甘肃省兰州市成功学校2020-2021学年高三上学期期末双基考试生物试题
甘肃
高三
期末
2021-11-05
176次
整体难度:
容易
考查范围:
分子与细胞、稳态与调节、生物技术与工程、生物学热点聚焦、遗传与进化、生物与环境
一、单选题 添加题型下试题
A.载体和抗体 | B.单细胞蛋白和脂蛋白 |
C.纤维素和性激素 | D.糖原和抗原 |
A.淀粉和纤维素的不同是因为单体的种类、排列顺序不同 |
B.性激素在体液调节中发挥作用,其元素组成与磷脂的不同 |
C.DNA 和蛋白质分子的多样性都与分子的空间结构密切相关 |
D.磷脂是由磷酸、脂肪酸和胆固醇构成 |
【知识点】 细胞的分子组成综合
A.新冠病毒没有细胞结构,不需要依赖活细胞 |
B.新冠病毒可以利用自身的核糖体进行蛋白质合成 |
C.新冠状病毒不属于生命系统的结构层次 |
D.病毒结构简单,是地球上最早出现的生命形式 |
A.核糖体是蛋白质合成的场所,是蛋白质的生产机器 |
B.中心体与细胞的有丝分裂有关,一个中心体含两个中心粒 |
C.线粒体内膜面积大于外膜面积,是细胞的动力车间 |
D.溶酶体主要分布在植物细胞中,是细胞的消化车间 |
【知识点】 细胞器的结构、功能及分离方法解读
A.葡萄糖以c方式进入红细胞 |
B.水、二氧化碳、氧气以 a 方式进入细胞 |
C.钾离子以 b 方式进入植物根细胞 |
D.若在细胞中注入某种呼吸抑制剂,b、c 两种方式均会受到较大影响 |
A.本实验证明了酶具有专一性 |
B.曲线①对应的系统中加入了过氧化氢酶 |
C.FeCl3的催化效率可能会超过过氧化氢酶 |
D.本实验证明了酶具有高效性是有条件的 |
【知识点】 酶促反应的因素及实验解读 酶的特性解读
A.磷脂和 ATP 的化学元素组成不同 |
B.合成 ATP 所需的能量由磷酸提供 |
C.ATP 是细胞的直接能源物质 |
D.神经递质在突触间隙中移动会消耗 ATP |
A.细胞分裂、分化、凋亡的过程都是细胞基因选择性表达的结果 |
B.细胞分化和细胞凋亡都对生物体的发育具有重要作用 |
C.细胞的遗传物质在分化过程中不会发生改变 |
D.衰老的生物体中,所有的细胞都处于衰老状态 |
A.甲可能是丙的子细胞 |
B.乙、丙细胞不可能来自同一个体 |
C.甲、乙、丙三个细胞均含有4条染色体 |
D.甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体 |
【知识点】 减数分裂和有丝分裂的综合解读
①1866年孟德尔根据豌豆杂交实验,提出遗传定律;
②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上
A.①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理 |
B.①假说—演绎法 ②类比推理 ③类比推理 |
C.①假说—演绎法 ②类比推理 ③假说一演绎法 |
D.①类比推理 ②假说一演绎法 ③类比推理 |
A.性染色体上的基因都与性别决定有关 |
B.男性的X染色体可能来自祖母或外祖母 |
C.男性的次级精母细胞可能含有0条、1条或2条X染色体 |
D.X、Y染色体上等位基因的遗传与性别无关 |
【知识点】 伴性遗传的遗传规律及应用解读
A.一种反密码子可以识别不同的密码子 |
B.转录是指以 DNA 的整条链为模板合成 mRNA 的过程 |
C.转录时有 DNA 双链解开和恢复的过程 |
D.不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性 |
A.生物体内的蛋白质在基因的指导下合成 |
B.基因与性状之间是一一对应的关系 |
C.蛋白质的结构可以直接影响生物的性状 |
D.基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状 |
【知识点】 基因、蛋白质与性状的关系解读
A.二倍体的生殖细胞中含一个染色体组 |
B.一个染色体组中不含同源染色体 |
C.一个染色体组中的染色体形态和功能各不相同 |
D.单倍体体细胞中只含一个染色体组 |
【知识点】 染色体组、单倍体、二倍体、多倍体概念解读
A.杂交后代出现3∶1的分离比,不可能是基因重组导致的 |
B.联会时的交叉互换实现了同源染色体上等位基因的重新组合 |
C.基因重组导致生物性状多样性,为生物进化提供了最基本的原材料 |
D.“肺炎双球菌转化实验”中R型菌转变为S型菌的原理是基因重组 |
A.三倍体西瓜的无子性状所对应的变异属于不可遗传变异 |
B.诱变育种处理少数材料即可获得人们所需性状 |
C.单倍体育种的主要目的是获得具优良性状的可育纯合子 |
D.多倍体育种因优点突出,广泛应用于动植物育种 |
