1 . 某生物兴趣小组为探究生物因素和非生物因素在生态系统中的作用，设计了如下图所示的实验：
①在编号为A、B、C、D的4个相同的生态瓶中加入等量的清水；
②向C、D瓶中分别加入等量的河泥；
③向B、C、D瓶中分别放入等量的水草；
④向4个瓶中分别放入两条大小、形状和生活状况相近的小鱼；
⑤把A、B、C瓶置于阳光下，把D瓶置于黑暗的环境中。

请你利用所学知识，帮助该小组同学分析并回答下列问题：
(1)本实验有_____组对照实验。
(2)比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与_____和河泥有关。
(3)比较C、D的实验结果可说明，水藻在有_____的条件下，才能释放氧气。
(4)D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是水藻呼吸作用消耗了_____。
(5)实验结果：A~D四个装置中小鱼存活时间由长到短依次是_____。

2 . 酒后驾驶已经成为交通事故的第一大“杀手”，酗酒对人体有害吗？下表是某实验小组探究清水和不同浓度的酒精对某种水蚤心率影响的实验数据（提示：心率是指心脏每分钟跳动的次数，因水蚤心跳太快，为减少误差，实验中只计算10秒水蚤心跳次数）据此回答下列各题：

	清水	酒精浓度
		1%	3%	5%	8%	10%	15%	20%
10s内心跳次数	33	30	28	24	22	18	15	0

(1)请根据表格简要描述酒精对水蚤心率的影响是：随着酒精浓度的增加，水蚤的心率降低，当酒精浓度达到20%时，水蚤的心跳停止，说明高浓度的酒精对水蚤的心率有________（填“促进”或“抑制”）作用。
(2)在这个探究实验中，变量是_______。
(3)水蚤很小，用肉眼很难观察，所以观察水蚤的心率要用到_____和计时器。
(4)用一只水蚤只能做两次实验，即在清水中和某一浓度的酒精溶液中，每次实验时，先在_____中观察，再在______中观察，并记录数据，前后顺序不能颠倒，否则会影响实验结果的准确性。
(5)结合这个探究实验，谈谈对你的启发__________。

3 . 科学研究表明，不健康的生活方式会加速心脑血管疾病等“现代文明病”的发生和发展。小明所在的科学创新探究小组为探究酗酒对人体的影响，用水蚤来模拟人体进行了相关实验，并提供了“酒精对水蚤心率的影响”的两组实验数据。（注：酒精溶液浓度为“0”的是清水）请结合相关的实验数据回答：
高于1%酒精溶液浓度对水蚤心率影响的数据表

组别	A	B	C	D	E	F	G
酒精溶液的浓度	0	1%	5%	8%	10%	15%	20%
水蚤10秒内心跳次数平均值	33	30	24	22	21	18	0

(1)若要探究“酒精对水蚤心率的影响”，实验的变量应为____。
(2)为了控制单一变量，实验时选取水蚤的个体大小应尽量____（选填“相同”或“不相同”）。
(3)在显微镜下观察统计水蚤的心跳次数，放入棉花纤维的目的是：____，该实验中设置A的作用是____。
(4)趋势图和数据表中的“水蚤10秒内心跳次数”为多次测试数据的平均值，其目的是____。
(5)分析上述趋势图和数据表，说明浓度低于0.25%酒精能____（填“促进”或“抑制”）水蚤心跳次数，浓度高于1%酒精能____（填“促进”或“抑制”）水蚤心跳次数。
(6)长期酗酒容易引起人的心脑血管疾病，说明我们应该杜绝酗酒，保持健康的生活方式。请就此制作一条宣传标语，帮助人们认识到酗酒的危害：____。

4 . 果蔬中含有丰富的维生素C，某生物兴趣小组提出探究不同水果中维生素C含量的课题，并利用维生素C的水溶液能使紫色高锰酸钾溶液褪色的原理进行了探究实验。其具体操作如下：选取四种水果榨汁备用。制备一定浓度的高锰酸钾溶液（紫色），在四支试管中分别装入质量分数相同的高锰酸钾溶液。将四种水果汁分别滴入四支试管中，边振荡边观察，直至高锰酸钾褪色为止，记录所用的水果汁滴数，结果如下表：

