【推荐1】如图4是植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题：

（1）该图示植物细胞，是因为该细胞有_____________、_____________和____________三种结构。（填名称）
（2）细胞中控制生物发育和遗传的结构是[       ]_______________ 。
（3）植物体绿色部分细胞含有[3]__________，它是光合作用的场所。

【推荐2】如图中，甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图。请据图回答下列问题：

（1）图中________是植物细胞，对比甲乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是____________。（填写图中字母）
（2）西瓜果肉甜而多汁，使西瓜有甜味的物质储存在[   ]_________中。
（3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[ ]_______。
（4）甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是____________。
（5）沸水破坏菠菜细胞的________ 就会成为绿色的“菠菜汤”。
（6）使用显微镜观察临时装片时，视野中除了细胞外还有很多异物，转换目镜和移动装片异物不动，则异物位于________________上。
（7）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的[   ]__________，使物像更加清晰。如要观察的物像位于视野的左上方，应将装片向_________移动，使之位于视野的中央，便于观察。

【推荐3】如果把生物体比作一座房子，细胞就相当于建造这座房子的砖块。请回答有关生物体结构层次的问题。

(1)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这句古诗充分描述了池塘周围的美景。蜻蜓体细胞与上图中______细胞结构相似。
(2)甲图中[⑤]______是光合作用的场所。
(3)细胞经过______形成组织。

A．细胞分裂

B．细胞生长

C．细胞分化

(4)与甲和乙相比，丙的细胞结构中没有成形的细胞核，只有[②]______集中的区域。
(5)我们吃的橘子是植物的器官，它是由多种组织按照一定次序构成的，剥开橘子皮，吃到酸甜可口的橘子果肉。橘子果皮和果肉分别属于______

A．输导组织、营养组织	B．保护组织、营养组织
C．营养组织、保护组织	D．保护组织、输导组织

【推荐1】微生物的分布极其广泛，与人类的生产、生活密切相关。让我们走近微生物，研究它们的结构和功能。

(1)我们肠道中的大肠杆菌，能够制造对身体有益的维生素，它在人体内依靠______方式进行繁殖，其细胞内只有[       ]______集中的区域，故称为原核生物。
(2)秋天收获的葡萄经冲洗干净后装坛密封，一段时间后就能喝到家酿的葡萄酒，这是图中[       ]______的功劳，因为它能把水果中的葡萄糖分解成为______。
(3)目前仍在全球流行的新冠肺炎的病原体是[丙]______，其繁殖方式为；依靠自身的[       ]______和寄主细胞内的营养物质，繁殖新个体。
(4)用放大镜观察丁时，看到的呈现青绿色的结构是[7]______。

【推荐2】如图所示为几种常见生物的结构模式图，请分析回答；

(1)图中、甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是，甲没有___________；甲遇到恶劣环境时，会形成一个休眠体，也就是___________来度过不良环境。
(2)图中生物属于单细胞生物的有___________（填代号）。
(3)善于观察的同学一眼认出乙是___________，因为它的直立菌丝顶端的⑤___________呈扫帚状。

【推荐3】下图为细菌结构模式图，据图回答问题。

（1）图中数字所示部位的结构名称分别是：
1是_____；2是_____；3是_____；4是_____；5是_____ ；6是_____。
（2）细菌细胞与绿色植物细胞相比，主要的区别在于它的细胞中没有_____。
（3）细菌主要以_____方式进行生殖。

【推荐1】如图，是“酵母菌细胞的结构模式图”请根据图回答问题：

(1)写出各部分结构名称：1是____________，2是____________，3是____________，4是____________．
(2)和细菌相比，酵母菌的结构中有____________．
(3)从图中可以看出酵母菌在进行____________生殖．

【推荐2】下图为某些微生物的结构示意图，据图回答：

(1)图中______为原核生物，判断的依据的虽有DNA集中的区域，却没有______。
(2)图戊属于______，它没有细胞结构，是由______和______组成。
(3)细菌和酵母菌都不能自己制造有机物，是因为其细胞中没有______，营养方式为____________。
(4)甲、乙两种生物的繁殖方式分别是____________、____________。
(5)图中______在适宜的条件下把葡萄糖转变成酒精，因此可以用来酿酒。

【推荐3】以下是蘑菇及三种微生物的模式图，请据图回答下列问题。

（1）上图微生物中，_____________是细菌，___________________是酵母菌。
（2）甲图微生物中【1】_______________有保护和营养的作用，【6】_______________是此微生物的“运动器官”。
（3）图丁的地上部分叫做__________________；a是______________，图中的乙、丙、丁都能通过产生a来繁殖后代。
（4）酿酒时，上图中的_____________（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。
（5）图中的乙是______________(青霉/曲霉)，能产生_________________，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。

【推荐1】动手实践
发糕暄软多孔，美味可口，人人都爱吃，学习了发酵技术以后，请尝试动手做一次发糕。
A.材料用具：面粉、市售鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅。
B.制作方法：①洗净双手和所需要的器具。②在碗内用少量温水将酵母化开。③在面盆内将面粉和适量糖拌匀，加入酵母液，并用手揉。边揉边加水，直至揉成干湿适当的面团。④将面团放在温暖的地方发酵1~2小时。⑤将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30分钟。⑥将蒸熟的发糕取出，待冷却后切成小块即可食用。
请分析回答：
（1）鲜酵母中含有酵母菌，与细菌相比，酵母菌细胞结构的主要特点是_______。
（2）酵母菌可以通过产生孢子繁殖后代，也可以进行_______生殖。
（3）用温开水将酵母化开的目的是_______。
（4）将面团放在温暖的地方发酵是因为_______。
（5）蒸熟的发糕暄软多孔，是因为发酵过程中产生的______气体遇热膨胀造成的。
（6）某同学将和好的而团放到一个密闭的保温装置中进行发酵，结果蒸出的发糕有些酒味,你认为可能的原因是_____。
（7）发糕很好吃，但保存不好也容易腐败，你认为发糕腐败的原因是______。
（8）写出一种防止腐败的方法：______。这样做的原理是______。

【推荐2】如图所示，请分析回答：

(1)A图是______的结构图，B图是______的结构图。
(2)A与B比较最大的区别是B中有明显的无色透明结构______，而A中没有成形的______。
(3)A中1是______起保护作用，6是______起协助运动的作用。

【推荐3】细菌和真菌分布广泛，无论是在土壤中、水里、空气中，还是动物、植物、人体上，都有大量的细菌和真菌存在，甚至在寒冷的极地和雪山、很热的热泉中也有它们的踪迹。下面是四种生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题。
   
(1)A与动、植物细胞的主要区别是： A 虽有 DNA 集中的区域，却没有成形的__________，属于__________生物。
(2)用显微镜观察 B时，若看到B的细胞上长出大小不一的突起，这是 B在进行__________生殖。
(3)D可以通过__________上产生大量的孢子来繁殖后代。
(4)四种生物中，靠分裂进行生殖的是__________。（填字母）