【推荐1】某学习小组为探究“水温对鲫鱼呼吸频率的影响”，做了以下实验：
①取三个大小相同、洁净的烧杯，分别加入等量已晒过的自来水，调节   三个烧杯中的水温，分别是20 ℃、25 ℃、30 ℃，并保持恒定。②将3条大小、生长发育状况相同的鲫鱼分别放入三个烧杯中。③安静2分钟后，开始记录鲫鱼在1分钟内的鳃盖运动次数（即呼吸频率）；稍停片刻，重复记录两次。结果如下表：

组别	水温/℃	每分钟鳃盖运动次数/次
		第一次	第二次	第三次	平均值
甲	20	52	45	47	48
乙	25	112	110	109	110
丙	30	187	185	183	185

(1)该学习小组探究的问题是：_______________？
(2)该实验的实验变量是__________。
(3)乙组与__________、__________与丙组或甲组与丙组可以形成对照实验。
(4)实验时除水温不同外，其他条件必须相同，目的是____________________。
(5)实验后，取三次实验的__________，目的是__________________。
(6)分析实验数据，可以得出的结论是：___________________。

【推荐2】某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如下的实验方案：

试管编号	1	2	3	4	5
馒头碎屑或块	适量碎屑	适量碎屑	适量小块	适量碎屑	适量碎屑
唾液有无	2mL唾液	A	2mL唾液	2mL唾液	2mL唾液
是否搅拌	搅拌	搅拌	B	搅拌	搅拌
温度	37℃	37℃	37℃	0℃	100℃
水浴加热	10分钟
加入两滴碘液后现象

(1)为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照试验，在2号试管的A处应加入_____。
(2)为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”，选用1号和3号两支试管进行对照实验，那么B处的处理方法是_______；1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是______。
(3)试管1、2、3放在37℃温水中，水浴加热10分钟， 原因是模拟______。如果选用1、4、5号试管进行实验，变量是______，滴加两滴碘液后，预期的4、5号试管_____，分析原因：______。
(4)如图表示三种物质的消化程度，曲线丙的最终分解产物是_______；字母C表示的是消化道中的______，其分泌的消化液中含有的消化酶是_______。

【推荐3】重金属铬（）破坏土壤和水体生态环境，对动植物产生危害，并通过食物链进入人体，危害人类健康。为找到治理铬污染的有效方法，科研人员选用若干组斑马鱼，在浓度为的铬污染水体中投加不同量的生物硫铁，统计96小时后斑马鱼的存活率，结果如下图所示：

（说明：生物硫铁投加比是生物硫铁与铬的摩尔浓度比；组指水体中不含铬，但生物硫铁投加比为4；Blank组指不含生物硫铁和铬的对照组。）
请根据实验回答问题：
(1)该实验的变量是______。
(2)生物硫铁投加比至少达到______时，斑马鱼的存活率才能达到100％。
(3)实验中设置组是为了证明______对斑马鱼的存活率没有影响。
(4)以上实验可以说明：在一定范围内，生物硫铁能有效治理铬污染水体，随着生物硫铁投加比的增加，斑马鱼存活率______（填“降低”或“增加”）。
(5)在该实验的基础上，为进一步“探究生物硫铁投加时间对铬污染水体中斑马鱼存活率的影响”，科研人员在不同时间分别向各组水体中投加等量的生物硫铁，统计96小时后斑马鱼的存活率。该实验应选用______（填“不加生物硫铁”、“浓度为的铬污染”或“不含生物硫铁和铬”）的水体。

【推荐1】采集菜粉蝶的虫卵，进行室内培养，观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类型，进行探究实验，探究菜香虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为。
   
此探究实验分为以下步骤：
（一）提出问题：菜青虫取食十字花科植物叶片是先天性行为吗？
（二）作出假设：       。
（三）制订计划，实施计划。
①在十字花科植物（如白菜、油菜、卷心菜等）的叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片，带回实验室。
②如上图ABCD所示，将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中，每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片，将烧杯放置在温暖的地方。
（四）观察现象，得出结论。
实验现象：菜青虫只取食十字花科植物叶片。
根据实验回答以下问题。
(1)本实验的变量是______；针对问题，你作出的假设是______。
(2)实验中设置了许多个烧杯（ABCD），除叶片不同外，其他条件都______，这是为了______。
(3)烧杯中采集的带有虫卵的叶片上只保留一枚虫卵是不可行的，原因是______。
(4)该探究实验不可以用长大的菜青虫进行实验，原因是______。
(5)分析实验现象，得出结论： _____。

【推荐2】下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题．
探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
①你的假设是_____．
②寻找有菜青虫卵的叶片．
③找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是_____，还是后天习得的行为．
④准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食．这一步骤中，实验组叶是_____，对照组叶是_____．（填甲或乙）
⑤结论是_____．

【推荐3】如所示为蚯蚓走“T”字形迷宫的实验，进行实验时，在迷宫的一臂安上电极，另一臂是潮湿的暗室，暗室里有食物，请回答：

（1）在实验过程中，当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，就会受到_____。经过一段时间的训练后，蚯能够学会选择，爬向_____的一臂。
（2）产生这种行为的原因是：电极对蚓的生存_____，所以蚯蚓_____；潮湿、有食物的暗室，对蚯的生存_____，所以蚯蚓趋向这一端。
（3）这个实验培养了蚯蚓的_____行为，但是该蚯蚓的后代_____（填“能”或“不能”）遗传这种行为。