2015-2016江苏省江市高二下学期学业水平第一次模拟考试生物试卷
江苏
高二
学业考试
2017-07-27
507次
整体难度:
容易
考查范围:
分子与细胞、遗传与进化、稳态与调节、生物与环境
一、单选题 添加题型下试题
A.叶绿素含有镁元素 | B.血红蛋白含有铁元素 |
C.脱氧核糖含有磷元素 | D.胰岛素含有碳元素 |
A.没有细胞器 | B.没有遗传物质 |
C.没有细胞膜 | D.没有核膜 |
【知识点】 真核细胞与原核细胞的异同解读
A.①②分别是叶绿体和液泡,在任何一个植物细胞中都可以找到 |
B.③④结构均为双层膜的细胞器 |
C.⑤是细胞核,是细胞代谢的中心 |
D.⑥是细胞质基质,是发生细胞呼吸的场所之一 |
【知识点】 细胞的结构和功能
A.生物膜是生物体内所有膜结构的统称 |
B.生物膜的化学成分是脂肪和蛋白质 |
C.生物膜的结构特点是具有流动性 |
D.线粒体膜、核糖体膜、核膜与细胞膜都属于生物膜 |
【知识点】 细胞的结构和功能
A.甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘离子 |
B.葡萄糖进入红细胞 |
C.氧气进入骨骼肌细胞 |
D.甘油进入小肠上皮细胞 |
【知识点】 细胞的物质输入和输出
A.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物 |
B.纤维素酶去除植物细胞壁利用了酶的专一性 |
C.过酸、过碱会破坏酶的结构,使酶永久失活 |
D.加酶洗衣机只要有适宜的温度就能发挥最佳的洗涤效果 |
【知识点】 酶与ATP
A.A表示腺嘌呤 |
B.ATP的结构简式为A—P—P~P |
C.生物体内存有大量的ATP用以维持生命活动 |
D.ATP是生命活动的直接能源物质 |
【知识点】 ATP的功能及利用解读 ATP的结构简式及组成解读
A.光反应阶段产生的ATP在叶绿体基质中被转化为ADP |
B.进入叶绿体中的CO2不能被还原氢直接还原 |
C.适当增加环境中CO2的浓度可以提高小麦的光合作用强度 |
D.农业生产上施用有机肥的效果不如长期施用化肥 |
【知识点】 光合作用
选项 | 应用 | 措施 | 目的 |
A | 种子储存 | 晒干 | 降低自由水含量,降低细胞呼吸强度 |
B | 乳酸菌制作酸奶 | 先通气,后密封 | 加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸发酵 |
C | 水果保鲜 | 零度以上低温 | 降低酶的活性,降低细胞呼吸 |
D | 栽种农作物 | 疏松土壤 | 促进根有氧呼吸,利于吸收无机盐 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
【知识点】 细胞呼吸原理在生产和生活中的应用解读
A.间期、后期 | B.中期、末期 |
C.前期、中期 | D.后期、末期 |
【知识点】 有丝分裂的物质的变化规律解读
A.代谢减慢 | B.无限增殖 |
C.形态为球形 | D.细胞表面糖蛋白减少,易转移 |
【知识点】 细胞的分化、衰老、死亡
A.检测生物组织中的脂肪:脂肪被苏丹Ⅲ试剂染成橘黄色 |
B.探究酶的专一性:一种酶只能催化一种或一类化学反应 |
C.叶绿体中色素的提取:色素能够溶解在层析液中 |
D.观察植物细胞有丝分裂:染色体易被碱性染料染成深色,便于观察 |
A.减数分裂过程中会出现联会现象 |
B.减数分裂过程中染色体复制一次,细胞连续分裂两次 |
C.受精作用与精子和卵细胞的相互识别无关 |
D.受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方 |
【知识点】 减数分裂过程中物质的变化规律解读 受精作用解读
A.该细胞中含有4条染色体、8个DNA分子 | B.该细胞处于减数第二次分裂后期 |
C.该细胞为次级卵母细胞或次级精母细胞 | D.该细胞分裂后可产生两个基因组成相同的精子 |
A.15N和14C | B.35S和32P |
C.32P和35S | D.15N和35S |
【知识点】 人类探索遗传物质的历程
A.组成元素不同 | B.碱基的种类不同 |
C.碱基对的排列顺序不同 | D.空间结构不同 |
【知识点】 DNA分子的结构和特点解读
A.复制发生在细胞分裂的间期 |
B.复制的方式为半保留复制 |
C.复制时遵循A与T配对,C与G配对的原则 |
