年石家庄市中考生物实验操作考试,有一道考题是让考生比较西瓜果肉和西红柿果肉中的维生素 含量。该考题对西红柿和西瓜果肉的使用量没有要求,对制取的汁液多少也没有要求。现在我们针对这道考题做一些分析:
(1)生活中,我们并不知道西瓜和西红柿哪一种果蔬中的维生素含量高,因此实验前需要对实验结果进行推测或假设。据此判断,该实验应该属于____ (验证性/探究性)实验。
(2)该考题要求先在两支试管中加入高锰酸钾溶液,再把两种汁液分别滴入两支试管,边滴入边混合摇匀,直至高锰酸钾溶液的颜色变为____ 。其原理是维生素可以使高锰酸钾溶液____ 。
(3)为了比较维生素含量的多少,需要在两支试管中加入同一种高锰酸钾溶液,并且加入的量要____ 。
(4)考题最终通过比较滴入两支试管中汁液滴数的多少来判断维生素含量情况。假如最终得到相同效果时,西红柿汁液使用的滴数少,那么说明相同量的汁液中,西红柿汁液中含维生素较___ 。
(5)从科学性和严谨性来说,该实验实际是存在问题的。因为该实验忽略了制取汁液时,西瓜果肉和西红柿果肉的使用量。制取一滴西瓜汁液和一滴西红柿汁液,两种果肉的使用量显然是不同的。为了改进该实验,我们可以称取相同量的两种果肉做成两种不同的果肉浆,再用蒸馏水把两种果肉浆调配至体积____ 。
(1)生活中,我们并不知道西瓜和西红柿哪一种果蔬中的维生素含量高,因此实验前需要对实验结果进行推测或假设。据此判断,该实验应该属于
(2)该考题要求先在两支试管中加入高锰酸钾溶液,再把两种汁液分别滴入两支试管,边滴入边混合摇匀,直至高锰酸钾溶液的颜色变为
(3)为了比较维生素含量的多少,需要在两支试管中加入同一种高锰酸钾溶液,并且加入的量要
(4)考题最终通过比较滴入两支试管中汁液滴数的多少来判断维生素含量情况。假如最终得到相同效果时,西红柿汁液使用的滴数少,那么说明相同量的汁液中,西红柿汁液中含维生素较
(5)从科学性和严谨性来说,该实验实际是存在问题的。因为该实验忽略了制取汁液时,西瓜果肉和西红柿果肉的使用量。制取一滴西瓜汁液和一滴西红柿汁液,两种果肉的使用量显然是不同的。为了改进该实验,我们可以称取相同量的两种果肉做成两种不同的果肉浆,再用蒸馏水把两种果肉浆调配至体积
更新时间:2023-11-18 13:42:35
|
相似题推荐
实验探究题
|
适中
(0.65)
名校
【推荐1】生物小组同学为探究“种子萌发的环境条件”,设计了如下实验:取五个大烧杯分别贴上1、2、3、4、5号标签,每个烧杯内铺上纱布,按下表中条件放入20粒形状相似、大小相同、完整饱满的玉米种子。一周后种子的萌发情况见下表:
(1)实验中选择“形状相似、大小相同的玉米种子”,原因是_________________________ 。
(2)实验中探究“温度是否会影响种子萌发”的一组烧杯是( )
(3)4号烧杯实验结果是__________ ,产生该结果的原因可能是_________________________ 。
(4)对比2号和5号烧杯中的结果,发现种子发芽数没有明显差异,说明对于玉米种子来说,____________ 。
烧杯编号 | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 |
温度(℃) | 25 | 25 | 0 | 25 | 25 |
纱布干湿度 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 | 浸没在水中 | 潮湿 |
光照情况 | 黑暗 | 黑暗 | 黑暗 | 黑暗 | 光照 |
种子发芽数(粒) | 0 | 19 | 0 | 0 | 20 |
(1)实验中选择“形状相似、大小相同的玉米种子”,原因是
(2)实验中探究“温度是否会影响种子萌发”的一组烧杯是( )
A.1号和2号 | B.2号和3号 | C.4号和2号 | D.3号和5号 |
(4)对比2号和5号烧杯中的结果,发现种子发芽数没有明显差异,说明对于玉米种子来说,
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
适中
(0.65)
【推荐2】糖尿病是目前影响人类健康最严重的三大疾病之一。临床典型症状为三多一少,即多尿、多饮、多食和消瘦;琳琳同学查阅资料获知苦瓜具有降低血糖的作用,于是她和好朋友晓晨进行了如下实验探究;请分析回答问题:
①选取1只患有糖尿病的成年狗,连续3天每天定时定量饲喂普通饲料,并定时检测该狗空腹时的血糖含量;
②接下来连续7天给狗定时定量饲喂加了苦瓜汁的普通饲料;并定时检测该狗空腹时的血糖含量;(饲喂时间、饲料的种类和质量、检测时间等与步骤①完全相同)③重复实验三次。
(1)分析实验内容,你判断琳琳和晓晨探究的问题是_______________________________________ 。
