1 . “一母生九子，连母十个样”，这句俗语说明了自然界中存在着（       ）

A．遗传

B．变异

C．繁殖

D．进化

2 . 某湿地公园植被丰富。下列场景与生命现象的对应关系不正确的是（　　）

A．该湿地公园内空气湿润——生物影响环境

B．岸边柳枝发出嫩芽——生物可以生长发育

C．芦苇的茎是中空的——生物能适应环境

D．向阳处的植物比背阴处的长得茂盛——生物能适应环境

3 . 如图是科学家探究生命起源的两个实验示意图，请分析作答：

(1)17世纪，意大利医生雷迪曾经用10多种动物的生肉或者熟肉做过图甲的实验，甲图的三组实验中____组与C组互为对照，其变量为____。一段时间后发现ABC三个瓶中的肉都腐烂了，但是只有____组的肉长出了蛆，则该实验结果说明____。从动物的分类上，苍蝇属于____动物门中的昆虫纲。
(2)乙图中玻璃仪器A中的气体模拟的是____，与现在的大气成分相比，主要区别是A中无____，正负电极模拟的是____。一段时间后在B溶液中检测出有机小分子，该实验说明____。

4 . 草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物（　　）

A．具有遗传变异的特性	B．能对外界刺激做出反应
C．能适应环境并影响环境	D．具有生长和繁殖的特性

5 . 科学探究通常要经过6个基本步骤：
①实施计划②提出问题③制订计划④作出假设⑤表达交流⑥得出结论
比较科学的排列顺序是（　　）

A．①②③④⑤⑥	B．③①②④⑤⑥
C．②④③①⑥⑤	D．②③④①⑥⑤

6 . 小浩同学做“唾液的消化作用”实验时，所得实验结果如表所示，下列有关说法错误的是（　　）

组别	加入物质	温度	时间	加入碘液
1	淀粉糊+唾液	37℃	5分钟	不变蓝
2	淀粉糊+胃液	37℃	5分钟	变蓝
3	淀粉糊+唾液	0℃	5分钟	变蓝

A．对比1、3组，可知实验的变量是温度

B．对比1、2组，得出胃液对淀粉无消化作用

C．对比2、3组，得出胃液和唾液的消化作用一样

D．分析1组结果，不能得出唾液能将淀粉分解成葡萄糖

7 . 为探究斑鸠孵卵行为，科研人员设计如下实验。根据实验结果可以得出结论（       ）

组别	实验处理	实验结果
甲	全部为雌鸟	没有雌鸟孵卵
乙	雌鸟、雄鸟配对饲养	部分雌鸟孵卵
丙	雌鸟、雄鸟配对饲养，提供筑巢材料	全部雌鸟孵卵

A．雌鸟能够在任何条件下进行孵卵

B．雄鸟能引起雌鸟的全部孵卵行为

C．筑巢材料能引起雌鸟的全部孵卵行为

D．雄鸟和筑巢材料是雌鸟孵卵的前提条件

8 . 在探究实验过后，对蚯蚓的正确处理方法是   （       ）

A．随手扔掉

B．放进垃圾桶中

C．放回大自然中

D．用作鱼饵

9 . 含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（　　）

A．生长现象

B．应激性

C．繁殖

D．呼吸

10 . 被称为“微生物学之父”的是（       ）

A．列文•虎克

B．巴斯德

C．佛莱明

D．达尔文