1 . “课后延时服务”实施以来，同学们有更多的课外时间开展生物实践活动，某生物兴趣小组利用鲫鱼探究酒精对生命活动的影响，实验设计如下：
步骤一：取4个大小相同的烧杯，依次加入等量的浓度为5%、10%、15%和20%的酒精溶液。
步骤二：每个烧杯放入三条体积大小及发育程度相近的鲫鱼，记录下三十分钟内鲫鱼出现侧翻和死亡的时间。
步骤三：重复以上实验三次。统计三次实验的平均值，结果如下表。分析回答下列问题。

组别	一组	二组	三组	四组
处理方式	5%酒精溶液	10%酒精溶液	15%酒精溶液	20%酒精溶液
出现侧翻时间/秒	65	44	29	20
死亡时间/秒	535	402	305	196

(1)该实验设计中有不足之处，请指出来：_______；实验变量是_______。
(2)对各组实验中的数据取平均值的目的是_______。
(3)四组与一组相比，鲫鱼出现侧翻的平均时间减少了_______秒。通过对以上数据分析可知：酒精对鲫鱼的生命活动有影响，酒精浓度越高，鲫鱼出现侧翻和死亡的时间越_______。
(4)请结合所学知识谈谈酗酒对健康的危害：_______。

2 . 下列现象与生物特征的对应关系，不正确的是（       ）

A．武汉大学的樱花，有的粉似朝霞，有的白似雪——生物具有变异现象

B．法国梧桐长出嫩芽和新叶——生物能繁殖后代

C．螳螂捕蝉，黄雀在后——生物的生活需要营养

D．篮球赛后运动员大汗淋漓——生物能排出体内废物

3 . 下列属于生物的是（       ）

A．鸭嘴龙化石

B．计算机病毒

C．乙肝病毒

D．智能机器人

4 . 含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（　　）

A．生长现象

B．应激性

C．繁殖

D．呼吸

5 . 被称为“微生物学之父”的是（       ）

A．列文•虎克

B．巴斯德

C．佛莱明

D．达尔文

6 . 生物就在我们身边，下列属于生物的是（       ）

A．能从小长大的钟乳石	B．会下棋的机器人
C．树叶上的露珠	D．花间飞舞的蝴蝶

7 . 你见过在大雨来临前蚂蚁排队搬运食物的情景吗？蚂蚁不会发声，它们是依靠什么进行通讯的呢？某实验小组的同学针对这一问题设计了一个探究实验。请帮助他们加以完善。

(1)在制定探究实验方案前，有同学认为蚂蚁是依靠气味进行通讯的。这一步骤相当于科学探究中______。
(2)实验方法与步骤：
①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自同一蚁穴，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。
②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如图所示），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛。
③实验前将，将蚂蚁进行饥饿处理24小时。
④先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，在C岛上放食物，A岛上______，注意观察蚂蚁的行为。
⑤一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的“桥”对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。
⑥完成上述步骤后在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水）观察蚂蚁的行为表现。
(3)实验结果
步骤④：蚂蚁会沿着BC岛之间的“桥”到达C岛，获取食物。
步骤⑤：将BC“桥”和AB“桥”对换后B岛上的蚂蚁会先通过“桥”爬向______岛。
步骤⑥：在蚂蚁爬过的“桥”上，喷了一些香水后，发现蚂蚁队伍出现混乱状态，行动失去具体目标，无所适从，短时间内不能准确走向目的地。可能的原因是____________。
(4)实验结论：蚂蚁依靠______进行通讯。

8 . 某同学在调查校园内池塘里的生物时，发现一些水虿chài（蜻蜓的幼虫）在水中活动，该同学做了如下实验：
步骤一：将20只水虿放入图一所示不透光的水槽中。
步骤二：以水槽中线为界，一侧盖上不透明黑纸板，一侧盖上玻璃板，静置5分钟。
步骤三：当水虿基本不再移动时，记录两种环境下水虿的数目。同样装置、步骤重复操作三次。

分析回答下列问题：
(1)本实验的变量是_____。实验中形成明亮和阴暗两种环境的目的是设置_______实验。
(2)为控制单一变量，步骤一中应选择种类、大小、生理状态等因素均_______（填“相同”或“不同”）的水虿。
(3)实验结果：阴暗环境中水虿的数目明显多于明亮环境中水虿的数目。据此得出的结论：光_____（填“会”或“不会”）影响水虿的生活，水虿喜欢生活在_______的环境中。

9 . 牵牛花又叫做朝颜，清晨花开，傍晚花谢。这种生命现象说明生物具有的特征是（       ）

A．需要营养	B．进行呼吸
C．生长	D．应激性

10 . 科学家将乙肝病毒DNA送入番茄植株体内，小鼠食用番茄后，可刺激体内产生乙肝病毒抗体，科学家利用的生物技术是（　　）

A．仿生

B．嫁接

C．转基因

D．杂交