(2)步骤③中进行重复实验的目的是_______________________________________ 。
(3)若该狗血糖有明显下降,说明苦瓜具有与人体分泌的_____________________ (填激素名称)相类似的作用;若该狗血糖没有明显下降,说明_________________________________________________ 。
(4)对糖尿病患者,可采用_____________________ 的方法进行治疗。
①选取1只患有糖尿病的成年狗,连续3天每天定时定量饲喂普通饲料,并定时检测该狗空腹时的血糖含量;
②接下来连续7天给狗定时定量饲喂加了苦瓜汁的普通饲料;并定时检测该狗空腹时的血糖含量;(饲喂时间、饲料的种类和质量、检测时间等与步骤①完全相同)③重复实验三次。
(1)分析实验内容,你判断琳琳和晓晨探究的问题是
(2)步骤③中进行重复实验的目的是
(3)若该狗血糖有明显下降,说明苦瓜具有与人体分泌的
(4)对糖尿病患者,可采用
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
适中
(0.65)
【推荐3】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,通过这一学期的研究,不仅让同学们收获了生物学基本知识,还具有了科学探究的基本技能。
(1)了解校园等周边环境中的生物,我们采用了___________ 法;认识细胞的形态结构,我们借助显微镜采用了___________ 法。
(2)某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响,请根据下表回答问题:
①该小组探究的问题是:土壤的潮湿程度对鼠妇生活有影响吗?
②作出的假设是:土壤的潮湿程度对鼠妇生活有影响。
③该实验的实验变量是__________ ,像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,所遵循的原则是__________ ,其他条件都__________ ,叫做对照实验。因此,根据鼠妇本身生活环境,本实验设置的光照条件是__________ (填“明亮”或“黑暗”)
④根据实验数据,我们可以得出实验结论是:土壤的潮湿程度__________ 影响鼠妇的分布,鼠妇适于生活在__________ (填“湿润”或“干燥”)的环境中。
(3)光照强度会影响鼠妇的生活,环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。光照强度属于影响鼠妇的生活的__________ 因素(填“生物”或“非生物”)。在自然界中还有__________ 因素(填“生物”或“非生物”)会影响鼠妇生活。
(1)了解校园等周边环境中的生物,我们采用了
(2)某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响,请根据下表回答问题:
2分钟 | 3分钟 | 4分钟 | 5分钟 | 6分钟 | 7分钟 | 8分钟 | 9分钟 | |
干土 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 |
湿土 | 6 | 6 | 7 | 7 | 8 | 8 | 8 | 9 |
①该小组探究的问题是:土壤的潮湿程度对鼠妇生活有影响吗?
②作出的假设是:土壤的潮湿程度对鼠妇生活有影响。
③该实验的实验变量是
④根据实验数据,我们可以得出实验结论是:土壤的潮湿程度
(3)光照强度会影响鼠妇的生活,环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。光照强度属于影响鼠妇的生活的
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
适中
(0.65)
【推荐1】科学探究是生物学课程的重要组成部分。生物兴趣小组同学发现,当人们移开花盆时,鼠妇(又称潮虫)会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢?为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”,兴趣小组同学开展了如下实验:
步骤1:实验装置的中央放入10只大小和生理状态基本相同的鼠妇,在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟,分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量,并记录。
步骤2:再按步骤1的方法重复操作4次。
步骤3:求5次实验的平均值。
(1)该实验探究的问题是______________________________________________ ?
