卷恰好每班1份的概率?
(2)记成绩在120分以上(包括120分)为优秀,其他的成绩为一般,请完成下面列联表,并分析是否有足够的把握(90%以上)认为这两种课堂教学模式对学生的成绩有影响?
成绩
班级
优秀人数一般人数总计
甲班
乙班
总计

附:
0.500.400.250.150.100.050.0250.0100.0050.001
0.4550.7081.3232.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828

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(Ⅰ)在这30名学生中,青春组学生中有男生7人,风华组学生中有女生12人,试问有没有的把握认为票数分在青春组或风华组与性别有关;
(Ⅱ)如果用分层抽样的方法从青春组和风华组中抽取5人,再从这5人中随机抽取2人,那么至少有1人在青春组的概率是多少?
(Ⅲ)用样本估计总体,把频率作为概率,若从该地区所有的中学(人数很多)中随机选取4人,用表示所选4人中青春组的人数,试写出的分布列,并求出的数学期望.
附:;其中
独立性检验临界表:
0.1000.0500.010
2.7063.8416.635

2020-04-27更新 | 248次组卷
共计 平均难度:一般