【推荐1】选取长势和重量相同的30株玉米苗均分为甲、乙、丙三组，分别放置在温室内进行无土栽培，培养条件见下表：

玉米苗	温室内二氧化碳浓度	培养液
甲	0．06%	土壤浸出液
乙	0．03%	土壤浸出液
丙	0．06%	蒸馏水

【注】土壤浸出液是土壤加清水搅拌后过滤所得的液体，含有无机盐等。
在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化。请回答下列问题：
(1)一段时间后，三株玉米苗的重量都增加了，主要原因是进行了______作用。
(2)甲的长势明显比乙更好，原因是甲玉米苗所在温室中_____________。对照甲、丙的长势， ______组的长势明显比较弱，说明玉米苗的生长还需要___________。
(3)乙组和丙组不能做对照实验，原因是________________。
(4)夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是___________。

【推荐2】在某绿地公园中有一片独立封闭的人工景观湖，虫鸣鸟叫一派生机勃勃。景观湖中种植有金鱼藻、荷花、水葱等几种水生植物、湖中有鲫鱼、黑壳虾、夜鹭等动物，湖四周种植了香樟、棕榈、女贞等各种绿植。请回答：（横线上填写文字，方括号内填写编号）
(1)写出一例该生态系统中的非生物成分________。
(2)在“水生植物→鲫鱼→夜鹭”这条食物链中，水生植物固定和储存的光能最多，夜鹭获得的较少，这体现了生态系统中的能量流动有_______的特点。
(3)写出一例该生态系统中信息传递的现象__________。
在绿地公园中小申同学发现，同一株女贞向阳处和背阴处的叶片颜色有深浅区别。他想通过观察叶片的内部结构，来探究向阳处和背阴处叶片颜色差异的原因。
(4)若要观察女贞叶片的内部结构，可采用徒手切片法，挑选其中最_____（选填“薄”或“厚”）的切片材料制作成临时装片，理由是__________，从而便于观察。
(5)下图是女贞叶片内部结构示意图。小申在观察时发现，向阳处叶片的[   ]____中叶绿体数量更多，他推测这种结构上的差异更有利于向阳处的叶片进行__________。
   
该景观湖属于封闭水域，水质的污染情况可能对生态系统有重大的影响，园林部门定期对景观湖进行治理。下表是小申探究景观湖治理前后水质变化实验的分组材料。
表探究实验的分组材料

组别 材料	A组	B组	C组
水样	治理前水样30mL	治理后水样30mL	清水30mL
水蚤	30只	30只	30只

(6)为了实验更加科学可靠，选用大小相似、活力相近的水蚤，遵循的实验设计原则是________。C组的作用是__________。实验还需要在同样的实验条件下重复3次，其目的是__________。
(7)水蚤身体分为头部和躯干部，具有外骨骼，附肢分节，属于__________动物。
(8)研究表明，通过向水体中投加适量的微生物，可以降解水体中过多的有机污染物。这些微生物属于生态系统生物成分中的__________。
(9)有的市民会向景观湖中放生巴西龟等外来动物，你赞同这种做法吗？为什么？__________。

【推荐3】家康在学校打扫时发现：马缨丹（一种植物）附近几乎没有蚊子，而在长廊尽头的迎春花附近蚊子成群。他想设计实验探究“马缨丹有没有祛除蚊子的作用”。
(1)该实验的假设是：_________________________________。
(2)将马缨丹、迎春花两种植物放入一个透光的纱帐内，施加_____的水和肥料，然后在两种植物的中央放入30只蚊子，静置5分钟，接着接着每隔5分钟统计一次数据。
(3)若将马缨丹设置为实验组，则迎春花为_______ 组。实验过程中为了减少误差，建议做_______实验。
(4)请你根据（2）、（3）小题，完善以下记录数据的表格。

时间 组别	__________	__________	_________
______________
______________

(5)家康在实验中发现，长廊的另一端较潮湿且有积水，就此提出：积水更有可能是招惹蚊子的原因。家康设计第二轮实验如下图，请在横线填写出相应变量A_____，B_____。

【推荐2】（实验探究）下表是探究唾液淀粉酶对馒头中的淀粉消化作用的几组实验。

组别	第一组	第二组	第三组	第四组
加入物质	馒头碎屑和唾液	馒头碎屑和清水	馒头块和唾液	馒头碎屑和唾液
水温和时间	90℃，10 min	37℃，10 min	37℃，10 min	37℃，10 min
加入碘液	2滴

(1)10分钟后，分别向四组实验的试管内滴入碘液，不变蓝的是第________组。
(2)该实验中共设置了________组对照实验，以“唾液”为变量时，应选取第________组和第________组为一组对照实验。
(3)实验时，取A、B两支试管，分别加入等量的馒头碎屑，再向A试管加2 mL唾液，向B试管加1 mL清水，分别搅拌后放于37℃温水中保温10分钟。此步骤有一处明显错误并改正的是________________________________。

【推荐3】如图为“探究人体呼出的气体成分”的实验装置示意图，请据图回答下列问题：

(1)在此探究实验中，用于吸气并作为对照的装置是 _____瓶．
(2)吸气、呼气完成后，甲、乙两瓶中的石灰水明显变浑浊的是 _____瓶，说明了人体呼出的气体和吸入的气体相比，呼出的气体中 _____气体成分增多．增多的这种气体是由人体的 _____产生的，然后通过血液循环到达肺部，再从血液中需要穿过 _____层细胞进入肺泡，然后随呼气的过程排出体外．

