江苏省南京市兴化市板桥高级中学2019-2020学年高一下学期期中生物试题
江苏
高一
期中
2021-07-22
643次
整体难度:
容易
考查范围:
遗传与进化、分子与细胞
一、单选题 添加题型下试题
A.高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,后代都是高茎豌豆 |
B.豌豆的黄色皱粒与绿色圆粒杂交,后代均为黄色圆粒 |
C.短毛兔与长毛兔交配,后代中既有短毛兔,又有长毛兔 |
D.红眼雌雄果蝇之间自由交配,后代中既有红眼果蝇,又有白眼果蝇 |
【知识点】 孟德尔一对相对性状的杂交实验解读
A.环境条件的影响 | B.与F1相交的另一亲本的基因型 |
C.F1产生配子的种类及比例 | D.另一亲本产生配子的种类及比值 |
【知识点】 用测交的方法检验F1的基因型
A.基因型相同的个体,表现型一定相同 |
B.表现型相同的个体,基因型一定相同 |
C.表现型相同的个体一定都是纯合子 |
D.表现型是基因型和环境共同作用的结果 |
【知识点】 性状的显、隐性关系及基因型、表现型、等位基因
A.孟德尔选用豌豆作为实验材料 |
B.孟德尔先研究多对相对性状,后研究一对相对性状 |
C.孟德尔设计并完成了测交实验,进行演绎过程 |
D.孟德尔对每组实验的数据进行了统计学的分析 |
【知识点】 孟德尔遗传实验的科学方法解读
A.开花期母本去雄,然后套袋 | B.花蕾期母本去雄,然后套袋 |
C.开花期父本去雄,然后套袋 | D.花蕾期父本去雄,然后套袋 |
【知识点】 孟德尔一对相对性状的杂交实验解读
A.性状的传递规律 | B.蛋白质的传递规律 |
C.基因的传递规律 | D.染色体的传递规律 |
【知识点】 孟德尔遗传规律的细胞学解释解读
A.25% | B.50% | C.75% | D.100% |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
A.显性性状 | B.隐性性状 |
C.优良性状 | D.新的性状 |
【知识点】 纯合子与杂合子
A.显性基因相对于隐性基因为完全显性 |
B.子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等,雄配子中也相等 |
C.子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异,雌配子无差异 |
D.统计时子二代3种基因型个体的存活率相等 |
【知识点】 基因的分离定律
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
【知识点】 基因自由组合定律的实质和应用解读
A.DdRR 和 ddRr | B.DdRr 和 ddRr |
C.DdRr 和 DdRr | D.DdRr 和 Ddrr |
【知识点】 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题解读
①F1产生配子类型的比例 ②F2性状表现类型的比例 ③F1测交后代类型的比例 ④F1性状表现类型的比例 ⑤F2遗传因子组成的比例
A.②④ | B.①③ | C.④⑤ | D.②⑤ |
【知识点】 孟德尔两对相对性状的杂交实验解读
A.3/16 | B.6/16 | C.9/16 | D.10/16 |
【知识点】 孟德尔两对相对性状的杂交实验解读
A.减数分裂过程中联会的两条染色体 |
B.一条染色体复制形成的两条染色体 |
C.形态特征大体相同的两条染色体 |
D.分别来自父亲和母亲的两条染色体 |
A.4 种和 4 种 | B.1 种和 1 种 |
C.4 种和 2 种 | D.4 种和 1 种 |
A.着丝点的分裂 | B.同源染色体的分离 |
C.DNA的复制 | D.同源染色体的联会 |
A.精子和卵细胞中染色体数目都减半 |
B.两者的形成都需要经过变形 |
C.两者形成过程中细胞质都是均等分裂 |
D.精子和卵细题中都有同源染色体 |
【知识点】 精子和卵细胞的形成过程异同
A.该细胞中的染色体: DNA=1 : 4 |
B.图中颜色相同的染色体一定是非同源染色体 |
C.1 的非姐妹染色单体只有 3 和 4 |
D.该细胞中含有 8 条染色体 |
A.有丝分裂中期 |
B.有丝分裂后期 |
C.减数第一次分裂后期 |
D.减数第二次分裂后期 |
A.DNA分子的复制 | B.着丝粒的分裂 | C.染色质形成染色体 | D.出现四分体 |
A.初级精母细胞和精细胞 |
B.精原细胞和次级精母细胞 |
C.卵原细胞和卵细胞 |
D.初级卵母细胞和次级卵母细胞 |
【知识点】 减数分裂过程中物质的变化规律解读
A.受精卵中全部的遗传物质一半来自父方,一半来自母方 |
B.受精时,精子和卵细胞的染色体会合在一起 |
