1 . 如图是探究种子萌发所需环境条件的实验装置示意图，据图回答下列问题。

（1）该实验的对照组是______号种子。本实验共有______组对照实验。
（2）如果想探究“温度对种子萌发的影响”应选用______号和______号作对照。4号种子不能萌发的原因是______；如果2号种子也没有萌发，请推测可能有哪些原因？______。
（3）本实验中明显的不足之处是______。

2 . 如图是植物蒸腾作用的实验装置示意图，实验（二）是在实验（一）基础上的改进，请据图问答问题。

（1）实验（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过____进行的吗？
（2）实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与叶片的多少有关？
（3）预测实验（二）的结果： A、B、C三个塑料袋中的水珠数：____袋壁内水珠最多；____袋壁内水珠最少。
（4）实验（二）的结论是什么？____
（5）实验（一）的设计是否合理_____。

3 . 一品红上部的绿色叶片随着花的发育逐渐转色，形成极具观赏价值的红色苞片（如图1）。苞片的大小、数量和颜色是影响一品红观赏价值的关键。请回答：
   
(1)一品红绿色叶片制造的有机物可以通过叶脉和茎中的_______运输到根部。根尖的生长主要靠_____和______两部分。
(2)研究者测定了一品红苞片转色过程中细胞内色素含量的变化（如图2）。据图推测，转色过程中光合作用强度逐渐________，原因是_____。
(3)若取红色苞片置于盛有清水的烧杯中，经高温加热后，烧杯中的液体呈______色。
(4)研究发现糖类是合成花青素的原料，为了有利于苞片的形成，温室栽培时夜间应适当______温度。

4 . 豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注。如图所示是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：

（1）从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于________。
（2）图A中胚的组成包括__________（填图中的序号），A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破种皮的结构是[       ]___________，将来发育成大豆的____________。
（3）C中该植株的茎中无____________结构，故不能长得很粗。
（4）E是由D中的_________发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是_______和____________。
（5）种子萌发受环境因素的影响。有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”请你帮助完成以下探究实验：
实验步骤：
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的盐水中，乙组浸泡在____________中，在相同条件下浸泡一段时间。
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿。
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间。
预测实验结果：
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间____________（填“甲>乙”“甲=乙”或“甲<乙”），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦然。
（6）种子萌发所需要的环境条件有适宜的_______，一定的_______，充足的________。

5 . 如图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，请据图回答有关问题.

(1)该实验提出的问题是：_________________？
(2)请根据实验步骤正确排序：___________。 （用序号和箭头表示）
(3)步骤②的目的是_________________，步骤④中，遮盖黑纸片的目的是形成__________。
(4)光照数小时后，摘下遮盖黑纸片的叶片，进行步骤①，小烧杯中的液体是__________，其作用是溶解__________，经脱色后的叶片呈现的颜色是黄白色。
(5)步骤③在脱色的叶片上滴加碘液后，只有__________变成蓝色. （填“见光部分”或“遮光部分”）
(6)本实验得出的结论是：植物在光下进行光合作用，产物是__________。

6 . 如图是探究唾液淀粉酶的消化实验，其中的ABCD表示四个实验步骤，请据图回答：

(1)D步骤加碘液后的实验现象：1号试管变蓝，2号试管不变蓝，证明了唾液对淀粉有______作用。
(2)B步骤中的“振荡”相当于口腔中舌的______作用。

7 . 下图1是研究光合作用条件的实验装置，其中甲装置中放入蒸馏水，再将通入足量二氧化碳的蒸馏水分装到乙和丙装置中，并保证三组装置中水量相同。再从同一植物，选取生长旺盛，长势相同的绿叶，用打孔器在叶片上截取多个相同面积的小圆叶片，再用物理方法抽出小圆叶片中的气体，直至其全部沉入水底。然后将小圆叶片分别等量转至甲乙丙三组装置中。静置一段时间后，结果如图所示。

（1）该实验通过丙组和乙组作对照，探究了______是否为光合作用的必要条件。还通过________作对照，探究了________是否为光合作用的原料。
（2）研究者采用多种方法控制变量，目的是使实验结果不受其他无关因素影响，要达到这个目的还应把三组装置放在___________的温度条件下。
（3）图2为叶片结构横切示意图，据图分析，乙组装置中小圆叶片通过______作用产生______储存在______组织的空隙中，使叶片上浮。
（4）根据上述实验结果，可得出的结论为：___________________。

