【推荐1】实验探究
某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，于是设计了如图“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验：

材料用具：蚂蚁数只，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，糖水、清水各一小杯。
实验步骤：
①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧。
②将一只蚂蚁放在纸盒的另一侧。
③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。
请根据实验设计回答下列问题：
（1）提出的问题是___
（2）作出的假设是___
（3）这个实验的变量是___。实验设计中清水对浓糖水起___作用。
（4）如果有蚂蚁爬到___的棉花团处，则说明蚂蚁喜欢甜的食物。如果蚂蚁爬向__一端或停留在原处不动或不定向爬动，则___(填能或不能)说明蚂蚁爱吃甜食。
（5）小组设计实验时只用了一只蚂蚁，其设计不足之处是___。
（6）为了使以上实验设计更具有科学性，需要补充的环节是___。
（7）根据你的现有知识推测，蚂蚁是靠___来识别食物的。

【推荐2】为了探究氧气和水分对种子萌发的影响，王平同学设计了如下探究实验：他将3粒具有萌发能力的黄豆种子固定在筷子的不同位置上，放入装有水的杯中，使得A处种子完全暴露在空气中、B处种子只有一半浸在水中、C处种子完全浸没在水中，并将该装置放置在温度适宜的地方（如图所示）。

请你分析：
（1）该探究实验的变量是_____和_____。
（2）几天后，若只观察到B处种子萌发，而A、C处种子都不萌发。你将得出的实验结论是：_____。
（3）王平把他的实验结果跟同学们作了交流，可是很多同学认为他的实验具有偶然性。为了减少该实验的偶然性，请你为王平的实验方案提一点改进意见_____。
（4）王平若用大米替代黄豆种子来进行上述探究实验，是否合理？_____请说明理由：_____。

【推荐3】某生物学兴趣小组做了“探究外界环境因素对大豆种子萌发的影响”的实验，实验方案及结果如下表所示。请根据表格分析回答问题。

培养皿编号	种子数量/粒	种子所处的环境条件（有光，其他条件均适宜）	种子萌发数量/粒
1	30	少量水，25℃	28
2	30	无水，25℃	0
3	30	少量水，4℃
4	30	水淹没种子，25℃

(1)该探究实验中共设计了______组对照实验，其中1号与2号作对照实验，实验变量是____________。
(2)实验探究中，选用30粒大豆种子而不是3粒的原因是______________。
(3)1号培养皿也有2粒未萌发，原因可能是_______________。
(4)如果想进一步探究光对大豆种子萌发的影响，请你在上述实验的基础上完善实验设计：再取一个培养皿，编号为5号，种子所处的环境条件是__________________（写全得分）。

【推荐1】银杏为北京地区常见的落叶乔木， 其在生长过程中很少受到有害生物的侵害，这与其体内含有的某些物质有关。某研究小组对银杏中抑菌物质及其抑菌作用进行了如下的相关研究。
研究人员通过一定的化学方法获得银杏叶提取物溶液，然后将灭菌的滤纸片在提取物溶液中浸湿，再分别置于培养有金黄色葡萄球菌、大肠杆菌和枯草芽孢杆菌培养皿中，在相同且适宜的条件下培养一段时间，观察、测量并记录各组培养皿中抑菌圈（如图中的图甲所示）的直径，计算平均数并绘制成柱状图，如图中的图乙所示。

（1）金黄色葡萄球菌是威胁人类健康的一种常见致病细菌，与银杏细胞相比，最显著的差异是细胞内没有成形的细胞核，因此属于______生物。
（2）图甲可以看到三种细菌培养皿中都出现了抑菌圈，说明银杏叶片提取物对三种细菌都有_____作用。从图乙中可以观察出，银杏叶片提取液对三种细菌中______菌的作用最强。
（3）研究小组为探究银杏叶提取物影响金黄色葡萄球菌生长的最低浓度，实验过程和结果如表所示。