分组	试管A	试管B	试管C	试管D
水果汁种类	桃汁	橙汁	苹果汁	梨汁
高锰酸钾溶液	2mL	2mL	①	2mL
水果汁滴加量（平均值）	9滴	5滴	14滴	8滴

(1)本实验的变量是 ______，表中①处填 ______。
(2)维生素C对人体的生命活动具有很重要的作用，可以有效预防 ______。
(3)根据实验结果，四种水果中维生素C含量最多的是 ______。（填水果名称）
(4)甲同学用紫色葡萄汁代替橙汁进行实验，乙同学认为不合适，请你帮他说明理由 ______。

5 . 这学期，在学习了相关知识后，小明尝试无土栽培，但出现了“烂根”现象。是什么原因导致植物“烂根”？怎样解决植物“烂根”的问题呢？小明用大豆幼苗作实验材料，设计实验进行探究，请完成以下空格。

(1)无土栽培所用营养液作用是______。
(2)作出假设。小明依据自己已有的知识和经验作出了假设：“烂根”是根部空气供应不足引起的。作出这一假设的依据是______（一条即可）。
(3)设计实验。为验证假设是否成立，小明设置了对照实验，实验的变量应是根部能否得到充足的______。

	如何固定植物		如何为根供给有关物质
装置	固定部位	起固定作用的材料	空气的供给	水和无机盐的供给
甲	茎	海绵	通过_A_进入营养液中的空气供给	直接通过营养液供给
乙	根	_B_	通过固体基质颗粒间隙里的空气供给	通过_C_将营养液输送到固体基质颗粒间隙供给

(4)设计装置。对于实验组，小明设计了两种实验装置。比较甲、乙两种装置的异同，理解装置设计的原理，空白处应填写的内容是：A______，B______，C______。
(5)选择装置。小明最终在甲、乙两种装置中选择了乙装置，他作出这一选择时考虑的问题应有______。

A．幼苗生长需要哪些环境条件？

B．自己的经济条件是否允许？

C．用废旧材料能否达成目的？

6 . 预制菜在提供便捷的同时，有时会出现因保存时间过长而发生腐败变质现象，危害人体健康。为了探究腐败变质的食物是否会对人体产生危害，某实验小组用四组生理状况相似的健康小白鼠按照下表的处理方式进行实验，在相同且适宜的条件下连续喂养20天，结果如下表：

组别	小白鼠数量（只）	处理方式（每天）	腹泻的小白鼠数量（只）
A	20	灌服新鲜的牛奶50毫升	0
B	20	灌服霉变50%的牛奶50毫升	6
C	20	灌服霉变75%的豆浆50毫升	12
D	20	灌服霉变100%的牛奶50毫升	18

(1)该实验中，设置A组的作用是___。每组选择多只小白鼠的目的是___。
(2)在该实验中，有一处的设置不合理，请你修改___。
(3)分析实验结果，你认为：腐败变质的食物对人体健康___（填“会”或“不会”）产生危害。
(4)观察发现，腐败后的牛奶表面有些个体较小，且表面光滑黏稠的物质，这可能是___菌落，请你提出一条正确保存食品的方法：___。

7 . 人的营养不良和肥胖都会影响寿命。科研人员对食量与寿命的关系进行了有关研究。
膳食限制是指限制动物饮食中供能有机物的量，而提供充足的水、无机盐等物质，保证动物不出现营养不良的饮食方式。研究人员利用大鼠进行如下实验：

处理 寿命	自由饮食组		膳食限制组
	雄性（15只）	雌性（22只）	雄性（15只）	雌性（22只）
平均寿命（天）	483	801	894	826
最长寿命（天）	927	1189	1306	1297

(1)分析表中数据可知：___，且对___性的影响更加明显。
(2)为研究运动对平均寿命和最长寿命的影响，并与膳食限制作用效果进行比较。研究人员用雄性大鼠进行如下实验：
A组：进行转轮运动，提供充足食物；
B组：不进行转轮运动，控制食物量与A组相同；
C组：不进行转轮运动，控制食物量使体重与A组相同。
结果如图所示：