【推荐1】当今青少年超重和肥胖现象严重，某科研机构为了了解青少年的减肥方式，抽取了1500名学生进行问卷调查，对回收的问卷进行整理，结果如下：

	运动	节食	药物	医疗	其他
选择人数	1020	400	50	20	10
百分比（%）	68	26．7	3．3	l．3	0．7

（1）为了保证调查结果的真实性，科研人员在确定调查对象时，应______抽取。
（2）调查结果显示，______是青少年首选的减肥方式。
（3）根据调查结果绘制曲线图。 _____

（4）据研究，快走是消耗能量较多的一项运动。在完成快走时，运动系统中的______起着支点的作用。
（5）在某次快走时，王小青不小心脚受伤，下列伤害不会影响运动功能的是______
A．趾骨骨折       B．韧带拉伤         C．脚皮擦伤       D．踝关节脱臼

【推荐2】某生物小组选择”人的卷舌和非卷舌”这对相对性状的遗传情况进行研究，他们对全校同学发放问卷，回收后分类统计结果如下表所示：（注：“T”表示显性基因，“t”表示隐性基因）

类别	家庭数目	父母性状		子女性状
				卷舌	非卷舌
A类	160	非卷舌	卷舌	104	56
B类	120	卷舌	卷舌	97	23

（1）小组的同学利用问卷的形式了解卷舌和非卷舌性状遗传情况，这种方法属于科学探究常用方法中的___。
（2）根据上表数据推断，___是显性性状。 卷舌和非卷舌的性状是由基因控制的，基因是具有特定遗传效应的___片段。
（3）A类家庭中，如果双亲的基因组成分别为tt和Tt，那么子女的两种性状比例应该约为___，但数据显示，卷舌比例大大超过非卷舌。 这说明在A类中，部分家庭的双亲基因组成分别为___。
（4）若B类家庭中的一对夫妇，第一个孩子是卷舌的，则该夫妇再生一个卷舌孩子的几率是___。
（5）B类家庭中母亲卵细胞的基因组成为___，父亲体细胞中的性染色体组成为___。

【推荐3】某氧化铝厂将未经处理的工业废水直接排放到附近的河流，使原本很清澈的河流受到了不同程度的污染。为研究工业废水对河流生物多样性的影响，科研人员在受污染河流同侧下游不同距离(km)进行取样，结果如下表。请回答下列问题。

离污染源的距离(km)	0.1	0.5	1.0	2.0	4.0	8.0
动物类群(类)	20	23	37	50	58	65
动物个体总数(个).	367	656	750	1978	2490	3192

(1)本实验采用的科学探究方法是______，实验的变量是______。
(2)比较不同取样点的动物类群或个体总数，距污染源越近，数量越______。
(3)分析每个取样点的数据，表明动物类群数越多，个体数量就越______。
(4)不同取样点数据的对比，说明______。

【推荐1】以下是某小组同学在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的实验记录，请分析回答下列问题：

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
明亮	4	3	2	0	1	0	1	2	0	1
阴暗	6	7	8	10	9	10	9	8	10	9

（1）在实验中该组同学提出的问题是__？
（2）在对照实验中，变量应该只有__个，在这个实验中的变量是__．
（3）在实验中设置了明亮与阴暗两组实验，目的是__．这个实验中实验组是__．
（4）分析本组实验结果，得出的结论是：鼠妇适于生活在__环境中．
（5）实验结束后，鼠妇应将怎么处理？__．
（6）实验只用1只鼠妇进行实验行吗？__．你的理由是__．
（7）实验结束最后为什么要计算各组的平均值？__．

【推荐2】一次，小明拿拖布时发现里而藏着一些鼠妇，并很快爬到了暗处。小明想：光能够影响鼠妇的生活吗？他马上和同学们讨论这个问题，小明认为光对鼠妇的生活有影响，而有的同学却认为无影响．为了证明自己的假设是正确的，小明设计了一个实验：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。这样在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境。将10只鼠妇放入上述装置中，两侧的中央各放相同数目（5只）的鼠妇，静置2min后每隔1min统计一次明亮和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，把实验数据记在了表中。

环境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
明亮	6	3	4	2	1	0	2	1	0	1
阴暗	4	7	6	8	9	10	8	9	10	9

提出问题：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响吗？
（1）作出假设：______________________________。
设计方案：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上黑纸板，控制这个实验的变量是___，因此在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境。
（3）方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，静置2分钟（min）。
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次，必须统计多次的原因是_______。
（4）实施计划：按照上述实验方案做实验，实验过程中要仔细观察，认真_____。
（5）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
（6）得出结论：__________________。
（7）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？__________。

【推荐3】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整．
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
（2）作出假设：     ．
（3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是     ．为了得出较准确的结论，不能在铁盘两侧中央各放1只鼠妇，原因是     ．
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了10次，结果如下表：

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次	第六次	第七次	第八次	第九次	第十次
明亮	4只	0只	2只	4只	3只	3只	5只	4只	3只	2只
阴暗	6只	10只	8只	6只	7只	7只	5只	6只	7只	8只

为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？     ．
（5）从中得出的实验结论是     ．
（6）表达和交流．