8 . Ⅰ．为了探究玉米种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验(表中未涉及的其他条件均适宜)，根据实验回答问题：

（1）用①组与②组进行对照，根据实验变量，你提出的问题是___________________
（2）若要探究温度对玉米种子萌发的影响，应选择组__________与 _______组进行对照．
（3）③组的种子都没有萌发，主要原因是__________________
（4）如想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上设计探究方案为：另取一瓶，编号为⑤号，在②号瓶设置的条件基础上，放到暗处．如果在无光的环境下，种子也能萌发，实验的结论是 ____________
（5）而若将煮熟的玉米粒种在适宜环境中，种子不会萌发，该实验表明：种子萌发所需的自身条件是___________
Ⅱ．如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请据图回答：

（1）正确的实验步骤是：C→[ _____ ]→[ ________ ]→[ ________]→b。
（2）实验前对实验材料进行黑暗处理，目的是为了___________
（3）把d处理过的叶片摘下进行e的操作，其目的是__________
（4）把酒精处理过的叶片，用清水冲洗后，滴加碘液，图a向叶片滴加碘液，其目的是_________ ，其中变蓝色的是__________．
（5）分析实验结果，结论是：①绿叶在光下产生了_____ 等有机物；
②_______是绿色植物进行光合作用所必需的外界条件．

9 . 2022年9月，全国部分学生参与了“天地共播一粒种”活动，种植与“神舟十四”飞船问天实验舱“同款”的拟南芥、水稻种子，开展“从种子到种子”的生命周期实验。

(1)10月12日的“天宫课堂”中，我们看到了水稻“小薇”（图1）。从一粒种子萌发并长成植株，实验柜为“小薇”种子的萌发提供了适宜的___、一定的水分及充足的空气等条件。
(2)航天员刘洋向我们展示了“小薇”叶的“吐水”现象。“小薇”根部吸收的水分大部分会通过___作用散失。当实验柜中湿度过大时，部分水经叶缘特殊结构排出，形成“吐水”现象。“小薇”茁壮成长，其叶片利用水和___制造有机物，并储存___供生命活动所需。
(3)12月4日“神舟十四”飞船返回地面，带回了完成生命周期实验后收获的水稻种子。图2为稻粒结构模式图，水稻种子中的营养物质贮存在___中，科学家将对受过微重力作用的种子的营养物质及发育情况进行持续研究。
(4)图3是地面参与种植的同学收到的“种植盒”，他们同步进行了“光照强度对水稻生长的影响”。
①图4是同学们绘制的实验设计示意图，请在方框内补充丙组装置___。
②你认为该实验需要记录的检测指标是___。

10 . 人体内多种多样的激素，都对生命活动起着重要的调节作用。图一是构成人体内分泌系统的主要内分泌腺示意图，图二为女性生殖系统示意图。

(1)图一，在内分泌系统中，[①]_________能分泌多种激素，其中有的激素还能调节其他内分泌腺的活动，进而影响其他激素的分泌。在我国的一些山区和内陆地区，这些地区的土壤、饮水和食物中缺少_________成年人有可能会患有地方性________（一种病症）。
(2)图一的⑤既属于内分泌腺又属于外分泌腺，它产生的激素称为________，如果分泌不足会引起_______病，可以用_________（注射、口服）该激素的方法进行治疗。
(3)图二中男性的精子与女性的卵细胞在[②]_________结合形成受精卵，再发育成胚泡，植入母体的[④]__________不断生长发育直至分娩。
(4)某学习小组为了探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的生长和发育，进行了如下实验：将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A，B两组；A组每天伺喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；记录蝌蚪生长发育的情况。实验结果如下表：

实验 要素	后肢长出平均时间（天）	前肢长出平均时间（天）	尾脱落的平均时间（天）	尾脱落时的平均身长（厘米）
A组	4	7	26	0.75
B组	5	9	37	1.3

①B组的作用是___________________________________。
②根据实验结果得出的结论是：甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育，那么如果人在幼年时期缺少甲状腺激素会患_____________________________。