1 . 火龙果是海南省常见的一种水果，其营养丰富。火龙果耐热耐旱，某生物兴趣小组为探究火龙果的抗旱能力，选择了健康且生长一致的一年生火龙果盆栽苗200盆，平均分成对照组和实验组。对照组正常浇水（隔3天每盆浇水500mL），实验组干旱处理（不浇水）。第112天（16周）分别检测各项指标，结果统计如下表。请分析作答。

组别	0天		第112天
	土壤含水量/%	茎含水量/%	土壤含水量/%	茎含水量/%	根长/cm	根数/条
对照组	80.6	89.5	81.7	88.3	26.7	16.7
实验组	81.4	89.1	15.6	79.3	41.7	32.8

(1)本实验的变量是_____。每组有苗100盆，统计各项指标时应计算检测数据的_____。
(2)第112天实验组的土壤含水量下降到15.6%，火龙果茎含水量下降到_____，表明茎的失水程度较土壤的______（填“轻”或“重”）。
(3)与对照组相比，实验组火龙果的根长明显增加、根数______，扩大了根与土壤的_____，从而使根尖的成熟区可吸收更多水分。
(4)实验证明火龙果具有______的特性，与其该特性相适应的结构特点是______。

2 . 某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“米粉在口腔中的变化”课题时，准备了米粉、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料

试管编号	1	2	3
米粉碎屑	适量碎屑	适量碎屑	适量碎屑
唾液有无	2mL唾液	A	2mL唾液
是否搅拌	搅拌	搅拌	搅拌
温度	37℃	37℃	100℃
加热时间	10分钟
碘液	2滴

(1)若选用1号试管和3号试管做实验，其实验变量是______，得出的结论是_____________。
(2)为探究“唾液对米粉的消化作用”，选用1号和2号试管作为对照实验，在A处应加入______，1号试管______（变蓝还是不变蓝）。2号试管______（变蓝还是不变蓝）。
(3)实验过程中1号试管加碘液未变成蓝色，原因是______。
(4)实验探究过程中往往要设置重复组，多做几次，这样做的目的是____________。

3 . 某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
清水或唾液	2mL唾液	A	2mL唾液
震荡后保温	37℃水浴中保持10分钟
加入碘液	2滴
结果	不变蓝	变蓝	变蓝

请回答下列问题：
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入___，作为1号试管的___实验。
(2)1号试管不变蓝的原因是唾液中含有___酶，它能促进淀粉的分解为___。
(3)通过对1号试管与2号试管的比较，可以得出结论：___。
(4)通过对1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中___，有助于食物的消化。

4 . 小刚做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验，请你帮他回答问题：

试管	加入物质	控制条件	检验方法
1号	馒头碎屑+2mL唾液	37℃水溶10分钟	加两滴碘液
2号	馒头碎屑+2mL清水	37℃水溶10分钟	加两滴碘液

(1)该实验的实验组试管是____号试管，此实验的变量是_________。
(2)2根试管经过充分振荡后，加入碘液，出现的现象：1号是______、2号是_______。
(3)1号试管上述现象的原因是唾液中含有______酶。它能将淀粉分解为_______。
(4)本实验说明：唾液对淀粉具有________作用。

5 . 分析资料，回答问题：
资料一：海南保存着较完好的热带雨林和季雨林，森林主要分布在尖蜂岭、霸王岭、吊罗山、五指山等地区。尖蜂岭——我国第一个国家级原始森林公园，里面生活着国家一级保护动物：海南坡鹿、巨蜥、海南山鹧鸪、蟒蛇等；霸王岭——主要保护对象是海南长臂猿及其栖息地、热带雨林及其生态系统。吊罗山——植被丰富，有号称植物活化石与恐龙同时代的桫椤，以及大量的昆虫，仅蝴蝶就有近四百种。
资料二：某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为，其操作过程如下：从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养在适宜的条件下孵化成幼虫，在一个硬纸盒的一端放置一些芹菜叶，另一端放置一些白菜叶，将菜青虫放在硬纸盒的中间，观察菜青虫趋向于哪一端取食。
请根据资料内容回答下列问题：
(1)资料一中霸王岭的海南黑冠长臂猿是中国濒危的_________类动物；吊罗山的桫椤是与恐龙同时代的珍贵的植物活化石，在分类上属于________植物；蝴蝶发育过程属于________（填“完全变态发育”或“不完全变态发育”）。
(2)要保护以上珍稀动植物资源，保护海南岛的生物多样性，基本措施是保护生物的栖息环境和保护___________的多样性。
(3)某同学将资料一中的生物进行分类，将海南坡鹿、巨蜥、海南山鹧鸪、蟒蛇、海南长臂猿归为一类，而将蝴蝶归为一类，他的分类依据是_________。
(4)资料二实验中要准备两种不同植物叶目的是：_________。
(5)资料二中实验的变量是：________。实验中不能只放一只菜青虫，是为了____。

6 . 某校生物兴趣小组的同学为了探究“影响霉菌生长的环境条件”，在丙三个已经灭菌处理的培养四中分别放入大小相同的面包（面包的其他条件都相同），处理方法及实验现象如下表所示：

装置	处理方法	实验现象
甲	新鲜的面包，置于25℃的室内	面包发霉了
乙	新鲜的面包，烘干，置于25℃的室内	面包没有发霉
丙	新鲜的面包，置于冰箱冷藏室内	面包没有发霉

(1)本实验设置了___________组对照实验。
(2)分析表中实验现象，得出的结论是___________。
(3)请根据本实验的结论，写出保存食品的两种方法：___________。
(4)同学们为了进一步研究霉菌，制作了霉菌临时装片进行观察。小华在观察过程中看不到霉菌，在老师的指导下才看到，你推测小芳操作显微镜的不当之处可能是___________（写出两点）。

7 . 下列有关科学观察的叙述中不正确的是（　　）

A．观察后直接记录结果就可以，不需要同别人进行交流

B．观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜等仪器

C．对需要较长时间的观察，要有计划和耐心

D．观察是科学探究的一种基本方法

8 . “一母生九子，连母十个样”，这句俗语说明了自然界中存在着（       ）

A．遗传

B．变异

C．繁殖

D．进化

9 . 古诗词是中华文化瑰宝，深受人民喜爱。下列诗句中包含生命现象的是（　　）

A．床前明月光，疑是地上霜	B．红豆生南国，春来发几枝
C．大漠孤烟直，长河落日圆	D．海上生明月，天涯共此时

10 . 草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物（　　）

A．具有遗传变异的特性	B．能对外界刺激做出反应
C．能适应环境并影响环境	D．具有生长和繁殖的特性