绿色植物光合作用的过程如图1来表示,请回答(其中[]内填数字)
(1)光合作用的原料是图中[]_____ 、[]_____ ,产物是[]_____ 和[]_____ 。
(2)绿叶进行光合作用的部位是叶肉细胞中的_____ ,植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是叶片结构中的_____ 。
(3)如图2所示某植物经过暗处理后,其上的叶片再由光照射一段时间,然后褪色并用碘处理,结果有锡箔覆盖的位置不变蓝,而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色,该实验证明_____ 。
①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光③光合作用需要叶绿体④光合作用放出氧⑤光合作用合成淀粉
(1)光合作用的原料是图中[]
(2)绿叶进行光合作用的部位是叶肉细胞中的
(3)如图2所示某植物经过暗处理后,其上的叶片再由光照射一段时间,然后褪色并用碘处理,结果有锡箔覆盖的位置不变蓝,而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色,该实验证明
①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光③光合作用需要叶绿体④光合作用放出氧⑤光合作用合成淀粉
更新时间:2018-03-07 17:15:44
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【推荐1】某生物学小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色)进行“绿叶在光下制造有机物”这个实验,请分析并回答下列问题。
(1)步骤①进行暗处理的目的是___________________ 。
(2)在该实验中叶片的b、c两处形成了对照实验,其变量是__________ ;若探究光合作用与叶绿体有关,则应该选择______ 两处形成对照实验。
(3)在步骤④中,隔水加热的目的是脱去叶片中的_______________
(4)在步骤⑦里,叶片中变蓝的部分是______ (填写字母)。
(5)蔬菜大棚需要经常浇水,从而达到增产的目的。蔬菜根吸收的水分主要用于_______
蔬菜大棚中安装二氧化碳发生器能提高农作物的产量,其中的原理是_______________ 。
(1)步骤①进行暗处理的目的是
(2)在该实验中叶片的b、c两处形成了对照实验,其变量是
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【推荐2】某生物学小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色)进行了如下实验
①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处;用装有固体氢氧化钠(氢氧化钠可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后,摘下叶片M、N,去掉遮光的黑纸片。
③将叶片M、N放入装有酒精的烧杯里,隔水加热,脱去叶片中的叶绿素。
④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。
⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里,滴加碘液,观察叶片颜色的变化。
请分析回答:
(1)实验前将植株放到黑暗环境中的目的是___________________________ 。
(2)实验中用于脱色的某溶液是_____________ ,目的是溶解叶片当中的______________ 。
(3)滴加碘液后,发现只有B出变成蓝色,A、C、D处均未变蓝色。
①B处叶片遇碘变蓝,说明该处叶片产生了_____________ 。
②比较A、B两处,可以说明植物光合作用需要___________ 。
③比较B、C两处,可以说明植物光合作用需要___________ 。
④比较B、D两处,可以说明植物光合作用需要___________ 。
(4)在整个实验过程中,银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是_____________________ 。此生理活动发生的场所是____________________ 。
①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处;用装有固体氢氧化钠(氢氧化钠可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后,摘下叶片M、N,去掉遮光的黑纸片。
③将叶片M、N放入装有酒精的烧杯里,隔水加热,脱去叶片中的叶绿素。
④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。
⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里,滴加碘液,观察叶片颜色的变化。
请分析回答:
(1)实验前将植株放到黑暗环境中的目的是
(2)实验中用于脱色的某溶液是
(3)滴加碘液后,发现只有B出变成蓝色,A、C、D处均未变蓝色。
①B处叶片遇碘变蓝,说明该处叶片产生了
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【推荐1】推理是科学家进行科学研究的工作方式和思维方法之一。某生物探究实验小组的同学在当地现代智能温室(内设置有温室遥感器和二氧化碳传感器)内通过实验尝试对“草莓的含糖量与二氧化碳和温度有关”进行推理。如图,甲示温室草莓生理过程示意图,丙示在白天条件不变的情况下,夜间温度分别控制在20℃和30℃时
(1)草莓的含糖量是由其积累的有机物多少决定的,图乙中,造成AB段和DE段二氧化碳的浓度上升的主要生理过程是图甲中的[ ]____ ,通过该过程,水果内有机物的含量会____ 。造成BD段二氧化碳的浓度逐渐降低的主要生理过程是图甲中的[ ]____ ,水果内有机物的含量会____ 。增加图甲中草莓的含糖量可以采取的措施是____ 。
(2)图丙中,对比两条曲线,相同时间内____ ℃时,温室内二氧化碳浓度高。实验表明,在一定范围内,草莓的____ 越强。可见,在白天条件不变的情况下,增加图甲中草莓的含糖量可以采取的措施是____ 。
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【推荐2】下图1是光合作用的示意图,图2所示为某小组在实验田中以不同株距种植了农作物。请据图回答问题:
(1)植物细胞中的___________ 是进行光合作用的场所。
(2)图1中,绿叶可以通过光合作用将空气中的[①]___________ 和叶脉运输来的[②]___________ 等无机物转化成有机物,同时会释放出[③]___________ 。
(3)光合作用产生的④将通过叶脉、叶柄及茎等结构中的___________ (填“筛管”或“导管”)运输到植物体各部位。
(4)该生物小组发现合理密植可以提高农作物产量。请你从光合作用的角度解释其中的原因:_________________________________________________________________________ 。
(1)植物细胞中的
(2)图1中,绿叶可以通过光合作用将空气中的[①]
(3)光合作用产生的④将通过叶脉、叶柄及茎等结构中的
(4)该生物小组发现合理密植可以提高农作物产量。请你从光合作用的角度解释其中的原因:
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【推荐3】下图是植物体的生理作用示意图,A、C代表物质,B代表植物体的某结构,请据图回答。
(1)若B代表的是叶绿体,则C为________ ,该生理作用需要的条件是_________ 。
(2)若A为氧气,C为二氧化碳,则B代表的是植物细胞质中的________ 。该生理作用为细胞的生命活动提供________ 。
(3)若C为水蒸气,则B代表的是叶表皮的_____ 。该生理作用拉动了_____ 在植物体内的运输。
(4)由以上分析可知,植物的________ 作用对维持生物圈的碳-氧平衡有重要作用。
(1)若B代表的是叶绿体,则C为
(2)若A为氧气,C为二氧化碳,则B代表的是植物细胞质中的
(3)若C为水蒸气,则B代表的是叶表皮的
(4)由以上分析可知,植物的
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