【推荐1】下面是某生物兴趣小组利用公鸡和小狗就“动物的绕道取食”做的两个探究实验：

如图甲，实验前让小狗饿了12小时，实验时为小狗准备了最爱吃的香肠。一放下食物，小狗就急不可待的奔向食物，根本不知道绕过障碍物——木桩，拉住绳子教小狗绕过木桩，再把它牵回原地，小狗还是不会绕过障碍。反复教，经过10次的尝试与错误，小狗终于学会了绕道取食。如图乙，在食物和公鸡之间设置障碍物——木桩，实验前让公鸡饿12小时，重复上述牵拉教育实验，公鸡经过20多次尝试与错误最后成功取食。请分析回答下列问题：
(1)根据图甲的实验设计，该小组探究的问题是什么?__________________________
(2)公鸡和小狗能够“绕道取食”，按照动物行为获得的途径来分，该种行为类型属于_______，该类动物行为是由经验和______________而获得的。
(3)公鸡经过20多次尝试和错误学会绕道取食而小狗仅用10次，由此得出的实验结论是____________________________________________
(4)以上研究动物行为所采用的科学方法是___________。（选填：观察法、实验法、调查法）

【推荐2】骨密度是骨质量的一个重要指标。为分析膳食因素对骨密度的影响，科研人员选取了北京市1583名13~18岁学生，进行了相关研究。
（1）研究过程持续六个月，了解学生饮食、运动等情况，使用的研究方法为________法。
（2）食物中淀粉消化的起始部位是________，最终在________被彻底消化吸收进入血液。
（3）研究人员在六个月后，测定参与学生的平均骨密度SOS值为1542．7米/秒。其中学生的部分饮食习惯及骨密度SOS值如下。

奶类摄入量（毫升/天）	SOS值（米/秒）	碳酸饮料摄入量（毫升/天）	SOS值（米/秒）
0	1526．4	0	1526．4
100~	1536．3	250~	1540．5
200~	1542．8	300~	1536．6
300~	1553．4	500~750	1522．4
600~900	1554．2

注：SOS值越高，骨密度值越大
由研究结果可知，适量摄入奶类能使骨密度增殖，这是因为奶类食物中不仅含钙量高，同时含有丰富的________，它是建造和修复身体的重要原料。而大量摄入________则不利于骨密度的增殖。
（4）有两位同学的骨密度均较低。为使他们的骨密度达到参与学生的平均值，请依据上述表中结果，为他们的饮食习惯提出改进的建议：________________________。

【推荐3】人的耳垢有油性和干性两种，受单基因（A、a）控制。本校生物兴趣小组成员对某一社区的家庭成员进行了考察活动，结果如表：

组合	父	母	家庭数目	油耳男孩	油耳女孩	干耳男孩	干耳女孩
一	油耳	油耳	195	90	80	10	15
二	油耳	干耳	100	30	35	20	15
三	干耳	油耳	60	26	24	6	4
四	干耳	干耳	335	0	0	160	175
合计			690	146	139	196	209

(1)该校学生采用的研究方法是_________________。
(2)根据组合一，可判断人的耳垢这一性状的显性性状是_________________。
(3)若一对油耳夫妇生了一个干耳男孩，则他们再生出一个油耳孩子的概率为_________________。
(4)若某人是油耳，其儿子却是干耳，这种现象在遗传学上被称为_________________。
(5)把组合二父母得到的子代类型比例，转化成扇形图。

【推荐1】花椒在我国有着悠久的种植历史，早在两千多年前的《诗经·唐风》中就有对花椒的记载：“椒聊之实，藩衍盈升”。古人认为花椒树结实累累，是子孙繁衍的象征。

（1）作为调料的花椒多数是空“壳”，这些空壳实际是包裹在花椒种子外面的_______。花椒属于双子叶植物，由花椒种子结构图可知，其种子结构与菜豆种子结构的不同之处是_______。
（2）花椒枝条往往带有皮刺，增大了人工采摘花椒的难度。人们在种植花椒时，发现有些花椒树枝条没有皮刺，于是常采用嫁接的方式进行繁育，此时接穗应当选取_______（填“有”或“没有”）皮刺的枝条。
（3）花椒具有特殊的香味，会吸引某些昆虫取食，例如花椒绵粉蚧。严重的虫害常导致花椒树当年不能正常开花结果，产量骤减。下图是绵粉蚧的发育过程图，据图判断，绵粉蚧的发育类型为_______。

（4）已有研究表明，植物、害虫和天敌昆虫之间的关系需要依靠三者之间的化学信息素来建立联系。异色瓢虫是绵粉蚧的天敌之一，为研究被绵粉蚧伤害的花椒树是如何招引异色瓢虫的，科研人员利用异色瓢虫对不同花椒枝梢的趋向情况进行了实验，评价指标为瓢虫趋向百分率（最后停留在气味源中央测试圈内的瓢虫数/投放瓢虫总数），实验结果见下表。

