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题型:实验探究题 难度:0.65 引用次数:423 题号:15546899
小李同学阅读时看到“维生素C能使加碘的淀粉溶液褪色,且维生素C浓度越高,褪色现象越明显。”于是他想探究不同水果中的维生素C含量高低,进行了如下实验:
(1)配制一定浓度的加碘的淀粉溶液。
(2)取3支洁净试管,编号①②③,分别加入加碘的淀粉溶液4mL。
(3)将草莓和西瓜分别榨成汁。
(4)①号试管加入蒸馏水2mL,②号试管加入草莓汁,③号试管加入西瓜汁。
(5)30分钟后,观察试管内溶液的颜色变化。
请据此分析回答问题。
(1)加碘后的淀粉溶液呈____________色。
(2)①号试管内加入蒸馏水的目的是____________
(3)②号和③号试管加入的果汁均为____________mL。
(4)30分钟后,②号试管内溶液颜色比③号浅很多,由此说明,____________(填“草莓”或“西瓜”)的维生素C含量较高。
(5)若将果汁加热后做此实验,会发现加碘的淀粉溶液不会变色,这说明____________
(6)如果人体长期缺乏维生素C,可能会患____________,因此我们要多摄入富含维生素C的食物,如____________(写出一种即可)等。

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【推荐1】小白鼠会游泳,但不喜欢处于水中,水中的小白鼠发现平台,会迅速游上去。有人发现,即使平台隐在水面下,不让小白鼠看见,如果它第一次找到过,下次还能找到隐藏在水面下的平台。经过训练后,小白鼠是否能更快地找到平台?同学们对该问题进行了探究,他们设计了如图所示的装置:大水槽、T型平台、清水、并准备了身长10cm的小白鼠。
(1)老师指出装置中有两大问题。
其一,建议将清水替换成豆浆,请你说出理由:_____
其二,应调整平台与液面的距离。倒入液体高度应为图中_____点(选填M或N)高度。
(2)把一只体长10cm的小白鼠从水槽边沿放入,当它入水开始用秒表计时,直到登上隐藏的平台。从相同点放入该小白鼠鼠,再做两次实验,将数据记录在如下表格。
 X 第1次 第2次 第3次
 Y

请完善表格的表头部分,写出“X”“Y”,分别指代的项目名称:_____
(3)该实验只用到一只小白鼠,老师认为不合理,原因是_____
(4)如果上表中记录的三次数据依次是5分钟、3分钟、1分钟,可以得到的实验结论是_____
(5)小白鼠能更快地找到平台的行为属于_____,该类行为对于它的生活具有的意义是_____
2018-02-13更新 | 32次组卷
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(1)图中属于无脊椎动物的是____________________
(2)在生态瓶中,__________属于生态系统成分中的生产者。
(3)持续光照8小时后,瓶内液体pH最接近7的生态瓶是[___](填字母标号)。
(4)若要研究小虾对水草生长的影响,最好选择[___]与[___]两个生态瓶进行观察比较(填字母标号)。
(5)通过对B、C、D三个生态瓶的进一步观察,结果发现[___]生态瓶内的小虾存活时间最短,你认为其重要原因之一是_________
2021-08-06更新 | 25次组卷
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【推荐3】胃具有暂存食物和初步消化的功能,摄食过量会使食物在胃中堆积引起消化不良。以麦芽为主要原料制成的麦芽咀嚼片,在一定程度上能促进胃部消化。为研究麦芽咀嚼片对胃部消化功能的影响,研究者选取了生长状况相同的大鼠48只,随机分为4组,以无菌水溶解麦芽咀嚼片制成不同浓度的溶液,连续12天饲喂大鼠。4小时后收集大鼠分泌的胃液,测胃蛋白酶排出量,结果如下表所示。
组别大鼠数量连续处理12天胃蛋白酶排出量均值(活性单位h)
12只384
12只每日饲喂0.22g/kg的咀嚼片溶液100mL411
10只每日饲喂0.44g/kg的咀嚼片溶液100mL464
12只日饲喂1.34g/kg的咀嚼片溶液100mL637

(1)请你对此实验作出假设:_______________
(2)上述实验中有一个明显错误,请你找出来:______________
(3)若Ⅰ组和Ⅱ组形成对照试验,则?的处理方法是____________
(4)由结果可知,麦芽咀嚼片能促进胃部的消化功能,证据是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组的胃蛋白酶排出量均_______第Ⅰ组(对照组);且在实验条件下,________越高,促进功能越强。
(5)有人说,既然服用麦芽咀嚼片能促进消化,生活中就可以随意饮食不怕消化不良。你是否同意此观点?请说出你的观点并简述理由__________________________
2023-05-01更新 | 119次组卷
共计 平均难度:一般