(2)设置A、B两组实验装置的目的是_____________________________ 。
(3)该实验除变量外,其他条件应相同,体现_______________________________ 原则。
(4)实验的变量是__________________________________________ 。
(5)实验时,不用1只鼠妇做实验,而用多只鼠妇且将实验数据取平均值的原因是____________ 。
步骤1:实验装置的中央放入10只大小和生理状态基本相同的鼠妇,在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟,分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量,并记录。
步骤2:再按步骤1的方法重复操作4次。
步骤3:求5次实验的平均值。
(1)该实验探究的问题是
(2)设置A、B两组实验装置的目的是
(3)该实验除变量外,其他条件应相同,体现
(4)实验的变量是
(5)实验时,不用1只鼠妇做实验,而用多只鼠妇且将实验数据取平均值的原因是
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
适中
(0.65)
【推荐2】学习了细菌和真菌的知识后,感兴趣的同学就此开展了深入学习和探究活动。
(1)泡菜是一种经过微生物发酵制作的食品,泡菜中的亚硝酸盐含量是检验泡菜质量的关键指标之一。人体摄入亚硝酸盐过量时,会引起中毒甚至死亡。下表是某个兴趣小组探究“不同盐水浓度对泡菜发酵过程中亚硝酸盐含量的影响”得到的数据,请分析回答:
(泡菜发酵中亚硝酸盐含量单位:mg/kg [发酵温度:15℃])
①制作泡菜所利用的微生物是______ ,其繁殖方式为________ 。
②制作泡菜时,将备好的原材料和盐水按一定的比例装坛后,泡菜既要加盖,还要用水来封口,这样做的目的是形成_______ 条件。
③由实验数据可知:泡菜中的亚硝酸盐含量随发酵天数增多呈现的变化趋势是_____ ,且在第____ 天内达到最大值。为了使实验结论更加准确,本实验最需改进的地方是__________ 。
④根据实验结果,对生活中制作泡菜提出一条建议:____________ 。
(2)为了探究“酵母菌的发酵过程是否需要适宜的温度”,同学们设计了探究实验,具体实验设置如下图所示:
3个小时后,发现甲烧瓶上原来被挤瘪了的气球鼓了起来,乙烧瓶上原来被挤瘪了的气球并没有鼓起来。分析实验,回答问题:
①这一组对照实验的变量是_______ 。
②甲烧瓶上气球鼓起是因为在适宜的温度下,酵母菌把糖分解产生了_________ 。
③根据实验现象,可得出的结论是_________ 。
④酵母菌在人们的生活中应用广泛,请列举一例:_____ 。
(1)泡菜是一种经过微生物发酵制作的食品,泡菜中的亚硝酸盐含量是检验泡菜质量的关键指标之一。人体摄入亚硝酸盐过量时,会引起中毒甚至死亡。下表是某个兴趣小组探究“不同盐水浓度对泡菜发酵过程中亚硝酸盐含量的影响”得到的数据,请分析回答:
(泡菜发酵中亚硝酸盐含量单位:mg/kg [发酵温度:15℃])
盐水浓度/发酵天数 | 第3天 | 第5天 | 第7天 | 第9天 | 第11天 | 第13天 |
1号坛 4% | 1.6 | 3.2 | 3.8 | 3.5 | 3.4 | 3.2 |
2号坛 6% | 1.2 | 5.5 | 4.0 | 1.8 | 1.2 | 1.2 |
3号坛 8% | 0.5 | 2.0 | 1.8 | 1.6 | 1.5 | 1.2 |
①制作泡菜所利用的微生物是
②制作泡菜时,将备好的原材料和盐水按一定的比例装坛后,泡菜既要加盖,还要用水来封口,这样做的目的是形成
③由实验数据可知:泡菜中的亚硝酸盐含量随发酵天数增多呈现的变化趋势是
④根据实验结果,对生活中制作泡菜提出一条建议:
(2)为了探究“酵母菌的发酵过程是否需要适宜的温度”,同学们设计了探究实验,具体实验设置如下图所示:
3个小时后,发现甲烧瓶上原来被挤瘪了的气球鼓了起来,乙烧瓶上原来被挤瘪了的气球并没有鼓起来。分析实验,回答问题:
①这一组对照实验的变量是
②甲烧瓶上气球鼓起是因为在适宜的温度下,酵母菌把糖分解产生了
③根据实验现象,可得出的结论是
④酵母菌在人们的生活中应用广泛,请列举一例:
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
适中
(0.65)
【推荐3】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?亮亮同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程填写完整。
(1)提出问题:__________ ?
(2)作出假设:光会影响鼠妇的分布。
(3)制订实施探究的方案:在铁盘内放上一薄层湿土,一侧盖上不透光的厚纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,这样在盒里就形成了明亮和阴暗两种环境.在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为,该实验的变量是__________ 。
(4)在铁盘两侧中央各放5只鼠妇而不是1只,目的是__________ 。挑选10只大小、生长状况一致的鼠妇进行实验的目的是____________ 。
(5)亮亮同学对上述实验重复了5次,结果如下表.