D.1个DNA分子复制n代后,可以得到2n个DNA |
【知识点】 DNA分子的结构和复制
A. | B. | C. | D. |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
A.3/16 | B.6/16 | C.9/16 | D.10/16 |
【知识点】 孟德尔两对相对性状的杂交实验解读
A.基因重组、基因突变、染色体变异 |
B.基因突变、基因重组、染色体变异 |
C.基因突变、染色体变异、基因重组 |
D.染色体变异、基因突变、基因重组 |
A. | B. |
C. | D. |
【知识点】 生物的变异与育种
A.人群中随机调查,患者家系调查 |
B.患者家系调查,人群中随机调查 |
C.都选择人群中随机调查 |
D.都选择患者家系进行调查 |
【知识点】 遗传与人类健康
A.生物进化的基本单位是种群 |
B.突变和基因重组决定了生物进化的方向 |
C.进化的实质是种群基因频率的改变 |
D.生殖隔离的建立是新物种形成的标志 |
A.无氧呼吸产生的乳酸释放到血浆中,血浆的pH值明显下降 |
B.胰高血糖素分泌增加时,血糖浓度总是高于正常水平 |
C.大量流汗时,通过增加抗利尿激素的分泌调节水平衡 |
D.对于高烧不退的病人,应增加衣物,维持产热与散热平衡 |
【知识点】 内环境与稳态
A.甲亢病人要注意饮食,尤其要控制碘的摄入 |
B.甲亢病人细胞代谢较正常人低 |
C.垂体分泌的促甲状腺激素释放激素会作用在下丘脑和甲状腺 |
D.甲状腺激素的分泌过多会抑制下丘脑分泌促甲状腺激素 |
【知识点】 体液调节
A.①为传入神经,未受刺激时电位为零电位 |
B.②为神经中枢,具有对来自传入神经的兴奋进行分析和综合的能力 |
C.③为传入神经,在神经纤维上兴奋以电信号的形式双向传导 |
D.④为突触结构,兴奋只能由突触前膜传到突触后膜,引起下一神经元兴奋 |
A.单侧光照射下,背光侧生长素含量比向光侧少,背光侧生长速度较向光侧慢 |
B.顶端优势产生的原因是顶芽生长素含量多,优先生长 |
C.生长素浓度越高促进植物生长的作用越强 |
D.同一植株的不同器官对生长素的反应可能不同 |
【知识点】 植物生命活动的调节
A.全面二孩政策直接调节的是人口的出生率 |
B.固着在岩礁上贝类的种群密度的调查应用标志重捕法 |
C.为持续获得最大的捕捞量,应使被捕鱼群的种群密度维持在K/2水平 |
D.“野火烧不尽,春风吹又生”反应的是群落的次生演替 |
A.物质为能量的载体,物质的循环具有全球性 |
B.能量作为动力,流经生态系统的各营养级时逐级递减 |
C.生态系统中先进行物质循环,后发生能量流动 |
D.物质循环、能量流动二者相互依存,不可分割 |
【知识点】 物质循环与能量流动的关系解读
A.保护生物多样性要从基因、物种、生态系统三个层次上进行保护 |
B.生物多样性锐减,是个别国家和地区的问题,不属于全球性生态环境问题 |
C.湖泊可以防洪蓄洪,属于生物多样性的间接价值 |
D.就地保护是保护生物多样性的最有效措施 |
【知识点】 保护生物多样性及可持续发展解读 生物多样性及其价值
A.还原糖的鉴定用双缩脲试剂,水浴加热后显紫色 |
B.RNA被甲基绿染色后呈绿色 |
C.线粒体用健那绿染液染色后呈现蓝绿色 |
D.酒精可与碱性重铬酸钾反应,最终呈现灰绿色 |
A.探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用实验中,生根的数量和长度是因变量 |
B.探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中,需要从静置的培养瓶中吸取酵母菌培养液进行检测 |
C.血球计数板在使用后要清洗干净,可用试管刷小心刷洗 |
D.制作好的生态瓶应放在阳光充足的地方,并且定期打开瓶盖,确保氧气的供应 |
二、非选择题 添加题型下试题
(1)图1中的Ⅱ过程表示光合作用的
(2)图1中,发生Ⅲ和Ⅳ过程的场所乙是
(3)根据图2进行分析,7~10时的引起光合作用强度不断增强的主要环境因素是
(4)建造大棚是现代农业生产中常用的措施,遭遇阴雨连绵天气时,可采用
(1)该植物体细胞内有染色体
(2)在图丙中,b~c段DNA含量发生变化的原因是
(3)若该植物体细胞内有两对等位基因A、a和B、b,它们分别位于两对同源染色体上,则图甲细胞分裂形成的子细胞的基因组成可能为
【知识点】 减数分裂和受精作用
(1)该遗传病的遗传方式为
(2)Ⅲ3的基因型为
