【推荐1】下图1是植物根尖的结构示意图，图2是叶芽的结构示意图，请据图回答问题：

（1）植物生长需要的水和无机盐主要通过图I中的[①]____区来吸收，再由根、茎、叶内的______（选填“导管”或“筛管”）输送到植物体各处。
（2）通常，农民在移栽瓜苗时，根部都要带一个土坨，目的是______。
（3）植物从土壤中吸收的水绝大部分通过_____作用散失，因此，为了提高移救植物的成活率，可以采取哪些措施？_____（写出一点）。
（4）叶芽在发育成枝条的过程中，图2中的[⑥]_______发育成茎，[⑦]_______发育成新芽。

【推荐2】把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内(图一所示)，并向锥形瓶内滴加几滴红墨水，将该装置放在阳光下3－4小时后，取其茎进行横切(图二所示)，观察并回答下列问题：

(1)图二中变红的结构是[　]________。这一实验说明了植物根吸收的水分是通过[　]________输送到植物的各个器官的。
(2)图二中的[3]是________，属于________组织，该组织细胞经过分裂向外可形成新的[　]________。
(3)该实验中，将带叶的茎放在阳光下照射，其目的是叶片上的气孔________，以利于水分的散失，从而提高植物的________作用，缩短实验时间。

【推荐3】下图是绿色开花植物的多个生理过程示意图。请回答：

(1)图中①表示植物的根从土壤吸收___________和无机盐，这些物质通过___________运输到茎和叶。
(2)图中②表示叶片通过气孔吸收空气中的___________，用于进行光合作用。
(3)图中③表示在叶片合成的有机物，它们通过茎和叶的___________运输到根。
(4)图中④表示植物的___________作用。对维持自然界中碳一氧平衡具有重要意义的是植物的___________作用。

【推荐1】我们的家乡——襄阳，汉江穿城而过，一江水清，两岸地绿。境内众多的森林、湿地、湖泊等为种类繁多的生物提供了栖息地。请回答下列问题：
（1）调查生物资源需要对生物进行分类，生物最基本的分类单位是______。
（2）如下图，植物、动物和______构成生态生态系统系统中的生物部分。

（3）森林中空气湿度大，这主要与绿色植物的______（填“光合”“呼吸”或“蒸腾”）作用有关。
（4）生物体的形态结构与生活环境相适应。如蛇的体表覆盖角质的_____，能减少体内水分的蒸发，与陆地生活环境相适应。
（5）被子植物的茎中，类似人体血管功能的结构是_______。
（6）树林中常会出现“螳螂捕蝉，黄雀在后”的情景，写出该情景中蕴含的一条食物链________。

【推荐2】在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。图一是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图二是叶肉细胞示意图，1～6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程。回答下列问题。

（1）大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于______。大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是______。
（2）图一中，当光照强度为f时，甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的______过程（填数字）。若不考虑温度对呼吸作用的影响，此光照强度下，甲植物光合作用合成的有机物______（填“多于”、“等于”或“少于”）乙植物。
（3）为了探究温度和相对湿度对光合作用的影响，农技专家在大棚中将生长状态一致的甲植物平均分成5组，都提供适宜的光照，每天中午12：30测定各组植物二氧化碳的吸收量，确定其光合作用速率（用“二氧化碳吸收量的相对值”表示）。实验处理及结果如下表所示。

		1组	2组	3组	4组	5组
实验处理	温度（℃）	36	36	36	31	25
	相对湿度（%）	17	27	52	52	52
实验结果	光合作用速率	11.1	15.1	22.1	23.7	20.7

①上述实验中的______组探究的是相对湿度对甲植物光合作用的影响。实验结论是：当其他条件相同时，______。
②通过上述实验可以推测，中午时，对甲植物光合作用速率影响较大的环境因素是______。

【推荐3】如图，甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质。请根据图示回答

（1）图中丙表示的生理活动是________，主要是通过叶片的气孔进行的。
（2）生理活动甲可用式子表示为③+②有机物+①，其中a表示进行甲生理活动不可缺少的条件，该条件是________________。
（3）为提高大棚蔬菜的产量，除适当增加光照强度外，也可适时喷施________________（填图中序号和对应的相关物质）来达到增产的目的，因此它也被称为“气肥”。
（4）植物通过甲生理活动吸收③释放①，维持着生物圈中________的相对平衡。
（5）苹果存放久了，会感觉到甜度明显下降，这一现象与图中的________（填甲、乙、丙）生理过程有关。