①大鼠的运动是由骨骼肌收缩牵动骨绕关节活动产生的。骨骼肌细胞在线粒体中利用___分解有机物，释放的能量可用于肌肉收缩。
②实验中为C组提供的食物量应___（填“大于”、“等于”或“小于”）A组食物量。
③实验结果说明，运动可以___，其作用效果低于膳食限制。

8 . 咖啡因是一种生物碱，有消除疲劳、兴奋神经的作用，广泛的存在于日常的饮食中，咖啡、功能饮料、茶、巧克力等均含有咖啡因。某班同学分成5个小组来探究含咖啡因的饮料对青少年健康的影响，实验选取50只大小和生长状况一致的健康水蚤，每组10只，实验数据取每组平均值，统计如下表。（提示：心率过快会增加心脏负担；过慢会导致身体缺氧，都会影响健康）

级别	探究可乐对水蚤心率的影响		探究咖啡对水蚤心率的影响
	清水中水蚤心率（次/10s）	可乐中水蚤心率（次/10s）	清水中水蚤心率（次/10s）	咖啡中水蚤心率（次/10s）
①	34	19	33	36
②	33	20	31	31
③	32	21	30	34
④	34	23	34	37
⑤	31	22	32	40
平均值	32.8	21	32	37.6

(1)为了排除其他因素对实验结果的干扰，设置了______作为对照组。
(2)同1只水蚤需做两次观察实验，应先在______（填“清水”或“饮料”）中进行观察，顺序不能颠倒，推测原因是______。
(3)分析实验数据，得出结论:含咖啡因的饮料对水蚤心率______（填“有”或“没有”）影响。
(4)请给喜爱喝含咖啡因的饮料的同学提出合理建议:______。

9 . 随着工业化的发展，大气污染愈加严重，造成多地出现酸雨现象，酸雨会腐蚀建筑物等，那么酸雨会危害植物的生长吗？实验小组的同学为了探究这个问题做了如下实验。
①取两个花盆分别标注甲和乙，在花盆中各播种20粒大豆种子，放在环境适宜的地方，等长成幼苗后再开始实验：
②在清水中加食醋，配制成“模拟酸雨”；
③向甲花盆中喷洒“模拟酸雨”，每天一次，同时向乙花盆喷洒等量的清水，观察并记录实验现象。
实验结果：几天后，甲盆中的大豆幼苗全部死亡，乙盆大豆幼苗正常生长。
请回答下列问题。
(1)小明配制的“模拟酸雨”的pH应该小于_________。
(2)本实验属于_________实验，实验变量是_________。
(3)有人说每个花盆播20粒种子是浪费，只用1粒种子就行了，你觉得可以吗？为什么？_______________________。
(4)根据实验结果，你得出的结论是___________________。
(5)你认为控制酸雨的根本措施是（       ）

A．减少二氧化碳排放

B．禁止使用煤、石油等燃料

C．减少生活污水的排放

D．通过净化装置，减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放

10 . “蜜蜂钻孔，植物开花”。研究人员发现大黄蜂在没有食物的情况下，更有可能在番茄和黑芥的叶子上穿孔。叶片损伤导致番茄植株、黑芥植株提前开花。研究人员进行了相关的研究实验。

(1)研究人员利用未开花的黑芥和大黄蜂工蜂设计了实验，分为甲乙两组。甲组叶片_____，乙组叶片未损伤，一段时间后统计黑芥开花的时间。
①填写对甲组叶片的处理。设置乙组的作用是：_____。
②在进行黑芥植株的选取时，应选取生长时期_____（填“相同”或“不同”）的植株。结果发现甲组的黑芥开花时间比乙组提前了16天。据此，研究人员可能做出的假设为：_____。
③研究人员同时还设置了叶片被人为用工具损伤的丙组，结果甲组开花时间比丙组提前了8天。你推测甲、丙组结果出现差异的可能原因是_____。
(2)分析上述实验可知，______（填写选项字母），这是传粉昆虫和开花植物间新发现的一种互动方式，是长期进化的结果。

A．大黄蜂工蜂啃咬未开花植物的叶片

B．花粉匮乏

C．植物的开花时间提前

(3)有学者指出：气候变化使春天的天气难以预测，如果这导致大黄蜂过早结束冬眠，它们可能会使植物的开花时间提前，以免挨饿。这体现了生物对环境的_____。