【推荐1】亲爱的同学，你观察过动物行为吗？动物有许多奇特而有趣的行为现象。诺贝尔奖获得者廷伯根（Tinbergen）及其团队研究黑头鸥行为时发现，其卵外面呈天然的杂色，孵化时卵壳破裂，卵壳呈白色的内面就会露出来。当雏鸥从卵壳中孵出后不久，双亲便小心地把卵壳残片用喙捡起，然后飞到远离巢穴的地方将其扔掉。
(1)从行为的获得途径上分析，廷伯根团队发现的黑头鸥的行为属于___________行为。按照达尔文的进化理论，该行为是生物在长期进化过程中经过___________形成的。
(2)为研究成年鸥移走破卵壳的原因，廷伯根团队把很多黑头鸥的卵分散地放在一个大养鸥场外的沙丘上，其中有些卵保持天然的杂色，其他卵都被涂为白色（即蛋壳内面颜色）。连续数日观察并记录两种卵的被捕食数，表1为其记录结果。你认为廷伯根团队对成年鸥移走破蛋壳的原因所作出的假设是___________，表1结果支持该假设的理由是___________。
表1黑头鸥卵的被捕食情况

	白色卵	天然杂色卵
被乌鸦捕食数	14	8
被银鸥捕食数	19	2
被其他动物捕食数	10	4
被捕食总数	43	14
未被捕食总数	26	55

表2完整卵与破卵壳的距离与被捕食数之间的关系

距离/cm	15	100	200
被捕食卵数	63	48	32
未被捕食卵数	87	102	118

(3)在上述研究的基础上，廷伯根团队继续进行了研究，表2为其后续研究的结果。那么廷伯根团队本次研究的变量是___________。结果发现破卵壳与完整卵之间的距离越远，完整卵被捕食者发现的可能性就越___________。

【推荐2】某生物兴趣小组设计实验探究“水分对黄粉虫生活的影响”，请你完善实验过程，并根据探究实验回答问题
(1)本次实验的探究步骤如下
①提出问题:“水分对黄粉虫的生活有影响吗?
②作出假设 ________________________________   
③制定井实施计划

位置	黄粉虫	光照	温度	湿度
塑料盒左半侧	20只	阴暗	适宜	干燥
塑料盒右半侧	20只	阴暗	适宜	潮湿(地面洒水)

④得到如表所示的实验数据:

湿度	2分钟	3分钟	4分钟	5分钟	6分钟	7分钟	8分钟	9分钟	10分钟
潮湿	12	10	12	6	8	4	4	0	9
干燥	28	30	28	34	32	36	36	40	40

⑤得出结论
⑥表达和交流
(2)该实验的变量是   ________________________     
(3)实验中选择多只黄粉虫进行实验的原因是   ________________
(4)根据表格数据得出的实验结论是______________________

【推荐3】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，通过这段时间的学习研究，不仅让同学们收获了生物学基本知识，还具有了科学探究的基本技能。某小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，结果记录如下：

	2分钟	3分钟	4分钟	5分钟	6分钟	7分钟	8分钟	9分钟
干土	4	4	3	3	2	2	2	1
湿土	6	6	7	7	8	8	8	9

(1)该小组实验前提出的问题是_________________________？
(2)该实验的实验变量是________，在实验过程中除了这个变量以外，其他条件都必须保持相同，这样做的目的是__________________
(3)根据实验数据，我们可以得出实验结论是：_______________________________
(4)光照强度会影响鼠妇的生活，环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。光照强度属于影响鼠妇生活的________因素（填“生物”或“非生物”）。

【推荐1】在探究小鼠走迷宫的实验中，迷宫中设有几处“T”形接头，小鼠可左转也可右转。小鼠在完成走迷宫后会被奖励一些食物。实验统计数据如下图所示，请分析回答：

(1)从行为获得的途径看，小鼠走迷宫的行为属于___________行为。
(2)随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时___________逐渐减少。
(3)如果改用蚯蚓做此实验，蚯蚓学会直接向左转所需的天数要比小鼠多，则可说明动物越高等，___________。
(4)若小鼠在完成走迷宫后长时间不给予食物奖励，则小鼠之前已建立的行为___________（填“会”或“不会”）随之消退。

【推荐2】为了研究动物的行为，小明同学一组人员从市场上购买了小鼠进行了“小鼠 走迷宫获取食物”的实验。在迷宫的出口处放一些小鼠喜爱的食物，实验前将小鼠饥饿12 小时，再放进迷宫入口，下面表格中的数据是他们的实验记录，如图为“迷宫”示意图。 请据此回答下列问题：

（1）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于_____行为。通常小鼠找到 食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递_____的作用。
（2）上述实验中，若把小鼠换成蚂蚁，蚂蚁难以在短时间内找到食物，说明动物越_____ ，学习能力越强，学习行为越_____，这种学习能力的强弱是由体内的_____决定的。
（3）实验前将小鼠饥饿的目的是_____。
（4）动物的先天性行为使动物能适应环境，得以_____和_____，动物的学习行为可以让它们更好地适应 _____。

【推荐3】在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某组同学的设计方案如图所示：在迷宫的出口放一些小鼠喜欢的食物，将小鼠放进迷宫入口，记录小鼠“尝试与错误”的次数。据此回答：

（1）小鼠走迷宫获取食物的行为属于______行为。
（2）与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小鼠“尝试与错误”的次数要少得多，这是因为小鼠的______能力比蚯蚓强，这种差异主要是由______决定的。