1 . 小瑜一家人周末到外公家玩，看到了很多小功物：黄鹂和喜鹊在树上叽叽喳嘻，小狗在草丛里抓蝴蝶和蝗虫，小鸡从土壤里刨出很多蚯蚓，小河里有蝌蚪、鲫鱼、青鳉鱼在游来游去。爸爸还在河边发现了一条尾部受伤的泥鳅。据此完成下面小题。
1．小瑜给弟弟带了面包、酸奶等食物。制作面包和酸奶时加入的微生物分别是（       ）

A．乳酸杆菌、酵母菌

B．酵母菌、乳酸杆菌

C．酵母菌、青霉

2．泥鳅受伤的尾部有血液溢出，血液属于（       ）

A．神经组织

B．肌肉组织

C．结缔组织

3．妈妈告诉小瑜泥鳅是鱼类，下列动物和泥鳅不属于同类的是（       ）

A．蝌蚪

B．鲫鱼

C．青锵鱼

4．河蚌贝壳内面有光亮的珍珠层，由如图中某一结构分泌形成的。该结构是（       ）
   

A．1

B．2

C．3

5．如图是蝗虫的结构示意图，蝗虫的3对足和2对翅位于（       ）
      

A．头部

B．胸部

C．胸、腹部

6．小瑜观察蚯蚓并结合所学知识向弟弟叙述了蚯蚓的特点。下列叙述错误的是（       ）

A．蚯蚓身体由许多彼此相似的环状体节构成，属于节肢动物

B．蚯蚓依靠湿润的体表进行气体交换

C．蚯蚓的运动依靠肌肉的收缩和体表刚毛的协助

7．设计实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中不太合理的是（       ）

A．设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）两组作为对照实验

B．甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相似的蚯蚓各5条

C．甲容器放在阳光下，乙容器放在黑暗处

8．小瑜将表格中的动物分为甲、乙两类，其分类依据是（       ）

甲	鲫鱼、青蛙、蛇
乙	鸡、黄鹂、狗

A．体内有无脊椎骨

B．体温是否恒定

C．运动方式不同

9．鲫鱼的鳍有多种类型，其中主要与控制运动方向相关的是（       ）

A．胸鳍和腹鳍

B．背鳍和臀鳍

C．尾鳍

2 . 下列现象中，不属于生物生命特征的是

A．生物的生长	B．生物的遗传和变异
C．生物的消化和吸收	D．生物的组成和分类

3 . 阅读下列诗句,完成下面小题。
①两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天       ②人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
③黄河之水天上来,奔流到海不复回       ④小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头
1．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。上述四句诗句描绘的现象中,不属于生命现象的是

A．①

B．②

C．③

D．④

2．第四句古诗中如果将“小荷”划分为植物,“蜻蜓”划分为动物,那么其分类依据是

A．按照生活环境

B．按照形态结构

C．按照用途

D．按照观赏角度

3．第二句古诗中说明影响桃花生长发育的主要因素是

A．水分

B．温度

C．土壤

D．光照

4 . 下列各项中，不属于生物生命现象的是（　　）

A．生物的生长

B．生物的繁殖

C．生物的呼吸

D．生物的分类

5 . 分析资料，回答问题：
资料一：海南保存着较完好的热带雨林和季雨林，森林主要分布在尖蜂岭、霸王岭、吊罗山、五指山等地区。尖蜂岭——我国第一个国家级原始森林公园，里面生活着国家一级保护动物：海南坡鹿、巨蜥、海南山鹧鸪、蟒蛇等；霸王岭——主要保护对象是海南长臂猿及其栖息地、热带雨林及其生态系统。吊罗山——植被丰富，有号称植物活化石与恐龙同时代的桫椤，以及大量的昆虫，仅蝴蝶就有近四百种。
资料二：某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为，其操作过程如下：从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养在适宜的条件下孵化成幼虫，在一个硬纸盒的一端放置一些芹菜叶，另一端放置一些白菜叶，将菜青虫放在硬纸盒的中间，观察菜青虫趋向于哪一端取食。
请根据资料内容回答下列问题：
(1)资料一中霸王岭的海南黑冠长臂猿是中国濒危的_________类动物；吊罗山的桫椤是与恐龙同时代的珍贵的植物活化石，在分类上属于________植物；蝴蝶发育过程属于________（填“完全变态发育”或“不完全变态发育”）。
(2)要保护以上珍稀动植物资源，保护海南岛的生物多样性，基本措施是保护生物的栖息环境和保护___________的多样性。
(3)某同学将资料一中的生物进行分类，将海南坡鹿、巨蜥、海南山鹧鸪、蟒蛇、海南长臂猿归为一类，而将蝴蝶归为一类，他的分类依据是_________。
(4)资料二实验中要准备两种不同植物叶目的是：_________。
(5)资料二中实验的变量是：________。实验中不能只放一只菜青虫，是为了____。

