1 . 某校生物兴趣小组为了探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，进行了如下实验：
步骤一、将两个同样的水槽编成甲、乙两组，两组均注入2000ml河水，并各培养十只同种且大小、生长状况相同的蝌蚪。
步骤二、每隔一天向甲组水槽中添加甲状腺激素5mg，持续五次，乙组不添加甲状腺激素，其他培养条件都相同。
步骤三、每天观察甲、乙两组蝌蚪的发育情况，并进行记录。
步骤四、将每天记录的数据整理为下表：

	长出后肢所需要的平均天数	长出前肢所需要的平均天数	尾消失所需要的平均天数	尾消失时的平均体长（cm）
甲组	4	7	26	0.7
乙组	5	9	37	13

步骤五、实验结束后，生物学兴趣小组将由蝌蚪发育而来的小青蛙放回大自然。
根据以上探究过程，回答：
(1)生物学的科学探究通常涉及___作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流等过程。
根据上表，你为本实验作出的假设___。
(2)步骤2的目的是设置___实验。该实验的变量是___。
(3)分析表中数据，只能得出的结论是，甲状腺激素能___（填“促进”或“抑制”）蝌蚪的发育。
(4)为了提高实验结果的可靠性，避免出现偶然性，该实验还应进行___。
(5)实验结束后，应如何处理青蛙？___。

2 . 下列不属于生命现象的是（　　）

A．蝌蚪变青蛙	B．柳树发新芽
C．电脑中病毒	D．向日葵花随着太阳转动

3 . 日益严重的塑料污染引发的生态效应极需关注。某研究小组探究了微塑料（直径小于5mm的颗粒物）对斑马鱼成活率的影响，结果如下表。

微塑料浓度（mg/L）	0	0.1	1	10	100	200	500
成活率（%）	100	98	95	80	60	30	15

(1)请补充下列实验设计中空缺的内容：
①变量设计：实验中的变量为______。配制某种微塑料浓度分别为0mg/L、0.1mg/L、Img/L、10mg/L、100mg/L、200mg/L、500mg/L的培养液各200mL，对照组的浓度为______。
②在显微镜下挑选品种、发育状态和健康状况______的斑马鱼幼鱼共140条，将其分成______组，每组______条，分别放入盛有等量的不同浓度的微塑料溶液的培养皿中，再转移至28℃培养箱中培养。
③培养至第5天，统计培养皿中幼鱼的成活率。
(2)该研究小组挑选140条斑马鱼幼鱼进行实验而不是极少数，目的是______。
(3)根据图分析，可得出结论：微塑料对斑马鱼的成活率______（填“有”或“无”）影响，且浓度越______，对幼鱼的毒性越强。由此说明生物与环境之间的关系是______。
(4)该实验结果启示了我们应当认识到微塑料对生物健康的潜在影响。对于减少塑料污染，谈谈你能做的事（请写出一条）______。

4 . 草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物（　　）

A．具有遗传变异的特性	B．能对外界刺激做出反应
C．能适应环境并影响环境	D．具有生长和繁殖的特性

5 . 科学探究通常要经过6个基本步骤：
①实施计划②提出问题③制订计划④作出假设⑤表达交流⑥得出结论
比较科学的排列顺序是（　　）

A．①②③④⑤⑥	B．③①②④⑤⑥
C．②④③①⑥⑤	D．②③④①⑥⑤

6 . 幽门螺旋菌是一种螺旋形弯曲、末端钝圆、多鞭毛的细菌，资料显示，67%～80%的胃溃疡和95%的十二指肠溃疡是由幽门螺旋菌引起的，我国约有7亿左右的人群感染了幽门螺旋菌。幽门螺旋菌可通过饮食等途径传染，研究发现乳酸菌对幽门螺旋菌引起胃黏膜产生炎症反应有一定作用。为研究乳酸菌对幽门螺旋菌感染的影响，按如下表进行处理。几个月后检测三组小鼠胃黏膜炎症因子的量（炎症反应的一个检测指标），结果如图所示：

处理	1组	2组	3组
是否灌胃乳酸菌	否	否	是
三周后是否灌胃幽门螺旋菌	否	是	是

   
(1)对此你提出的问题是____？
(2)该实验探究的变量是____。
(3)实验过程中选择若干只健康小鼠目的是____。
(4)____（填组号）组结果对比，说明幽门螺旋菌会引起小鼠胃黏膜产生炎症反应。
(5)幽门螺旋菌可通过饮食等途径传染，因此你对人们聚餐饮食有什么建议和意见？____。

7 . 炎炎夏日，我们在茂密树林中感到比较凉爽，空气比较湿润，这与植物的存在有关吗？为此，某校生物学研究小组设计并实施了“植物对空气湿度影响”的探究实验。在一个晴天的早晨、中午、晚上三个时间段，他们用干湿计分别测量裸地、草地、灌木丛的空气相对湿度（注意远离水源），每个数据的测量时间相隔8~10分钟，每个时间段内同一地点测量三次，计算平均值，记录于下表中。分析回答问题。

区域 时间	早晨	中午	晚上
裸地	53%	18.5%	45%
草地	74%	39%	54.3%
灌木丛	82.5%	40%	69.3%

(1)根据实验设计，他们作出的假设是______。
(2)本实验设置裸地的目的是________，实验的变量是_________。实验中测量三次，求平均值的目的是______。
(3)研究小组的同学利用表中数据绘制成甲图和乙图来呈现实验结果。

①从甲图可以得出的结论是：草地一天中_________时间段的空气相对湿度最低，
②从乙图可以得出的结论是：不同植被对空气相对湿度影响不同，其中_______影响最大，由此说明生物与环境之间的关系是_______。

8 . 乌贼遇到敌害时，会喷出墨汁，这一现象说明生物（　　）

A．能生长发育

B．能对外界刺激做出反应

C．能排出体内产生的废物

D．由细胞构成

9 . 油麦菜是日常餐桌常见蔬菜，有“凤尾”的美称。据《神农本草经》记载，油麦菜还有清热、凉血和解毒的作用，也是一种“寓医于食”的蔬菜。油麦菜利用种子繁殖，某校研究小组为探究温度因素对油麦菜种子萌发的影响，进行了如下实验：
①取5个塑料托盘并编号A～E，每个托盘内铺一定量的吸水纸，并用水让其充分润湿。
②在每个塑料托盘内放置等量且粒大饱满的油麦菜种子。
③将5个塑料托盘分别置于10℃、15℃、20℃、25℃、30℃的恒温培养箱中。
④在相同且适宜的条件下培养一段时间，记录种子的萌发数量。请分析回答：
(1)本实验提出的问题是：_________？
(2)本实验的变量是_________，对照组为_________（填写编号）。
(3)油麦菜主要食用的部分由_________发育而来。
(4)在油麦菜种子萌发的过程中，托盘不能密封，原因是______________。
(5)研究小组按照上述步骤进行了多次重复实验，并取平均值作为测定结果，这样做的目的是：_________________________。
(6)研究小组根据种子的萌发数量，计算出种子的萌发率如图所示：
   
结合本实验数据分析，可得出在_________时，更适合油麦菜生长。

10 . 在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（       ）

A．光滑、粗糙	B．干燥、湿润
C．有空气、无空气	D．有光、低温