C.受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方 |
D.受精卵中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同 |
①1866年孟德尔根据豌豆杂交实验,提出遗传定律;
②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上
A.①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理 |
B.①假说—演绎法 ②类比推理 ③类比推理 |
C.①假说—演绎法 ②类比推理 ③假说一演绎法 |
D.①类比推理 ②假说一演绎法 ③类比推理 |
A.3+X | B.4+X | C.6+XX | D.6+X |
【知识点】 卵细胞的形成过程解读 染色体组型和性别决定解读
A.3 和 4 | B.1、3 和 4 | C.2、3 和 4 | D.1、2、3 和 4 |
【知识点】 肺炎链球菌的转化实验解读
A.将活的 R 型肺炎双球菌注射入小鼠体内 |
B.将 S 型肺炎双球菌中提取的 DNA 注射入小鼠体内 |
C.将 S 型肺炎双球菌中提取的 DNA 和活的 R 型肺炎双球菌混合后注射入小鼠体内 |
D.将加热杀死的 S 型肺炎双球菌注射入小鼠体内 |
【知识点】 肺炎链球菌的转化实验解读
A.DNA 和 DNA | B.DNA 和蛋白质 |
C.蛋白质和 DNA | D.蛋白质和蛋白质 |
【知识点】 噬菌体侵染细菌的实验解读
A.图示实验所用噬菌体含有35 S 标记的蛋白质外壳 |
B.第二步培养时间过长会使沉淀物中放射性增强 |
C.图示实验结果可证明噬菌体的 DNA 进入细菌 |
D.少量噬菌体未侵入细菌会导致上清液中的放射性强于沉淀物中的放射性 |
【知识点】 噬菌体侵染细菌的实验解读
A.细胞核内的遗传物质是DNA,细胞质内的遗传物质是RNA |
B.“噬菌体侵染细菌的实验”比“肺炎双球菌体外转化实验”更具说服力 |
C.真核细胞的遗传物质是DNA,原核细胞和大部分病毒的遗传物质是RNA |
D.“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”都证明了DNA是主要的遗传物质 |
【知识点】 肺炎链球菌的转化实验解读 噬菌体侵染细菌的实验解读
A. | B. |
C. | D. |
【知识点】 DNA分子的结构和特点解读 制作DNA双螺旋结构模型解读
A.双链 DMA 分子中含有两个游高的磷酸基团 |
B.DNA 的一条单链上相邻的碱基 A 与 T 之间通过氢键连接 |
C.嘌呤碱基与嘧啶碱基的结合保证了 DNA 分子空间结构的相对稳定 |
D.脱氧核糖数、磷酸数与碱基数相等 |
【知识点】 DNA分子的结构和特点解读
A.1: 1 | B.1:2 | C.3:7 | D.7:3 |
【知识点】 DNA分子中碱基的相关计算解读
A.复制均在细胞核内进行 | B.复制仅发生在有丝分裂的间期 |
C.复制过程是先解旋后复制 | D.碱基互补配对保证了复制的准确性 |
【知识点】 DNA分子的复制
A.是DNA母链的片段 |
B.与DNA母链之一相同 |
C.与DNA母链互补链相同,但U取代T |
D.与DNA两条母链都不相同 |
【知识点】 DNA分子的复制过程、特点及意义解读
A.2 个 | B.4 个 | C.6 个 | D.8 个 |
【知识点】 DNA分子的复制过程、特点及意义解读
A.表示复制过程 | B.表示转录过程 | C.表示翻译过程 | D.共有5种核苷酸 |
【知识点】 基因指导蛋白质的合成 遗传信息的转录解读
A.密码子位于 mRNA 上,反密码子位于 DNA 上 |
B.密码子位于 DNA 上,反密码子位于 tRNA 上 |
C.密码子位于 tRNA 上,遗传信息位于 mRNA 上 |
D.密码子位于 mRNA 上,遗传信息位于 DNA 上 |
A.—个DNA分子上有很多基因 | B.—条染色体上有很多DNA分子 |
C.基因都位于染色体上 | D.染色体、DNA、基因都是遗传物质 |
【知识点】 染色体、DNA、基因和核苷酸之间的关系解读
A.真核细胞的细胞核内能够进行的过程有 a、b |
B.原核细胞 RNA 的合成以e 过程方式进行 |
C.c 过程需要 RNA 聚合酶,d 过程需要逆转录酶 |
D.c 过程参与的 tRNA最多有 64 种 |
二、非选择题 添加题型下试题
杂交组合 | 后代性状 | |
一 | 红花 A × 白花 B | 全为红花 |
二 | 红花 C ×红花 D | 红花与白花之比约为 3:1 |
(2)杂交组合一中红花 A 的基因型为
(3)杂交组合二的后代红花个体中纯合子比例为
(4)如果让杂交组合一的后代红花植株与杂交组合二的后代红花植株杂交,子代中白花植株所占比 例为