实验组别	甲	乙	丙
实验材料 （气味源）	？	不带绵粉蚧的受害枝梢	未受虫害的正常枝梢
瓢虫趋向百分率	57%	？	20%

科研人员针对本研究有两种假设，假设一：直接招引异色瓢虫的是绵粉蚧，假设二：直接招引异色瓢虫的是受害的花椒，而与绵粉蚧关系不大。据此设计实验方案，在实验中的甲组材料应选择______。从实验结果看，若乙组的瓢虫趋向百分率_______，则支持假设一，若乙组的瓢虫趋向百分率______，则支持假设二。最终实验结果证明假设二是正确的。

【推荐2】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块儿，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你翻开花盆或石块儿，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？生物小组同学对此进行了探究，请你将探究活动的过程补充完整。
提出问题：光对鼠妇的分布有影响吗？
(1)作出假设：____。
(2)制定实施探究方案：在铁盘内放入一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘中央放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样在铁盘里就形成了明亮和黑暗两种环境。该实验的变量是____，在铁盘中央放置10只鼠妇而非1只鼠妇的目的是：____。
(3)分析现象，得出结论：每间隔2分钟观察计数，获得了10组数据，如下表所示。为了使实验结果更准确，应对数据做怎样的处理？____。

环境	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次	第6次	第7次	第8次	第9次	第10次
明亮	4只	1只	2只	0只	2只	0只	1只	3只	0只	1只
阴暗	6只	9只	8只	10只	8只	10只	9只	7只	10只	9只

(4)实验结束后，鼠妇怎么处理？____。

【推荐3】某学校生物兴趣班的同学进行以下实验来探究生物保护色的作用。请分析并回答下列问题：

组别	甲组	乙组
实验材料	菜青虫100只.	？
生活环境	与菜青虫体色-致的青菜叶上	与菜青虫体色不一致的黄色菜叶上
实验处理	放入1只家鸽	放入1只家鸽
实验结果	一分钟后，吃剩88条	一分钟后,吃剩75条

(1)乙组的实验材料应该是___________。
(2)同学们发现实验设计中有一点并不完善，请对其进行修改：___________。
(3)上述实验的变量是___________。设置甲组的目的是___________。
(4)根据达尔文理论，保护色的形成是长期___________的结果。。

【推荐1】甲、乙、丙、丁、戊五位同学用培养好的小麦苗为实验材料，涉及并实施实验证明“光合作用需要二氧化碳”。

(1)根据本实验的研究问题，图1中________同学的建议是不合理的。
(2)氢氧化钠溶液可以吸收空气中的二氧化碳，因此，我们可以将丁同学的实验操作方法细化为________________________________________________。
(3)比较分析图2中的结果可知，________组的小麦苗进行了光合作用。通过比较图3中的实验数据究其原因进行分析：实验初始时，甲组的二氧化碳含量________乙组；随着实验进行，________组的小麦苗逐渐消耗了二氧化碳。本实验的结论是________________________。
(4)有同学认为实验结果中，图2中A点的数据有误，对此正确的处理方法是________。
a．将该点数值改为18．4              b．删除该点数据              c．重复实验
(5)根据你所学知识，请你为小麦增产提出一条切实可行的措施________________。

【推荐2】随着全球气候变化，水将成为植物生存的限制因素。龙舌兰（如图1）抗旱能力强，生物小组利用课余时间对龙舌兰进行了观察探究。

(1)图2为龙舌兰叶表皮细胞模式图，图中结构【____】为气孔，绝大多数呈关闭状态，推测能够减弱_________作用，避免水分过多散失。
(2)气孔也是气体进出植物体的通道。同学们认为气孔关闭会影响龙舌兰吸收二氧化碳，不利于生长，便进一步测定了龙舌兰24小时内的二氧化碳相对吸收量，结果如图3所示。①二氧化碳是植物进行光合作用制造_________的重要原料，该过程主要发生在叶肉细胞的_________中。
②由图3判断，龙舌兰对二氧化碳的吸收量较大的时间段是_________，研究小组推测龙舌兰吸收的二氧化碳可以暂时储存在细胞中，待条件适宜时再利用。如果想要进一步验证此推测，可在_________检测龙舌兰释放氧气的量。（以上两空均选填“白天”或“晚上”）

【推荐3】在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。图一示兴趣小组的同学用同一植株上大小、长势相似的叶子，设计了如图一所示的实验装置；图二表示夏季晴朗一天大棚内植物叶肉细胞吸收和释放二氧化碳的量（相对值）随时间变化的折线图；图三表示叶肉细胞中吸收或释放气体的过程示意图。回答下列问题：
          
(1)大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于_________。大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是_____________。
(2)图一所示的实验设计能探究______等因素对光合作用的影响；
(3)分析图二可知，植物叶片有机物积累最快的点是_____点（填字母）；当只有过程③和④时，对应图二中的时间段是________（填数字）。
(4)当外界温度降低时，图2中的a点会向______（上/下）移动。