A.种群是生物进化的基本单位 |
B.自然选择决定生物进化的方向 |
C.共同进化仅指生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的结果 |
D.生物的多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 |
A.神经纤维内部局部电流的方向与兴奋传导的方向相反 |
B.突触小体可完成“化学信号→电信号→化学信号”的转变 |
C.兴奋在神经元之间传递的方向与突触小泡移动的方向相同 |
D.神经递质作用于突触后膜,只能使突触后膜产生兴奋 |
【知识点】 兴奋在神经纤维上的传导解读 兴奋在神经元之间的传递解读
A.人体的免疫功能也可以清除自身细胞 |
B.吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用 |
C.效应 B 细胞不能直接识别抗原,而 B 淋巴细胞可以直接识别抗原 |
D.艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,死亡率极高 |
A.新冠病毒侵入宿主细胞内依赖细胞免疫将其彻底消灭 |
B.经新冠病毒刺激后的 B淋巴细胞全部增殖、分化为浆细胞 |
C.患者痊愈后,若再次感染该病毒,相应的记忆B细胞会直接产生抗体消灭该病毒 |
D.人体对新冠病毒的免疫过程主要属于特异性免疫 |
A.植株的增高主要与脱落酸、赤霉素有关 |
B.用一定浓度的赤霉素溶液处理种子能促进种子萌发 |
C.果实的发育与生长素和细胞分裂素都有关 |
D.乙烯能促进果实成熟 |
A.不同种群占据不同的空间,从而形成种群的空间特征 |
B.种群的空间特征包括随机分布、均匀分布和集群分布 |
C.光照既影响群落垂直结构的形成,又影响群落水平结构的形成 |
D.人类活动既影响群落演替的速度和方向,又影响群落的空间结构 |
【知识点】 植物的生长型和群落结构解读 群落的演替及其影响因素解读
A.人类活动对群落演替的影响只是破坏性的 |
B.人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制 |
C.人类活动对群落演替的影响要远远超过所有自然因素的影响 |
D.人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行 |
【知识点】 群落的演替及其影响因素解读
A.生态系统的物理信息都来源于无机环境 |
B.信息传递对生物种群的繁衍过程有影响 |
C.工蜂中侦察蜂所跳的“圆圈舞”属于行为信息 |
D.施用性引诱剂控制害虫,属于化学信息在生产中的应用 |
【知识点】 生态系统中信息的种类、作用及传递过程解读
二、非选择题 添加题型下试题
(1)含氮碱基 A 和 T 的互补配对存在于细胞质中的
(2)图中结构③具有双层膜结构,其中内膜蛋白质含量明显
(3)若把该细胞置于高浓度的蔗糖溶液中,图中⑤处将发生的变化是
(1)下列有关推断中错误的是( )
A.各种细胞生物都能进行过程3 |
B.过程 2 需多种酶参与,且需 ATP 供能 |
C.过程 1、3 和 4 产生的[H]均能与氧结合产生水 |
D.能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的是过程 5 |
(3)甲图中 2 对应乙图中的
(4)细胞中发生过程 1 的部位是
(5)过程 7 可产生合成 A 的原料,这些原料的运动方向是
Ⅰ.玉米幼苗绿色(G)对白色(g)为显性,以杂合子自交产生的种子实验,其中 400 粒播种在有光处,另 400 粒播种在黑暗处。数日后种子萌发成幼苗,在黑暗处长出 398 株幼苗,全部白色;而在有光处长出 396 株幼苗中有 298 株绿色和 98 株白色幼苗。分析实验结果回答:
(1)从理论上推断,杂合子自交产生的种子的基因型及其比例是
(2)从理论上推测,所得幼苗表现型及比例是
(3)上述实验结果说明生物的性状是
Ⅱ.青蒿素是治疗疟疾的重要药物。利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍体,体细胞染色体数为 18), 通过传统育种和现代生物技术可培育高青蒿素含量的植株。请回答以下相关问题:
(4)假设野生型青蒿白青秆(A)对紫红秆(a)为显性,稀裂叶(B)对分裂叶(b)为显性,两对性状独立遗传,则野生型青蒿最多有
(5)四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿。低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离,从而获得四倍体细胞并发育成植株,推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是
