为了探究“肉汤变质的原因”,小伍同学做了如下的实验。将甲、乙、丙三套装置分别连接好,分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟,然后将甲、乙装置放在室温为25℃的环境中,丙装置放入冰箱中。三天后,甲装置中的肉汤变质了,乙、丙装置中的肉汤未变质。请据此分析:
(1)将装置中的肉汤煮沸的目的是_____ 。
(2)乙装置中的肉汤未变质的原因是(_____ )。
A.室温保持在25℃
B.弯管阻挡了细菌进入肉汤中
C.选用的肉比甲的好
(3)这个实验说明了肉汤变质的原因是_____ 。
(4)甲、丙组对照实验中控制的变量是_____ 。
(5)丙装置中的肉汤仍未变质的原因是_____ 。
(1)将装置中的肉汤煮沸的目的是
(2)乙装置中的肉汤未变质的原因是(
A.室温保持在25℃
B.弯管阻挡了细菌进入肉汤中
C.选用的肉比甲的好
(3)这个实验说明了肉汤变质的原因是
(4)甲、丙组对照实验中控制的变量是
(5)丙装置中的肉汤仍未变质的原因是
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更新时间:2019-01-30 18:14:09
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【推荐1】食用菠萝后,口腔黏膜常易破损。小徐猜想新鲜菠萝汁中可能含有一种蛋白酶,会分解黏膜中的蛋白质成分,从而使黏膜破损。为检验此说法,小徐以猪小肠黏膜为材料,进行了如下实验:①剖开猪小肠,露出内层黏膜并剪成长度相等的甲、乙两段,分别放入两个培养皿中;②甲中滴加15mL清水,乙中滴加?;③在37℃恒温下静置10min后,观察黏膜的变化情况。
(1)步骤①中,剪成长度相等的甲、乙两段进行实验的目的是控制______ 。
(2)步骤②中,?处应该为______ ,该步骤这样设置是为了______ 。
(3)若实验结果为______ ,则证明新鲜菠萝汁会破坏黏膜。
(4)为了让实验更有说服力,小徐还可以怎么做?_______ 。
(1)步骤①中,剪成长度相等的甲、乙两段进行实验的目的是控制
(2)步骤②中,?处应该为
(3)若实验结果为
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(1)用手指来回抚摸蚯蚓的腹面,会有粗糙的感觉,这是摸到了______ 。
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(3)甲乙两瓶说明环境中影响蚯蚓生活的非生物因素是______ 。
(4)在本实验中,设置甲瓶的作用是______ 。
(5)做完实验后,你对蚯蚓的处理是______ 。
(1)用手指来回抚摸蚯蚓的腹面,会有粗糙的感觉,这是摸到了
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(2)要探究牙齿的咀嚼,舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用______ 号试管进行实验,那么A处的处理方法是______ 。
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是______ ?
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
有无唾液 | 2毫升唾液 | 2毫升清水 | 2毫升唾液 | 2毫升唾液 | 2毫升唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | A | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 2滴 |
请回答下列问题:
(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其实验变量是
(2)要探究牙齿的咀嚼,舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用
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【推荐1】下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质了。请回答:(1)甲图中肉汤仍然保鲜的是______ 瓶,而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的______ 进入瓶内。
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是____。
(3)这个实验证实了______ 。为此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的__
A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脱水法
(4)巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论?______ 。
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是____。
A.瓶子的大小 | B.细菌的有无 | C.肉汤的多少 |
(3)这个实验证实了
A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脱水法
(4)巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论?
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(2)弯曲玻璃管的作用是______ 。
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(4)这组对照实验的变量是______ 。
(1)在安好装置之后,利用酒精灯和其他仪器将试管内的肉汤煮沸,其主要目的是
(2)弯曲玻璃管的作用是
(3)实验肉汤将会腐败的试管是
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