如图,在三棱柱中,平面是线段上的一个动点,分别是线段的中点,记平面与平面的交线为.(1)求证:;
(2)当二面角的大小为时,求.
(2)当二面角的大小为时,求.
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(已下线)模型3 用定量+定性双法分析立体几何中的求角问题模型(高中数学模型大归纳)福建省莆田第二中学2023-2024学年高二下学期3月月考数学试卷2024届辽宁省名校联盟高考模拟卷(调研卷)数学试题(一)
更新时间:2024-03-08 10:12:44
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解题方法
【推荐1】如图,在四棱锥中,底面为正方形,平面.
(1)求证:平面;
(2)求平面与平面夹角的余弦值;
(3)求点B到平面的距离.
(1)求证:平面;
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【推荐2】如图,在四棱锥中,平面平面,,四边形为正方形,为等边三角形,点在上,,点为线段的中点,点O为三角形的重心.
(1)求证:平面;
(2)求直线与平面所成角的正弦值.
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(2)求直线与平面所成角的正弦值.
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【推荐1】如图,在四棱锥中,四边形为平行四边形,其中,,,平面平面.
(1)证明:平面;
(2)若锐二面角的余弦值为,求该四棱锥的体积.
(1)证明:平面;
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【推荐2】在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为直角梯形,,,,,且平面平面ABCD.
(1)求证:;
(2)在线段PA上是否存在一点M,使二面角M-BC-D的大小为?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.
(1)求证:;
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名校
【推荐3】如图,四棱锥中,平面EAD⊥平面ABCD,,且,
(1)求证:BD⊥平面ADE;
(2)求BE与平面CDE所成角的正弦值;
(3)在线段CE上是否存在一点F使得平面BDF⊥平面CDE,若存在,请求出F的具体位置:若不存在,请说明理由.
(1)求证:BD⊥平面ADE;
(2)求BE与平面CDE所成角的正弦值;
(3)在线段CE上是否存在一点F使得平面BDF⊥平面CDE,若存在,请求出F的具体位置:若不存在,请说明理由.
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解题方法
【推荐1】刍(chú)甍(méng)是几何体中的一种特殊的五面体.中国古代数学名著《九章算术》中记载:“刍甍者,下有袤有广,而上有袤无广。刍,草也。甍,屋盖也。求积术曰:倍下表,上袤从之,以广乘之,又以高乘之,六而一。”翻译为“底面有长有宽为矩形,顶部只有长没有宽为一条棱,刍甍字面意思为茅草屋顶。……”现有一个刍甍如图所示,四边形为长方形,平面,和是全等的等边三角形.
(1)求证:;
(2)若已知,求该五面体的体积.
(1)求证:;
(2)若已知,求该五面体的体积.
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解答题-证明题
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解题方法
【推荐2】如图,五面体ABCDEF中,四边形ABCD为等腰梯形,,且.
(1)求证:平面ACF;
(2)若平面平面ABCD,且平面平面ABCD,求二面角的余弦值.
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(2)若平面平面ABCD,且平面平面ABCD,求二面角的余弦值.
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真题
【推荐3】如图,在侧棱垂直底面的四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AD∥BC,AD⊥AB,AB=.AD=2,BC=4,AA1=2,E是DD1的中点,F是平面B1C1E与直线AA1的交点.
(1)证明:(i)EF∥A1D1;
(ii)BA1⊥平面B1C1EF;
(2)求BC1与平面B1C1EF所成的角的正弦值.
(1)证明:(i)EF∥A1D1;
(ii)BA1⊥平面B1C1EF;
(2)求BC1与平面B1C1EF所成的角的正弦值.
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名校
解题方法
【推荐1】如图,在四棱锥中,,,,.
(1)求证:平面平面;
(2)若二面角的正切值为,求与平面所成角的余弦值.
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名校
【推荐2】如图,四棱柱中,底面,底面是正方形,点P为侧棱上的一点,且.
(1)若点P为的中点,求证:平面;
(2)若,求直线与平面所成角的正弦值;
(3)若二面角的余弦值为,求的长.
(1)若点P为的中点,求证:平面;
(2)若,求直线与平面所成角的正弦值;
(3)若二面角的余弦值为,求的长.
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