6 . 马铃薯又名土豆，是一种高产、适应性广的农作物。未来几年，马铃薯将从“放在盘子里”的菜肴变成“拿在手里”的主粮，成为我国继小麦、水稻、玉米之后的第四大粮食作物。大米和小麦的蛋白质在氨基酸组成上与人体需求相差较大，而土豆蛋白的氨基酸组成就要好得多，可以作为我国“优质蛋白”的来源。此外，土豆中维生素的含量也比较高，特别是含有禾谷类粮食所没有的胡萝卜素和维生素C，其所含维生素C是苹果的8倍左右（维生素C可以使紫色的高锰酸钾溶液褪色）。

(1)马铃薯叶片通过______作用在细胞的______（填细胞结构名称）中合成淀粉等有机物通过运输主要储存在地下块茎中，因此我们食用的土豆并不是它的果实，从植物器官分类上看，食用部分（如图）属于______（选填“营养”或“生殖”）器官。
(2)马铃薯中的胡萝卜素可以在人体内转化成______，能有效的预防夜盲症、干眼症等。
(3)马铃薯可以作为“优质蛋白”来源的原因是______。
(4)某同学对“土豆中所含维生素C是苹果的8倍左右”提出质疑后进行如下实验，帮他完善探究方案：
①取2支洁净的试管，分别编号为甲和乙，然后注入2毫升______。
②用滴管向甲试管滴入马铃薯提取液，向乙试管滴入苹果提取液，边滴边振荡，直到溶液颜色完全褪去。
③记录所用提取液的滴数。
④若马铃薯提取液的滴数少于苹果提取液的滴数，则说明马铃薯中的维生素C含量______（选填“高于”或“低于”）苹果。

7 . 菘蓝是我国广泛栽培的植物，其叶（大青叶）可提取染料，根可入药。

(1)据图观察可知菘蓝在分类上属于___（填“裸子”或“被子”）植物。
(2)菘蓝叶肉细胞的___（结构名称）中含有色素成分，可提取蓝色染料。菘蓝根（图1）也称作板蓝根，含有多种有药效的有机物，这些有机物是沿着输导组织的___（填“导管”或“筛管”）运输而来的。
(3)菘蓝依靠种子繁殖，图2中菘蓝花粉落到[   ]___上完成传粉，再经过___过程后，[   ]___会发育成为果实，果实内的种子由[   ]___发育形成。
(4)菘蓝种子不耐储藏，储藏不当易造成种子及幼苗退化，从而影响根的产量和品质。为探究不同处理方式对种子萌发及幼苗生长的影响，科研人员做了如下实验：每组选取均匀饱满、大小一致的菘蓝种子100粒并消毒；各组分别用等量的不同处理液浸泡24小时，置于适宜条件下培养；测定7天内的发芽率及第15天的幼苗鲜重。结果如下表：

分组	处理液	发芽率（%）	幼苗鲜重（g）
1	蒸馏水	22	0.32
2	硝酸钾1g/L	17	0.30
3	硝酸钾2g/L	18	0.27
4	硝酸钾3g/L	15	0.25
5	赤霉素0.1g/L	31	0.52
6	赤霉素0.2g/L	36	0.59
7	赤霉素0.3g/L	29	0.47

①本实验的变量是___。每组选取100粒种子的目的是___。
②实验中最有利于菘蓝种子萌发和幼苗生长的处理方式为___。

8 . 中国科学院发布重大科研成果：发现了大蚁蛛（一种蜘蛛）具有长期的哺乳行为。研究发现，母大蚁蛛生殖沟能分泌“乳汁”。刚孵化的幼蛛不能爬到母亲身边吃奶，母大蚁蛛会把“乳汁”分泌到巢壁的蛛丝上，供幼蛛“吮吸”。一周后，幼蛛会直接到母体生殖沟上“吮吸乳汁”。大蚁蛛生长发育过程如图所示，据题中信息回答下列问题。
   
(1)在分类学上，大蚁蛛属于节肢动物，该类动物的主要特征是：体表有坚韧的______，身体和附肢都______。
(2)科学家研究大蚁蛛的哺乳行为，主要采用的科学方法是______法。由图可知，母大蚁蛛哺乳行为长达约______天。
(3)分泌乳汁哺育幼仔的行为，历来被认为是______动物独有的特征。大蚁蛛与该类动物分属于无脊椎动物和脊椎动物，其划分依据是______。

9 . 为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）。根据实验回答下列问题：
   
(1)蚯蚓的身体是由许多彼此相似的环状_________________构成，在分类上属于环节动物。
(2)_________________（填甲/乙）瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就基本不动了。
(3)这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活？_________________。
(4)蚯蚓的呼吸依靠_________________来完成。
(5)在本实验中设置甲瓶的作用是_________________，除了土壤湿度，其他因素保持_________________。
(6)请你在上述实验的基础上，稍作变动，设计一个探究土壤中低浓度的农药对蚯蚓生活有影响的实验。
①把乙中的土壤换成_________________的肥沃土壤。
②在甲中喷入适量的清水，在乙中喷入_________________的_________________。
③把甲、乙两容器放到_________________（填“相同”或“不同”）的环境中培养，一段时间后，观察蚯蚓的生活情况。

10 . 观察是科学探究的一种基本方法，下列属于观察法的是（       ）

A．到图书馆中查阅有关蚂蚁的资料

B．上网搜索蚂蚁的分类及生活习性

C．借助放大镜了解蚂蚁的觅食

D．设计变量研究环境对蚂蚁的影响