1 . 为了探究绿豆种子萌发的条件，某小组同学准备了同一品种的绿豆种子作为实验材料设计并完成了如下实验方案（方案以外影响绿豆种子萌发的其他条件均相同且适宜，每组在相同条件下重复做三次实验），请根据下表回答问题。

组别	甲组	乙组	丙组	丁组
实验装置及编号
实验材料	50粒完整的 绿豆种子	50粒残缺的 绿豆种子	50粒完整的 绿豆种子	50粒完整的 绿豆种子
处理方法	洒入适量的水	洒入适量的水	不洒水	洒入适量的水
	空气充足
	温度适宜
	黑暗中	①	黑暗中	光照下
发芽率	98%	24%	0	98%

(1)甲组和丙组是一组对照实验，想探究的问题是____？
(2)甲组与乙组是一组对照实验，①空白处应该补充的内容是____。
(3)甲组和丁组是一组对照实验，变量是____，他们得出的结论是____。
(4)丙组和丁组不能作为一组对照实验的原因是____。

2 . “一母生九子，连母十个样”，这句俗语说明了自然界中存在着（       ）

A．遗传

B．变异

C．繁殖

D．进化

3 . 某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下列问题。

装置	种子所处的环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25℃的橱柜中	种子不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中	种子萌发
丙	潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）	种子不萌发
丁	棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中	种子不萌发

(1)通过本实验可以看出，___是影响种子萌发的环境条件。
(2)乙装置在该实验中起___作用。
(3)玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是___。
(4)为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做的目的是___。
(5)在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是___，可以采用___的方法避免。

4 . 科学探究通常要经过6个基本步骤：
①实施计划②提出问题③制订计划④作出假设⑤表达交流⑥得出结论
比较科学的排列顺序是（　　）

A．①②③④⑤⑥	B．③①②④⑤⑥
C．②④③①⑥⑤	D．②③④①⑥⑤

5 . 目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某生物兴趣小组同学设计了如下方案。根据下列实验内容和所学知识，回答问题：

步骤	甲鼠（注射组）	乙鼠（口服组）
a	将体重、年龄基本相同的甲、乙组各5只雄性小鼠的胰岛破坏
b	定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素	定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
c	重复b步骤48天，隔天测定小鼠的血糖浓度，并做成了时间-血糖浓度曲线（如下图）

(1)胰岛属于______腺。步骤C在测定5只小鼠血糖浓度后应取______值。
(2)a步骤中将两组小鼠胰岛破坏，目的是_________。
(3)分析曲线图，可以得出的结论是___________。口服胰岛素（一种蛋白质）在通过人体消化道时会被胃和小肠内的_______酶分解失去药效。

6 . 蒜苗和蒜黄都是用大蒜培育成的，其中蒜苗是露天生长的，它的叶子呈绿色；蒜黄是遮光条件下生长的，它的叶片呈黄色。科学实验证实，蒜苗的叶片中含有叶绿素，蒜黄的叶片中不含叶绿素。
根据这段文字，你能提出一个什么猜想？试设计一个实验方案验证你的猜想。
(1)你的假设：___。
(2)验证方案：___。

7 . 观察动物可以在不同的环境中进行，活动性较强的动物宜在野外观察。( )

8 . 下图是探究“非生物因素对某种动物的影响”的实验装置，适合探究的问题是（　　）

A．光对蚯蚓分布的影响

B．光对鸟类飞行的影响

C．光对金鱼呼吸的影响

D．光对植物种子萌发的影响

9 . 含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（　　）

A．生长现象

B．应激性

C．繁殖

D．呼吸

10 . 下面是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验图，请据图回答
   
(1)图甲中向两支试管注入淀粉糊的量应当_____。
(2)图乙表示向2号试管中2mL唾液，向1号试管中滴入_____。
(3)图丁表示分别向冷却后两支试管各滴加2滴碘液。这时可以看到；1号试管内液体_____；2号试管内液体_____。（填“变蓝”/“不变蓝”）
(4)试分析出现上述现象的原因_________。