(1)垂体是人体重要的内分泌腺,不仅分泌[a]生长激素,还分泌[b]
(2)①完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是:下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生
(3)由图可知,垂体释放的抗利尿激素的作用结果使血浆渗透压
(4)如果用激素 c 饲喂小白鼠,再放入密闭容器中,其对缺氧的敏感性将
(1)图中有
(2)图中的双翅目幼虫与太阳鱼的种间关系是
(3)在生态系统中下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量,其原因包括:①部分能量被分解者利用,②
(1)在葡萄酒的自然发酵过程中起主要作用的酵母菌来源于
(2)苹果醋是最受欢迎的饮料之一,其生产过程中利用了
(3)除了气体条件外,醋酸菌将乙醇变为醋酸的环境条件是糖源
(4)为鉴定果醋是否酿制成功可以通过观察菌膜、尝、嗅,还可以通过检测和比较
(1)培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中,其核心是
(2)在研究过程中获取了目的基因后采用
(3)过程 d 通常采用
【知识点】 植物组织培养技术综合解读 基因工程的操作程序综合
试卷分析
试卷题型(共 32题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 蛋白质的基本组成单位--氨基酸 体液免疫 糖类的种类及分布 发酵工程的应用 | 单选 |
2 | 0.65 | 细胞的分子组成综合 | 单选 |
3 | 0.94 | 生物的基本特征及病毒(旧) 细胞是基本的生命系统 细胞器的结构、功能及分离方法 新型冠状病毒及相关 | 单选 |
4 | 0.85 | 细胞器的结构、功能及分离方法 | 单选 |
5 | 0.65 | 被动运输 主动运输 | 单选 |
6 | 0.85 | 酶促反应的因素及实验 酶的特性 | 单选 |
7 | 0.65 | ATP与ADP的相互转化 ATP的结构简式及组成 兴奋在神经元之间的传递 脂质的元素组成 | 单选 |
8 | 0.94 | 细胞的分化 细胞的衰老 细胞的死亡 | 单选 |
9 | 0.65 | 减数分裂和有丝分裂的综合 | 单选 |
10 | 0.85 | 孟德尔一对相对性状的杂交实验 萨顿的假说 基因位于染色体上的实验证据 | 单选 |
11 | 0.65 | 伴性遗传的遗传规律及应用 | 单选 |
12 | 0.65 | 遗传信息的转录 遗传信息的翻译 | 单选 |
13 | 0.85 | 基因、蛋白质与性状的关系 | 单选 |
14 | 0.85 | 染色体组、单倍体、二倍体、多倍体概念 | 单选 |
15 | 0.85 | 肺炎链球菌的转化实验 基因突变 基因重组 | 单选 |
16 | 0.85 | 常见的育种方式综合 | 单选 |
17 | 0.85 | 自然选择与适应的形成 基因频率的改变与生物进化 协同进化与生物多样性 | 单选 |
18 | 0.65 | 内环境的组成及成分 | 单选 |
19 | 0.65 | 兴奋在神经纤维上的传导 兴奋在神经元之间的传递 | 单选 |
20 | 0.85 | 免疫系统的组成和功能 体液免疫 免疫功能异常 | 单选 |
21 | 0.65 | 体液免疫 细胞免疫 | 单选 |
22 | 0.85 | 生长素的生理作用以及实例分析 其他植物激素的产生、分布和功能 | 单选 |
23 | 0.85 | 植物的生长型和群落结构 群落的演替及其影响因素 | 单选 |
24 | 0.94 | 群落的演替及其影响因素 | 单选 |
25 | 0.85 | 生态系统中信息的种类、作用及传递过程 | 单选 |
二、非选择题 | |||
26 | 0.85 | 细胞器的结构、功能及分离方法 细胞的吸水和失水 DNA分子的复制过程、特点及意义 遗传信息的转录 | 解答题 |
27 | 0.65 | 光合作用与细胞呼吸在物质和能量代谢上的区别与联系 | 解答题 |
28 | 0.85 | 遗传的基本规律综合 染色体数目的变异 | 解答题组 |
29 | 0.65 | 神经系统的分级调节 内分泌系统的组成和功能 激素分泌的分级调节 水盐平衡调节 | 解答题 |
30 | 0.85 | 群落中生物的种间关系 食物链和食物网 能量流动的概念和过程 | 解答题 |
31 | 0.85 | 果酒和果醋的制作原理 果酒和果醋的制作流程及实验分析 | 解答题 |
32 | 0.85 | 植物组织培养技术综合 基因工程的操作程序综合 | 解答题 |