(6)为了得出科学的实验结论,应取上述数据的__________ 。
(7)如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇分布的影响,则实验变量是__________ 。
(8)实验完毕后应该怎样处理这些鼠妇?__________ 。
(1)提出问题:
(2)作出假设:光会影响鼠妇的分布。
(3)制订实施探究的方案:在铁盘内放上一薄层湿土,一侧盖上不透光的厚纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,这样在盒里就形成了明亮和阴暗两种环境.在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为,该实验的变量是
(4)在铁盘两侧中央各放5只鼠妇而不是1只,目的是
(5)亮亮同学对上述实验重复了5次,结果如下表.
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | O只 | 1只 |
阴暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 9只 |
(6)为了得出科学的实验结论,应取上述数据的
(7)如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇分布的影响,则实验变量是
(8)实验完毕后应该怎样处理这些鼠妇?
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
适中
(0.65)
名校
【推荐1】某实验小组进行了测定某种食物中的能量的实验,他们根据食物燃烧放出的热量使水温升高的原理来测定食物中所含能量的多少,准备测定的食物是花生仁、核桃仁。实验装置设计如图所示,请你帮助他们回答下列问题:
(1)已知“1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的热能”,每克核桃仁含有____ 焦的热量。
(2)实际上食物全部燃烧产生的热量比上述热量____ (填多或少)。产生误差的主要原因是______ 。
(3)下列食物中,不适合作测定某种食物中的能量的实验材料是________。
(4)实验结论,相同质量的________ (填“花生仁”或核桃仁”)所含的能量更多。
(5)通过探究发现,设置______ ,求平均值能使实验结果更可靠。
组别 | 食物量 | 水量 | 水温的变化 | 每克含有热量 | |
花生仁 | 0.5克 | 50毫升 | 升高16.5℃ | 6930焦 | |
核桃仁 | 0.5克 | 50毫升 | 升高19.0℃? | ? |
(1)已知“1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的热能”,每克核桃仁含有
(2)实际上食物全部燃烧产生的热量比上述热量
(3)下列食物中,不适合作测定某种食物中的能量的实验材料是________。
A.花生种子 | B.鲜西红柿 | C.马铃薯片 | D.核桃仁 |
(4)实验结论,相同质量的
(5)通过探究发现,设置
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
适中
(0.65)
【推荐2】在探究“食物中含有的能量”时,用易拉罐在锥形瓶外做个罩,请据图分析:
(1)往锥形瓶里注入50mL清水,并放入一支温度计(下端浸入水中但不接触瓶底);先称出干燥的花生种子,放到火焰上点燃;在花生仁燃烧后,锥形瓶中的水温会__________ ,原因是花生中的能量通过燃烧被释放了出来。在这个实验中,易拉罐的作用是__________ 。
(2)进一步对其他三种食物中含有的能量进行测定,实验结果如表所示:表格中的①应该为__________ ,从实验结果可以看出,相同质量的花生仁、大米、核桃仁中,含能量最多的是__________ 。
(3)这个探究实验只做一次,结果可靠吗?__________ ,应当怎样做?__________ 。
(4)将烘干的花生种子放在白纸上,用力挤压后,白纸上出现了油斑,说明花生种子中含有大量的营养物质是__________ 。
食物名称 | 花生仁 | 大米 | 核桃仁 | 黄豆 |
质量(克) | 20 | 20 | 20 | ① |
水(毫升) | 50 | 50 | 50 | 50 |
温度上升(℃) | 2.2 | 1.3 | 3 | 1.4 |
(2)进一步对其他三种食物中含有的能量进行测定,实验结果如表所示:表格中的①应该为
(3)这个探究实验只做一次,结果可靠吗?
(4)将烘干的花生种子放在白纸上,用力挤压后,白纸上出现了油斑,说明花生种子中含有大量的营养物质是
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
适中
(0.65)
【推荐3】探究食物中所含能量的多少,可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来确定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦(单位)的热能。某兴趣小组对不同食物进行实验,结果如表:
请据表回答下列问题:
(1)实验材料中能够燃烧的物质属于_________ 。
(2)通过已学知识可知,人体备用的能源物质是_______ 。
(3)食物在体外通过燃烧能释放能量;在人体内是通过氧化分解的方式释放能量的,这个过程叫________ ,该过程的意义是为各项生命活动提供_________ 。
食物名称 | 花生仁 | 黄豆 | 核桃仁 | 大米 |
质量(克) | 20 | 20 | 20 | ① |
水(毫升) | 50 | 50 | 50 | 50 |
温度上升(℃) | 2.2 | 1.4 | 3 | 1.3 |
(1)实验材料中能够燃烧的物质属于
(2)通过已学知识可知,人体备用的能源物质是
(3)食物在体外通过燃烧能释放能量;在人体内是通过氧化分解的方式释放能量的,这个过程叫
您最近一年使用:0次