(3)若Ⅱ4不携带相关致病基因,则Ⅲ3与一个表现正常的男人婚配,生出患病男孩的概率为
(4)若Ⅱ4携带相关致病基因,已知当地每400个表现正常人中就有1人是携带者,则Ⅲ3与当地一个表现正常的人婚配,生出患病孩子的概率是
【知识点】 遗传与人类健康
(1)图1的生态系统中,分解者是
(2)图2表示图1中G种群的年龄组成,据此预测,G种群的数量变化趋势为
(3)图1中各字母代表的生物中含有能量最多的是
【知识点】 生态系统及其稳定性
(1)观察植物细胞质壁分离及复原的实验中,常选取
(2)下图是有关该实验的主要操作步骤:
实验中三次使用显微镜进行观察,其中液泡颜色最深的一次观察是图中字母
(3)观察植物根尖细胞有丝分裂实验中,选取洋葱根尖分生区细胞为观察对象,这部分细胞在显微镜下的形态识别特征是
(4)下图是有关这项实验的主要操作步骤:
其中步骤乙的目的是
【知识点】 细胞的物质输入和输出 细胞的增殖
试卷分析
试卷题型(共 40题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.94 | 组成细胞的元素 蛋白质的基本组成单位--氨基酸 细胞中的糖类综合 细胞中的无机盐 | 单选 |
2 | 0.94 | 真核细胞与原核细胞的异同 | 单选 |
3 | 0.64 | 细胞的结构和功能 | 单选 |
4 | 0.64 | 细胞的结构和功能 | 单选 |
5 | 0.64 | 细胞的物质输入和输出 | 单选 |
6 | 0.64 | 酶与ATP | 单选 |
7 | 0.85 | ATP的功能及利用 ATP的结构简式及组成 | 单选 |
8 | 0.64 | 光合作用 | 单选 |
9 | 0.85 | 细胞呼吸原理在生产和生活中的应用 | 单选 |
10 | 0.94 | 有丝分裂的物质的变化规律 | 单选 |
11 | 0.85 | 细胞的分化 | 单选 |
12 | 0.64 | 细胞的分化、衰老、死亡 | 单选 |
13 | 0.64 | 组成细胞的分子 酶与ATP 光合作用 细胞的增殖 | 单选 |
14 | 0.94 | 减数分裂过程中物质的变化规律 受精作用 | 单选 |
15 | 0.65 | 精子的形成过程 卵细胞的形成过程 | 单选 |
16 | 0.64 | 人类探索遗传物质的历程 | 单选 |
17 | 0.85 | DNA分子的结构和特点 | 单选 |
18 | 0.64 | DNA分子的结构和复制 | 单选 |
19 | 0.94 | 基因分离定律的实质和应用 | 单选 |
20 | 0.85 | 孟德尔两对相对性状的杂交实验 | 单选 |
21 | 0.85 | 杂交育种 多倍体育种 诱变育种 | 单选 |
22 | 0.85 | 生物的变异与育种 | 单选 |
23 | 0.64 | 遗传与人类健康 | 单选 |
24 | 0.64 | 单选 | |
25 | 0.64 | 内环境与稳态 | 单选 |
26 | 0.64 | 体液调节 | 单选 |
27 | 0.65 | 反射与反射弧 兴奋在神经纤维上的传导 兴奋在神经元之间的传递 | 单选 |
28 | 0.64 | 植物生命活动的调节 | 单选 |
29 | 0.85 | 体液免疫 | 单选 |
30 | 0.65 | 种群的概念及特征 种群密度的调查方法及应用 种群数量增长曲线 群落的演替及其影响因素 | 单选 |
31 | 0.85 | 碳循环 | 单选 |
32 | 0.65 | 物质循环与能量流动的关系 | 单选 |
33 | 0.85 | 保护生物多样性及可持续发展 生物多样性及其价值 | 单选 |
34 | 0.65 | 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 观察DNA和RNA在细胞中的分布实验(旧) 观察叶绿体、线粒体和细胞质流动实验(旧) 探究酵母菌细胞呼吸的方式 | 单选 |
35 | 0.65 | 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 设计并制作生态瓶,观察其稳定性 | 单选 |
二、非选择题 | |||
36 | 0.4 | 细胞呼吸 光合作用 | 解答题 |
37 | 0.85 | 减数分裂和受精作用 | 解答题 |
38 | 0.4 | 遗传与人类健康 | 解答题 |
39 | 0.64 | 生态系统及其稳定性 | 解答题 |
40 | 0.64 | 细胞的物质输入和输出 细胞的增殖 | 实验题 |