【推荐1】下图表示某绿色植物一昼夜（O-H段）对二氧化碳的吸收量和释放量，请分析回答：
   
(1)绿色植物呼吸作用速率等于光合作用速率的两个时间点分别是______（填图中字母序号）。
(2)绿色植物进行呼吸作用的时间段是____（填图中字母序号），进行光合作用的时间段是___（填图中字母序号）。
(3)由图推断，____ 是影响绿色植物光合作用效率的重要条件。在CD段，因该条件过强，绿色植物为避免____，叶片表皮上的某种结构部分关闭，使二氧化碳吸收量下降。请举出在农业生产上充分利用上述条件，提高作物产量的一个实例：__________。

【推荐2】“一江清水，一岸葱茏”，污染防治是党和国家治国理政的重要内容。下图为某草原生态系统的碳循环示意图（图中O₂表示氧气、CO₂表示二氧化碳，A、B、C、D是生态系统的不同生物部分，①一⑤表示生理过程），请分析作答

(1)空气中的二氧化碳通过【】________（括号里填图中的番号，横线上填相应的名称）的光合作用，进入到食物链中。动植物的呼吸作用及【】___________（括号里填图中的番号，横线上填相应的名称）的分解作用又可以使二氧化碳返回非生物环境。
(2)图中②表示的生理过程是___________，图中能通过该生理过程分解有机物，释放能量的生物有____________（填字母）。
(3)该草原生态系统在较长时间内能保持相对稳定的状态，原因是_____________________。破坏生态系统稳定性的因素有_________和人为因素，请列举一种可能破坏该草原生态系统稳定性的人为因素____________________。
(4)由于煤和石油的过度使用，造成温室效应，破坏了生态环境。因此我们应积极倡导低碳生活。请联系生活实际，举出一种低碳的生活方式_______________________________。

【推荐3】热带沙漠出现“人造绿洲”，而且还长出了中国水稻！2018年5月，中国工程院院士袁隆平带领的青岛海水稻研发中心团队近日对在迪拜热带沙漠实验种植的水稻进行测产，最高亩产超过500公斤，这是全球首次在热带沙漠实验种植水稻取得成功。如图是水稻植株进行的三种生理活动示意图，请据图回答：

(1)图中表示水稻呼吸作用的是________（填字母）。
(2)水稻植株在黑暗环境中吸收的气体主要是_______，该气体最终进入细胞的_________参与生理活动。该植株白天和晚上都能进行的生理活动是图中的________（填字母）。
(3)大气中碳-氧平衡的维持主要与图中的[     ]_________有关，该生理过程所需的必要条件是______，请写出该生理过程的式_____________________。
(4)粮库为了延长水稻的贮存时间，会采取哪些措施？______________。（答一条即可）

【推荐1】如图，甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质。请根据图示回答

（1）图中丙表示的生理活动是________，主要是通过叶片的气孔进行的。
（2）生理活动甲可用式子表示为③+②有机物+①，其中a表示进行甲生理活动不可缺少的条件，该条件是________________。
（3）为提高大棚蔬菜的产量，除适当增加光照强度外，也可适时喷施________________（填图中序号和对应的相关物质）来达到增产的目的，因此它也被称为“气肥”。
（4）植物通过甲生理活动吸收③释放①，维持着生物圈中________的相对平衡。
（5）苹果存放久了，会感觉到甜度明显下降，这一现象与图中的________（填甲、乙、丙）生理过程有关。

【推荐2】下图是冬暖式蔬菜大棚剖面图。请联系生产生活实际回答：

（1）在蔬菜生产旺盛时期，透明塑料膜内常有一些水滴，这些水滴主要来自植物的__________________。
（2）菜农采用白天适当增加光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量。其中的道理是：白天光照强、气温高，__________ 旺盛，合成有机物多；夜晚气温低，____________ 微弱，消耗有机物少。
（3）植物的光合作用维持了生物圈中的_________平衡。因此绿色植物被人们称为绿色的“_________________”。

【推荐3】下面图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：

（1）在生物学上，把空气、光照、水分、温度、土壤等影响草生活和分布的因素统称为______。
（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是______。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有______能力。
（3）图二中甲对应图一中的生物与鹰的关系是_________________。
（4）图三中的A通过生理过程[       ]______，不断消耗大气中的二氧化碳，有效的维持了生物圈中的______。
（5）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员，你打算怎么做？____________________（答出一点即可）。