【推荐1】精准扶贫是我市新农村建设的重要任务，该项工作开展以来，我市因地制宜成功建成多个草莓生产基地，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，有效地促进了农民增收。请据图回答问题：

图一：选用同一植株上大小、长势相似的两片叶子设计的实验装置；
图二：在草莓生产基地测定一天中二氧化碳浓度的变化，并绘制成的曲线；
图三：表示叶片内进行的生理活动。
(1)此实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，使气体通入烧杯，观察到的现象是：装置A __________，装置B   ___________
(2)为了验证光合作用的产物，小苏同学将草莓植株暗处理一昼夜后；移至光下一段时间，取下装置A和装置B的叶片，脱色后滴加碘液，发现变成蓝色的是装置 _________叶片，实验对草莓植株进行暗处理的目的是 ___________________     
(3)图二中6-18点曲线变化的原因是图三所示的[       ] ______作用的强度大于[     ] _______作用的强度.
(4)实验后，小苏同学发现图一两个塑料袋的内表面都有水珠，原因是图三所示的[___]作用导致的，水蒸气是通过叶片上的   ________(填结构名称)散失的。
(5)草莓根系分布较浅，在种植过程中，注意不能积水，否则会烂根死亡，原因是草莓的根需要进行 _________作用。

【推荐2】图一表示植物某生理过程；图二为探究蒸腾作用的实践活动。请据图回答：
   
(1)图一所示，植物从土壤中获取的①是______，这些物质通过茎的_____向上运输。
(2)图二中油滴的作用是_______，A、B液面下降较快的是_____，说明_____是植物蒸腾作用的主要器官。

【推荐3】如图，取两段基本相同的同种植物枝条，将乙的叶片摘剩下一片，甲不作处理，两段枝条分别放进装有红色水的甲、乙水瓶里，将两个水瓶放在天平两边，调节天平达到平衡，将装置在阳光下照射3～4小时后：

（1）如果把枝条上的叶片作成叶片横切面的临时切片，会发现叶片结构中的______最有可能染上红色，因为里面有______管；它是运输______的通道。
（2）运输到叶片的水大部分会从______散失掉，这称为______作用，这种作用的意义之一是______，能控制水分散失的细胞是叶片的______细胞。
（3）对比甲、乙，此时较轻的是______，因此移栽树苗通常要摘除大部分叶片的意义是______。

【推荐1】运用学到的生态系统的知识，小明设计并制作一个小生态瓶（如图），认识生态系统的组成。

材料准备：有盖大罐头瓶一个、水生植物若干、水生动物若、河沙、卵石。
将瓶洗净然后用开水烫一下瓶子和瓶盖，将3株金鱼藻（或其他水草）定植在瓶底沙石中，在瓶底铺上2cm厚的沙石，装三分之二的河水，待水澄清后，放入两条小鲫鱼、两只小虾，盖紧瓶口密。将装置放在阳面窗台上，不要再移动。每天观察1次生态瓶中动植物的生活状况，并做好记录。记录几种生物存活时间的长短。
（1）观察水的颜色是否清澈，若变浑浊思考原因是什么？_____
（2）本组制作的生态瓶中哪种生物最先死亡？分析其主要原因？_____
（3）根据生态瓶中生物存活时间的长短，分析如何改进实验装置以延长生态瓶中生态系统的持续时间？_____

【推荐2】为探究“生态因素在生态系统中的作用”，有人设计了以下实验．
（1）取3个大小、形状相同的玻璃瓶，分别标号为甲、乙、丙，向瓶中加入等量的清水，并加入等量的泥沙和水藻．
（2）向三瓶中放入种类相同，大小和生理状况相似的小鱼各两条．再在甲瓶中多放入三条小鱼．
（3）将甲、乙瓶放在散射光下，将丙瓶放在黑暗中．
上述实验装置如图所示．

（1）甲和乙对照，唯一的变量是__．
（2）乙和丙对照，唯一的变量是__．
（3）图中所示三个小生态瓶中，小鱼存活时间最长的是__瓶，原因是__．
（4）三个小生态瓶中都放入水藻的目的是__．

【推荐3】为了研究光合作用，科技工作者测定了某植物在光照条件下的氧气释放速率 日变化（图 1）以及气孔开放程度日变化（图 2），请回答以下问题：

（1）气孔是水分散失和_____进出的门户。
（2）氧气是光合作用的产物，因此氧气释放速率可以反映_____强度。由图 1可知，8:00～12:00 时，随光照强度增加，氧气释放速率逐渐_____。
（3）比较图 1、图 2 的曲线变化，可见氧气的释放速率与气孔开放程度的日变化趋 势基本_________。
（4）综合图 1、图 2 分析，13:00 时，光照强烈，氧气的释放速率反而下降。原因可 能是此时温度过高，气孔开放程度降低，导致二氧化碳吸收量______，使得光合 作用减弱。若大棚种植该植物，在 12:00～14:00 期间，除控制温度外还可采取控制_____条件提高产量。

【推荐1】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素，设计了如图所示的甲、乙两个实验装置，请据图回答（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）

(1)为了使实验结果更科学，兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照射几个小时，此时若将叶片摘下，酒精隔水加热，碘液染色，你认为___________（填字母）瓶中的叶片全部变蓝
(2)若要探究光照对光合作用的影响，则需选择装置甲所示的实验装置中的___________（填字母）进行对照。若要探究二氧化碳对光合作用的影响，则需选择___________（填字母）进行对照。
(3)D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动，是D瓶中的叶片进行___________（填生理作用）导致的结果。
(4)在装置乙中，塑料薄膜上出现了大量水珠，这是植物体内的水分通过叶片上的___________以气体的形式散失出去的。

【推荐2】图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请根据图回答问题。

（1）瓶中种子萌发时，种子的_______作用会加强，致使玻璃瓶内_______气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的_______作用增强。种子在萌发过程中，如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶，会感到________。
（2）如果把漏斗和玻璃管阀门关闭，幼苗的______作用逐渐减弱，原因______________。
（3）光合作用主要是在叶肉细胞的__________中进行的，光合作用的产物是_________和__________。
（4）图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬光合作用强度（光合作用合成有机物的速度）的影响曲线。①a或b曲线都可以说明________是影响光合作用强度的因素；②A点和B点的光合作用强度差异说明_________是影响光合作用强度的因素。

（5）经过长期的研究和实践，人们已经总结出许多提高光合作用效率的方法，如间作套种、______________等。
（6）菜农不宜在蔬菜大棚内过夜，原因是________________________________

【推荐3】为了研究植物呼吸强度的变化规律，研究人员在不同温度和不同氧含量的条件下，测定了一定量新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（用相对值表示）。请根据下表所示测量结果分析回答问题；

（1）用二氧化碳的释放量表示呼吸强度，是因为二氧化碳是呼吸作用的产物，二氧化碳的释放量越多，表示__________________
（2）从表中数据可以看出，氧含量升高，二氧化碳释放量会随之________，这是因为氧气是呼吸作用的 _________________
（3）在表中给处的温度范围内，最适于蔬菜长期储藏的温度是___________
（4）为了真实反应氧气含量对呼吸强度变化的影响，这组实验都必须在_____的条件下进行，避免____________ 作用对测量结果的干扰。