陕西省西安市阎良区关山中学2021-2022学年高一下学期第一次质量检测生物试题
陕西
高一
阶段练习
2022-04-07
31次
整体难度:
容易
考查范围:
遗传与进化、实验与探究、分子与细胞
一、单选题 添加题型下试题
A.水稻的早熟和高产 | B.狗的卷毛与猪的直毛 |
C.小麦的抗病和易感病 | D.蚕豆的高茎与豌豆的矮茎 |
【知识点】 孟德尔一对相对性状的杂交实验解读
A.遗传因子在传递过程中既不会相互融合,也不会消失 |
B.遗传因子在体细胞中成对存在,在配子中只有每对中的一个 |
C.形成配子时,等位基因随同源染色体的分离而分离 |
D.受精时,雌雄配子的结合是随机的 |
【知识点】 孟德尔一对相对性状的杂交实验解读
A.高茎×高茎→高茎 |
B.高茎×高茎→301株高茎+101株矮茎 |
C.矮茎×矮茎→矮茎 |
D.高茎×矮茎→98株高茎+107株矮茎 |
【知识点】 性状的显、隐性关系及基因型、表现型、等位基因
①鉴别一株高秆小麦是否为纯合子 ②鉴别一只红眼果蝇是否为纯合子
③不断提高水稻品种的纯合度 ④鉴别一对相对性状的显隐性关系
A.杂交、测交、自交、测交 | B.测交、自交、自交、杂交 |
C.杂交、自交、测交、杂交 | D.自交、测交、自交、杂交 |
A.雌、雄配子数目相等 | B.雌配子∶雄配子=3∶1 |
C.雄配子∶雌配子=1∶1 | D.雄配子数量比雌配子多 |
A.小桶内用球的大小代表显隐性,大球代表D,小球代表d |
B.每次抓出的两个球统计后放在一边,全部抓完后再放回小桶重新开始 |
C.桶内两种球的数量必须相等,即标记D、d的小球数目必须为1∶1 |
D.连续抓取了3次DD组合,应舍去2次,只统计1次 |
【知识点】 性状分离比的模拟实验解读
A.三黑一白 | B.二黑二白 |
C.一黑三白 | D.以上三种都有可能 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
A.3﹕1 | B.15﹕7 | C.9﹕7 | D.15﹕9 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
A.1∶1∶1 | B.4∶4∶1 | C.2∶3∶1 | D.1∶2∶1 |
【知识点】 分离定律综合问题分析(异常现象分析)解读
A.Aabb | B.aaBB | C.AaBb | D.aaBb |
【知识点】 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题解读
A.亲本的双方都必须是纯合子 |
B.两对相对性状各自要有显隐性关系 |
C.对母本去雄,授以父本花粉 |
D.显性亲本作父本,隐性亲本作母本 |
【知识点】 孟德尔两对相对性状的杂交实验解读
A.生物体能表现出来的性状是显性性状,不能表现的是隐性性状 |
B.基因型相同的生物表现型一定相同,表现型相同的生物基因型不一定相同 |
C.AABBCcDdEE的个体能产生4种配子,自交后代有4种表现型9种基因型 |
D.D和D,D和d,d和d都是等位基因 |
A.160株 | B.240株 | C.320株 | D.480株 |
A.个案研究→发现问题→提现假说→归纳综合 |
B.个案研究→综合比较→提出假说→归纳结论 |
C.发现问题、分析问题→提出假说、设计实验→归纳综合、验证假说→观察实验、总结规律 |
D.观察实验、发现问题→分析问题、提出假说→设计实验、验证假说→归纳综合、总结规律 |
【知识点】 孟德尔遗传实验的科学方法解读
A.孟德尔定律支持融合遗传的观点 |
B.孟德尔描述的过程发生在有丝分裂中 |
C.按照孟德尔定律,AaBbCcDd个体自交,子代基因型有16种 |
D.按照孟德尔定律,对AaBbCc个体进行测交,子代基因型有8种 |
A.运用统计学方法分析实验结果,从多对到一对进行分析 |
B.遗传因子组成不同的配子之间的随机结合,体现了自由组合定律的实质 |
C.测交时,与F1杂交的另一亲本无特殊限制 |
D.自由组合定律是以分离定律为基础得出的 |
A.AABB×AABb | B.AaBb×AaBb |
C.AaBb×AABb | D.AaBB×AABb |
【知识点】 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题解读