表中的①所加入的金黄色葡萄球菌菌悬液为______ml，这遵循了设计对照实验的______原则。本实验中银杏叶提取物浓度起到抑菌作用的最低浓度是______㎎/mL。

【推荐2】在甲流等传染病面前，每个人都在努力坚守，做好自我防范，勤洗手，多通风，以力所能及的行动对自己负责，对社会负责。小哲在跟同学们聊天的时候发现，大家选择的消 毒液各不相同．到底那种消毒液杀菌效果更好呢？他们想对这个问题进行深入探究，于是设计了如下实验方案：

①从超市买来三种不同品牌的消毒液编号①号、②号、③号。
②选取三套直径足够大的培养皿，编号为甲、乙、丙，并在培养皿背面划分为均等的四块区 域标注A、B、C、D。
③将配制好的培养基、培养皿、滤纸片、镜子等实验中用到的物品进行高温灭菌处理。
④用无菌棉棒将细菌培养液均匀涂在培养基A、B、C、D四个区域上。
⑤在无菌环境中将同样大小且分别浸有等量蒸馏水、①号消毒液、②号消毒液、③号消毒 液的四张圆形滤纸片依次放在培养基A、B、C、D四个区域的对应位置，盖上盖子。
⑥在37⁰C的恒温培养箱中培养48小时。
⑦取出培养皿，观察四个圆滤纸片周围的抑菌效果。
⑧重复实验，分析实验结果，得出结论。
(1)在培养细菌时，要加入牛肉膏、蛋白胨等营养物质，是因为细菌细胞中缺少绿色植物细胞中能进行光合作用的能量转换器____________。与植物细胞相比，细菌没有成形的细胞核，被称为____________（填“原核”或“真核”）生物
(2)在实验步骤中，要保证A、B、C、D四块区域均等，所涂抹的细菌培养液要尽量相同，且 圆形滤纸片大小及浸有的液体量也相同，这些操作的主要目的是____________。
(3)如果C组滤纸周围抑菌圈最大，则说明____________ 。
(4)用消毒液洗手后的废水通过下水道等水管网系统和水厂处理后流入周围的河流，农民可以使用河水灌溉农田，说明各个生态系统是一个统一的整体，最大的生态系统是____________。
(5)水藻→小虾→小鱼→大鱼是河流中的一条食物链，如果城市工厂的污水没有进行去污处理，流入河流的污水中含有的铅、汞等重金属可能会进入食物链。在这条食物链中， 体内有毒物质最多的是____________。

【推荐3】厨余垃圾中的淀粉可被嗜淀粉乳杆菌分解为乳酸，乳酸可降解塑料，为了探究“嗜淀粉乳杆菌对淀粉的分解作用”，研究人员进行了如下实验：
① 研究人员将厨余垃圾制成培养基，取300mL平均分成三份，分别采用下列三种发酵方法进行处理：
不灭菌接种(A)：在厨余垃圾培养基上直接接种0.2g嗜淀粉乳杆菌。
灭菌后接种(B)：将厨余垃圾培养基用灭菌锅高温灭菌20分钟，冷却后再接种0.2g嗜淀粉乳杆菌。
不灭菌不接种(C)：厨余垃圾培养基不灭菌，且不接种嗜淀粉乳杆菌。
② 将三份处理后的培养基都放置于无氧，35℃环境下发酵，每隔24h取样并分析乳酸浓度，所得数据绘制折线图，如图所示。
       
③同时，研究人员也分析厨余垃圾在上述三种发酵条件下的微生物多样性变化，发现微生物的种类越多，乳酸产量越高。
(1)嗜淀粉乳杆菌属于_________（填“单细胞”或“多细胞”）生物，在结构上的最突出的特点是___________。
(2)该研究形成两组对照实验，若A和C形成对照，该实验的变量是_____________，请写出实验中为控制单一变量所采取的其中一项措施：____________。
(3)实验中乳酸含量越高代表对淀粉的分解作用_________。据图可知，48h时乳酸产量最高是_____（填字母）。
(4)结合资料写出一项处理厨余垃圾的意义：________________