12. 为了研究动物行为,某组同
学提出的问题是“小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为吗?”设计实验方案如下:在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物,将饥饿的小白鼠放进迷宫入口,记录小白鼠找到食物的时间。分别用三只小白鼠做实验,每只小白鼠做三次实验,每次都保证小白鼠处于饥饿状态。迷宫示意图和实验数据如表。
小白鼠 | 小白鼠找到食物时间 |
第一次 | 第二次 | 第三次 |
A | 5分55秒 | 4分34秒 | 2分9秒 |
B | 4分27秒 | 3分13秒 | 1分40秒 |
C | 7分51秒 | 5分34秒 | 2分25秒 |
(1)针对该实验提出的探究问题,作一个合理的假设:
_____________________________。该实验设计使用三只小白鼠的作用是
______。
(2)针对该实验的实验设计,以小白鼠为实验变量,再提一个探究问题:
______?根据实验数据,可以得出结论是
__________________________。
(3)从行为获得途径看,小白鼠一生下来就会吮吸乳汁,是一种
______行为;经过训练,小白鼠能学会走迷宫获取食物的行为,这是一种
_____行为。
(4)上述实验中,若把小白鼠换成蟑螂,蟑螂难以经过短时间训练获取食物,说明动物越高等学习能力
______。