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
(1)图 1 中属于减数分裂的细胞有
(2)图 1 中的甲细胞对应于图 2 的
(3)图 2 中 e 段染色体数目加倍的原因是
(1)肺炎双球菌的转化实验中格里菲思
(2)赫尔希和蔡斯用
(3)噬菌体侵染细菌实验中,实验步骤如下,请用数字填写该实验的正确顺序
①噬菌体与未被标记的大肠杆菌混合培养; ②用35S 和32P 分别标记噬菌体:③放射性检测: ④离心分离。
(4)烟草花叶病毒是一种 RNA 病毒。烟草花叶病毒的感染实验证明
(5)后来的研究发现绝大多数生物的遗传物质是 DNA,所以说 DNA 是主要的遗传物质。如人的遗传物质 是
(1)图 1 表示的过程是
(2)图 3 中③结构的名称是
(3)图 3 中③在②上的移动方向是
试卷分析
试卷题型(共 44题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.94 | 孟德尔一对相对性状的杂交实验 | 单选 |
2 | 0.85 | 用测交的方法检验F1的基因型 | 单选 |
3 | 0.85 | 性状的显、隐性关系及基因型、表现型、等位基因 | 单选 |
4 | 0.94 | 孟德尔遗传实验的科学方法 | 单选 |
5 | 0.94 | 孟德尔一对相对性状的杂交实验 | 单选 |
6 | 0.85 | 孟德尔遗传规律的细胞学解释 | 单选 |
7 | 0.85 | 基因分离定律的实质和应用 | 单选 |
8 | 0.85 | 纯合子与杂合子 | 单选 |
9 | 0.65 | 基因的分离定律 | 单选 |
10 | 0.94 | 基因自由组合定律的实质和应用 | 单选 |
11 | 0.65 | 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题 | 单选 |
12 | 0.85 | 孟德尔两对相对性状的杂交实验 | 单选 |
13 | 0.85 | 孟德尔两对相对性状的杂交实验 | 单选 |
14 | 0.85 | 减数分裂概念、四分体、同源染色体、非同源染色体 | 单选 |
15 | 0.85 | 卵细胞的形成过程 | 单选 |
16 | 0.65 | 减数分裂概念、四分体、同源染色体、非同源染色体 | 单选 |
17 | 0.85 | 精子和卵细胞的形成过程异同 | 单选 |
18 | 0.85 | 减数分裂概念、四分体、同源染色体、非同源染色体 | 单选 |
19 | 0.94 | 有丝分裂的物质的变化规律 减数分裂过程中物质的变化规律 | 单选 |
20 | 0.85 | 卵细胞的形成过程 | 单选 |
21 | 0.85 | 有丝分裂的物质的变化规律 减数分裂过程中物质的变化规律 | 单选 |
22 | 0.65 | 减数分裂过程中物质的变化规律 | 单选 |
23 | 0.85 | 受精作用 | 单选 |
24 | 0.85 | 孟德尔一对相对性状的杂交实验 萨顿的假说 基因位于染色体上的实验证据 | 单选 |
25 | 0.85 | 卵细胞的形成过程 染色体组型和性别决定 | 单选 |
26 | 0.85 | 肺炎链球菌的转化实验 | 单选 |
27 | 0.85 | 肺炎链球菌的转化实验 | 单选 |
28 | 0.85 | 噬菌体侵染细菌的实验 | 单选 |
29 | 0.65 | 噬菌体侵染细菌的实验 | 单选 |
30 | 0.65 | 肺炎链球菌的转化实验 噬菌体侵染细菌的实验 | 单选 |
31 | 0.85 | DNA分子的结构和特点 制作DNA双螺旋结构模型 | 单选 |
32 | 0.94 | DNA分子的结构和特点 | 单选 |
33 | 0.85 | DNA分子中碱基的相关计算 | 单选 |
34 | 0.85 | DNA分子的复制 | 单选 |
35 | 0.85 | DNA分子的复制过程、特点及意义 | 单选 |
36 | 0.85 | DNA分子的复制过程、特点及意义 | 单选 |
37 | 0.85 | 基因指导蛋白质的合成 遗传信息的转录 | 单选 |
38 | 0.85 | 基因的结构及功能 遗传信息的翻译 | 单选 |
39 | 0.85 | 染色体、DNA、基因和核苷酸之间的关系 | 单选 |
40 | 0.85 | 遗传信息的转录 遗传信息的翻译 中心法则及其发展 | 单选 |
二、非选择题 | |||
41 | 0.94 | 基因分离定律的实质和应用 | 解答题 |
42 | 0.65 | 动物细胞的有丝分裂 精子的形成过程 受精作用 | 解答题 |
43 | 0.94 | 肺炎链球菌的转化实验 噬菌体侵染细菌的实验 RNA是遗传物质的实验证据 DNA是主要的遗传物质 | 解答题 |
44 | 0.85 | DNA分子的复制过程、特点及意义 遗传信息的转录 遗传信息的翻译 | 解答题 |